閱讀短文，按要求答題。
煮書(shū) 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?br />“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你 不僅不僅能體會(huì)到文章的情感，還還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦！肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”
（1）在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）文中和“豁然開(kāi)朗”意思相反的詞語(yǔ)是 疑惑不解疑惑不解。
（3）文中“煮書(shū)”的“煮”具體含義是什么？
反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透。反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透。
（4）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是 杜甫杜甫的名句，這兩句詩(shī)的意思是：（盡量引用文中的詞句作答）
這句話是告訴我們只有多讀書(shū)，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫(xiě)文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。這句話是告訴我們只有多讀書(shū)，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫(xiě)文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。
（5）和下面例句的修辭不同的一句是 DD
例句：既然是食糧，怎么不可以煮呢？
A.書(shū)只能讀，怎么不可以煮呢？
B.書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？
C.肚子里詞多了，說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？
D.你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？
（6）短文中爺爺把書(shū)籍比作人類的“精神食糧”，除此之外，關(guān)于書(shū)籍的比喻你知道的還有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出你知道的有關(guān)書(shū)籍的兩個(gè)比喻句。
①書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
②書(shū)是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。書(shū)是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
（7）這篇短文，對(duì)你今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么重要的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)閱讀后的體會(huì)。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該對(duì)所學(xué)課文讀熟讀透，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，深入體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，并且要積累文中的好詞好句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，這樣才能把語(yǔ)文學(xué)好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該對(duì)所學(xué)課文讀熟讀透，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，深入體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，并且要積累文中的好詞好句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，這樣才能把語(yǔ)文學(xué)好。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】不僅；還；疑惑不解；反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透。；杜甫；這句話是告訴我們只有多讀書(shū)，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫(xiě)文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。；D；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。；書(shū)是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該對(duì)所學(xué)課文讀熟讀透，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，深入體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，并且要積累文中的好詞好句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，這樣才能把語(yǔ)文學(xué)好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
母親給出的答案
??有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
??回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?br />??又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫?wèn)了同樣的問(wèn)題，她真想說(shuō)：人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
??應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
??兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
??現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。”這個(gè)報(bào)告說(shuō)完，兒子的眼里閃爍著淚光，母親的眼里也閃爍著淚光。
（1）下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A.智力有高低之分，不能總和第一名比，這是母親應(yīng)該告訴孩子的。
B.兒子是一個(gè)具有學(xué)習(xí)天賦的人，才會(huì)最終考入清華大學(xué)。
C.聰明的人，起點(diǎn)很高。笨拙的人，起點(diǎn)雖然低，只要堅(jiān)持不懈的努力，最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
（2）報(bào)告結(jié)束，“兒子眼里閃著淚光”是因?yàn)??！澳赣H眼里也閃著淚光”是因?yàn)?。
（3）請(qǐng)從母親和兒子兩人中任選其一，結(jié)合文中語(yǔ)句分析人物特點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎？”店鋪門(mén)外傳來(lái)一個(gè)女人的聲音。
??“來(lái)了，來(lái)了！”克萊諦邊答應(yīng)邊向門(mén)外走去。原來(lái)有人來(lái)買(mǎi)柴了。克萊諦動(dòng)作利索地稱好斤兩，收了錢(qián)，回到小房，又在賬本上記了一筆。接著又開(kāi)始做作業(yè)。還沒(méi)寫(xiě)到兩行字，突然想起爐子上還煮著咖啡，他放下筆，急忙跑到爐子跟前，把咖啡從爐子上拿下來(lái)，說(shuō)：“這是媽媽的咖啡，我們一起給媽媽送去吧，她看到你一定會(huì)很高興的，她在床上已經(jīng)躺了一個(gè)多星期了。”
??他開(kāi)了門(mén)，進(jìn)入另一個(gè)房間。克萊諦的母親頭上包著一塊白布，正躺在床上。“媽媽，這是您的咖啡，他是我的同學(xué)。”
??“啊，好孩子，你是來(lái)看我的嗎？”克萊諦的母親說(shuō)。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā)，拉好被子，整理了一下床頭，然后問(wèn)她：“媽媽，還要點(diǎn)什么嗎？還有什么吩咐嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，克萊諦又問(wèn)母親：“服糖漿了嗎？用完了嗎？用完了，我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你，我親愛(ài)的孩子！”克萊諦的母親說(shuō)，“你什么事都替我想的很周到?！?br />??我們又回到廚房里?？巳R諦一面忙著收拾，一面說(shuō)：“安利柯，你是多么幸福啊！又有時(shí)間學(xué)習(xí)，又有時(shí)間玩耍！”他說(shuō)著，又高高興興地來(lái)到鋪?zhàn)永?，將一根長(zhǎng)柴放在凳子上，用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說(shuō)：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運(yùn)動(dòng)！”
??他的話引得我笑了。我不禁問(wèn)他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來(lái)鋸呢？”“爸爸太忙了，我在他回家之前就鋸好，讓他回家輕松輕松。唉，我真希望媽媽的病快點(diǎn)好。不過(guò)，她今天好多了，真是謝天謝地！”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪?zhàn)娱T(mén)前停下?？瞬酥B跟他說(shuō)了幾句話，又返身回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，我不能陪你了！”他握了一下我的手，趕緊卸木柴去了。
（1）用“______”給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。
①高興（xīnɡ xìnɡ），用另外一個(gè)讀音組詞。
②店鋪（pù pū），用另外一個(gè)讀音組詞。
（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容”的方法，請(qǐng)你試著用學(xué)過(guò)的方法概括短文的主要內(nèi)容。
（3）用“______”畫(huà)出一處描寫(xiě)克萊諦關(guān)心媽媽的句子，你從中感受到了什么？
（4）你認(rèn)為克萊諦是個(gè)什么樣的孩子？寫(xiě)出你的理由。（請(qǐng)關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)。）
（5）克萊諦的媽媽后來(lái)病好了嗎？請(qǐng)充分發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)故事結(jié)尾。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
3．閱讀回答各小題。
魯迅 魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。
有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)“：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！?br /> 魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“節(jié)：約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從來(lái)不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。①不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是（夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食）地學(xué)習(xí)，（夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食 ）地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言。在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)起：“②時(shí)間就是生命，（夜以繼日 如饑似渴 無(wú)緣無(wú)故）地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?！?br />（1）讀文中畫(huà)橫線的句子，用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）用“多么……多么……多么……”寫(xiě)一句話。
（3）“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！边@句話的意思是。
（4）短文中引用了魯迅的好幾句名言，我也能寫(xiě)出他的一句名言：。
（5）結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：筆是書(shū)寫(xiě)工具，怎么能是“武器”呢？發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：1引用：1難度：0.8