閱讀與鑒賞。
胡楊贊 ①新疆維吾爾族民間流傳著一句話(huà)，叫做“胡楊三千年”：長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。
②自然界長(zhǎng)壽的樹(shù)種有很多。比如銀杏，樹(shù)齡可達(dá)千余年；又比如柏樹(shù)，長(zhǎng)過(guò)千年也不成問(wèn)題。不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊。
③也許是由于胡楊的“眼淚”吧？據(jù)說(shuō)千百年來(lái)胡楊都是無(wú)人關(guān)照、自生自滅的。有人傷害了它，它就從“傷口”流出“眼淚”；有人要把它鋸斷，它就從被鋸斷的地方噴射出一米多高的黃水，據(jù)說(shuō)這黃水同樣是“眼淚”
④也許是由于胡楊獨(dú)特的長(zhǎng)相吧？有人說(shuō)它長(zhǎng)得不好看，有人甚至說(shuō)它“慘不忍睹”。它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀，它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒(méi)有銀杏的挺拔和柏樹(shù)的優(yōu)雅！
⑤更或許是由于胡楊獨(dú)特的生存環(huán)境吧？干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長(zhǎng)的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長(zhǎng)大。它耐干旱耐鹽堿，抗風(fēng)沙，它生來(lái)沒(méi)有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。
⑥一個(gè)無(wú)人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？
⑦胡楊在生物學(xué)上屬于楊柳科的楊屬，在全屬一百多個(gè)品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。但就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的胡楊，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹(shù)干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛(ài)吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來(lái)食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有索取。
⑧你到中國(guó)新疆、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等地方去，一定可以看到胡楊。再向西，你到印度西北部、中亞、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡楊。無(wú)論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長(zhǎng)。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。
（1）以下表述不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是 CC
A.胡楊耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙。
B.中國(guó)新疆、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等地都可以看到胡楊。
C.胡楊在生物學(xué)上屬于楊柳科的柳屬，在全屬一百多個(gè)品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。
D.胡楊的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀。
（2）關(guān)于以下句子的修辭手法表述不正確的一項(xiàng)是 DD
A.“它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。”一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法寫(xiě)出了胡楊樹(shù)的彎曲之狀。
B.“這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命?！币痪溆门疟鹊氖址ū磉_(dá)了作者對(duì)胡楊的贊頌之情。
C.“這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？”一句用反問(wèn)的修辭手法表達(dá)對(duì)胡楊的喜愛(ài)。
D.“有人傷害了它，它就從‘傷口’流出‘眼淚’?！币痪溆昧丝鋸埖男揶o手法形象寫(xiě)了胡楊的眼淚。
（3）胡楊的“眼淚”叫做 胡楊堿胡楊堿，它流“眼淚”是因?yàn)椋?!--BA-->被傷害、被鋸斷被傷害、被鋸斷，“眼淚”對(duì)人類(lèi)的作用有：食用、洗衣、制肥皂食用、洗衣、制肥皂
（4）本文第④⑤⑦自然段從以下幾個(gè)方面介紹了胡楊：獨(dú)特的長(zhǎng)相獨(dú)特的長(zhǎng)相、獨(dú)特的生存環(huán)境獨(dú)特的生存環(huán)境、對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，我獨(dú)鐘情于胡楊是因?yàn)椋?!--BA-->胡楊有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志及對(duì)人類(lèi)徹底的的貢獻(xiàn)。胡楊有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志及對(duì)人類(lèi)徹底的的貢獻(xiàn)。
【答案】C；D；胡楊堿；被傷害、被鋸斷；食用、洗衣、制肥皂；獨(dú)特的長(zhǎng)相；獨(dú)特的生存環(huán)境；對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)；胡楊有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志及對(duì)人類(lèi)徹底的的貢獻(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.3
相似題
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1．我會(huì)賞析——認(rèn)真讀短文，仔細(xì)答題。
獻(xiàn)給媽媽的歌 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云悄悄摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰?。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在哪畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴 （yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
??全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而①（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起②（查問(wèn)、詢(xún)問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，密密縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
