含羞草 我家種了幾株含羞草，它們長得比較矮小。雖然它的莖還沒有筷子粗，但很直，還長著許多小刺兒，莖上長出六七根分枝，分枝的兩邊長出許多排列得很整齊的葉柄，葉柄上生著一對對像羽毛一樣的葉子。雖然它們是草，但長得像小樹。
含羞草可有趣啦！只要有什么東西碰著它們，哪怕是輕輕地碰，它們也會難為情地把葉子合攏起來，葉柄也低垂下來。過一會兒，它們又慢慢地張開，神氣地豎起來?？此鼈兊哪?，真像羞羞答答的小姑娘。當(dāng)美麗、鮮艷的桃花凋謝時，含羞草悄悄地開出了一朵朵圓的、粉紅色的花朵，像一個個小絨球。過一段時間，花就慢慢地謝了，結(jié)出一束束果實，就像一串串小香蕉掛在“樹”上。
我很喜歡那幾株含羞草，常常用手輕輕地碰碰它們，故意和這幾位怕羞的“小姑娘”開個小小的玩笑。
（1）第1自然段作者主要從 高度高度、莖莖、葉柄葉柄和 葉子葉子四個方面介紹了含羞草的樣子。
（2）第2自然段作者是圍繞哪句話來寫的？（用原句回答）
含羞草可有趣啦！含羞草可有趣啦！
（3）請在文中用“ ”畫出你覺得優(yōu)美生動的語句。多讀幾遍，并說說體會。
過一會兒，它們又慢慢地張開，神氣地豎起來?？此鼈兊哪?，真像羞羞答答的小姑娘。采用擬人的寫法寫出含羞草張開的樣子，我從中體會到含羞草真像個害羞的小姑娘。過一會兒，它們又慢慢地張開，神氣地豎起來?？此鼈兊哪?，真像羞羞答答的小姑娘。采用擬人的寫法寫出含羞草張開的樣子，我從中體會到含羞草真像個害羞的小姑娘。
（4）閱讀短文，下列說法錯誤的一項是 BB。
A.只要碰一下含羞草，它的葉子就會合攏起來，葉柄低垂下來。
B.在桃花開花前，含羞草就開出了一朵朵小花。
C.含羞草的花凋謝后，會結(jié)出一串串小香蕉似的果實。
（5）《含羞草》和課文《荷花》都采用了哪種修辭手法？有什么好處？
都采用了比喻的修辭手法，這樣寫能把荷花、含羞草的特點寫得更具體、更生動。都采用了比喻的修辭手法，這樣寫能把荷花、含羞草的特點寫得更具體、更生動。
【答案】高度；莖；葉柄；葉子；含羞草可有趣啦??；過一會兒，它們又慢慢地張開，神氣地豎起來?？此鼈兊哪?，真像羞羞答答的小姑娘。采用擬人的寫法寫出含羞草張開的樣子，我從中體會到含羞草真像個害羞的小姑娘。；B；都采用了比喻的修辭手法，這樣寫能把荷花、含羞草的特點寫得更具體、更生動。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.3
相似題
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1．認(rèn)真閱讀短文，完成文后習(xí)題。
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。
花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。
我愛綠葉，愛它的奉獻精神。是綠葉甘當(dāng)配角？你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光合作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻出一片片綠陰……
我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們在不同的工作崗位上，不辭勞苦，不怕埋怨，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。
（1）在短文中找出兩組意思相反的詞。
平凡--吸收--
（2）給短文擬一個合適的題目。
（3）短文第2自然段是段，它在文中起承上啟下的作用，其中“”承上，“”啟下。
（4）用“～～”畫出短文中心句。
（5）文章的第四自然段是圍繞“”這句話來寫的。
（6）用“”在文中畫出一句擬人句。
（7）綠葉精神的實質(zhì)是什么？聯(lián)系實際舉例說明，誰是具有綠葉精神的人。
（8）發(fā)揮想象，仿寫句子。
人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是，就；如果你是，就。發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：20引用：1難度：0.2 -
2．閱讀短文，回答問題。
作者：藍精靈 我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ē nuó多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是??！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強?。?br />??“，?！卑拙右走@句詩寫得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
（1）給短文加上合適的題目。
（2）把文中的拼音寫在后面的括號里。
（3）生機勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。
（4）本文表達了作者對小草的的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“ ”畫出來。
（5）找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“════”畫出來。
（6）用“ ”畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子。（至少找兩句。）
（7）將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：36引用：5難度：0.5 -
3．敬重卑微 ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野，荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
（1）用“___”畫出文中恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語；在第⑨段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）括號中的詞有一個是文中詞語的近義詞；在這個詞的下面畫““。
尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決）
（3）“和睦“可重疊成“和和睦睦“，“忙碌“可重疊成“忙忙碌碌“，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大，深刻，模糊“這三個詞語中能這樣重疊的詞是。
（4）短文中共有三個問句。
第一個是設(shè)問句，它在文中起作用，第自然段是這個設(shè)問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要
（5）讀第⑤，第⑥自然段，按要求回答問題。
①第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動“這句話與前文““這一句相照應(yīng)。用“～～～～～“在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。
②第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團“是一種“智慧“？
③螞蟻家庭“抱成團“逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了和這樣兩種精神。發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：7引用：1難度：0.4
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