1．小明喜歡吹笛子，他發(fā)現(xiàn)按住不同的孔時，笛子會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，學習了聲現(xiàn)象的相關知識后，小明意識到聲音與空氣柱的振動有關，他進行了實驗。
【猜想與假設】
猜想1：空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的橫截面積有關。
猜想2：空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的長度有關。
【設計實驗與進行實驗】
為了驗證上述猜想是否正確，小明找到不同規(guī)格的吸管、虛擬示波器等器材進行探究。大家選擇5根吸管，堵住其中的一端對著另一端吹氣，用示波器記錄聲音的頻率。將實驗所得的數(shù)據(jù)記錄在表格中（吸管的長度和橫截面就相當于空氣柱的長度和橫截面）。

實驗吸管	吸管長度L/cm	吸管橫截面積S/mm2	頻率f/Hz
1	10	5	3500
2	15	5	3146
3	10	8	3330
4	10	10	3112
5	20	5	2693

【交流分析】
（1）分析表格中實驗吸管1、3、4的數(shù)據(jù)，可知空氣柱的 相同時，空氣柱的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越 、音調(diào)越 。
（2）為了驗證猜想2，應分析表格中實驗吸管為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，可知空氣柱的橫截面積相同時，空氣柱越長，發(fā)聲頻率越 。

2．大海同學為了探究琴弦的音調(diào)與琴弦的材料、張緊程度、橫截面積、長短的關系，設計了如圖所示的實驗，采用了表一所列各種規(guī)格的琴弦、幾個鉤碼和一個能夠測量振動頻率的儀器。

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm2
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

實驗步驟：
（1）在大木板的兩邊立起兩塊小木板，在大木板的一端牢牢釘人一根大釘子，把弦的一端綁在釘子上，另一端垂在桌邊，把鉤碼綁在垂下的弦上。（如圖）
（2）為了驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細有關”這一猜想，應選用編號為 、、的琴弦進行實驗。（如表）
（3）為了驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關”這一猜想，應選用編號為 、、的琴弦進行實驗。（如表）
（4）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低?？赡芘c琴弦的材料有關”這一猜想，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。（如表） 、。

3．小明用如圖實驗裝置探究了三個有關“聲音的特性”實驗。
A.探究響度與物體振幅的關系。
B.探究音調(diào)與物體振動頻率的關系。
C.探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關。
（1）撥動鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖 （選填“甲”或“乙”）所示的實驗操作方法。
（2）規(guī)范實驗操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，通過聽振動發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個實驗用來探究 （選填“A”、“B”或“C”）實驗。
（3）第二次小明保持鋼尺 不變，用更大的力撥動鋼尺，聽到鋼尺的 發(fā)生變化（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），這個實驗用來探究 （選填“A”、“B”或“C”）實驗。