??媽媽給了我們③（堅(jiān)定、堅(jiān)韌）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）我能選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）讀了短文，我能根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)兩個(gè)四字詞語(yǔ)夸夸媽媽①②
（3）“她那嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾?！贝藭r(shí)，“我”可能會(huì)想：。
（4）短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾？為什么？
（5）文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）①②③。這三件事是按順序?qū)懙摹?br />（6）我知道文章最后一段的作用是：。發(fā)布：2025/3/4 22:0:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．
①大自然有許多美妙的聲音。
②風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。
③水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。
④動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)“知了--知了”的蟬鳴；在小路邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。他們各有千秋，又和諧自然。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”
（1）大自然里有許多美妙的聲音，請(qǐng)你從短文中找一找表示聲音的詞語(yǔ)。
如：滴滴答答、、
（2）大自然會(huì)發(fā)出哪些聲音？這些聲音又是怎樣的？想一想，再連一連。
（3）第④自然段是圍繞“微風(fēng)輕拂 熱鬧音樂(lè)會(huì) 狂風(fēng)吹起 雄壯樂(lè)曲 小雨滴 和諧自然 小動(dòng)物 呢喃細(xì)語(yǔ) ”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，向我們介紹了、、三種動(dòng)物歌手。
（4）聯(lián)系全文內(nèi)容，“大自然有許多美妙的聲音?！币痪渲小懊烂睢钡囊馑际?!--BA-->。
（5）如果在短文前加上一個(gè)題目，你認(rèn)為最合適的是
A、大自然 B、大自然的聲音 C、大自然中的動(dòng)物歌手發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：17引用：2難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
開(kāi)在心里的橘子花??①周日的清晨，前往郊外的南山。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香。循著花香一路尋去，竟發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的橘林。
??②小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香?。∫魂囷L(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
??③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。初夏的某天，似乎只一夜之間，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，披著滿(mǎn)身的花香，歡天喜地滿(mǎn)村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿(mǎn)樹(shù)橘花，臉上露出笑容。“看這花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭。
??④橘子成熟了，我們幾兄妹就幫著父母采摘橘子。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。如果當(dāng)年橘子收成少，母親會(huì)把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃。
??⑤記得一次放學(xué)回家，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林。
??⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯(cuò)了！”“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。
??⑦橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于 我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
（本文作者徐光惠，選文有刪改）（1）作者由眼前的橘子花引發(fā)回憶。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第3至6自然段寫(xiě)到的幾個(gè)場(chǎng)景。
我們?cè)陂僮踊ㄏ峦嫠?，父親看著橘子花滿(mǎn)是欣喜
（2）“小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈?！边@一處是對(duì)景物的（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)） 描寫(xiě)，寫(xiě)出橘子花的特點(diǎn)。
（3）下列關(guān)于短文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.第②自然段“我的心里充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)”，作者被橘子花淡淡的余香所陶醉，因此內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)。
B.第③自然段“整個(gè)村子浸在醉人的花香里”的“浸”字將濃郁無(wú)形的花香寫(xiě)得可感可觸，喜愛(ài)之情融于其中。
C.第③自然段“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭”，是說(shuō)父親看著橘子花，預(yù)見(jiàn)到了豐收的情景。
D.第⑦自然段的“芬芳”是指關(guān)于橘子花的回憶讓作者生命的每一天都充盈著溫暖，像花兒一樣芬芳。
（4）這篇短文與下列課文在寫(xiě)法、表達(dá)的感情等方面是否有相似之處？選擇1～2個(gè)角度，結(jié)合短文及課文內(nèi)容，聯(lián)系著寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)。《桂花雨》 《父愛(ài)之舟》 發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：15引用：1難度：0.9
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