試卷征集
加入會員
操作視頻
過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入圖1燒杯中,緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時又驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。
菁優(yōu)網(wǎng)
Ⅰ.實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)有
密度比空氣大
密度比空氣大
、
不能燃燒,不支持燃燒
不能燃燒,不支持燃燒

Ⅱ.棉花為什么會燃燒呢?小組的同學聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的條件,推理出棉花要燃燒,除了已知的“棉花是可燃物”之外,還需要滿足的條件是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
、
溫度達到著火點
溫度達到著火點

【提出問題】在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
【查閱資料】①常溫下二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和一種氣體,水能與過氧化鈉反應生成氧氣;②濃硫酸有吸水性,無水硫酸銅(白色)遇水后變成藍色。
【設計實驗】經(jīng)過討論后,小組的同學設計了圖2所示的實驗進行探究。
【實驗步驟】
①按圖2所示裝配好裝置,并檢查其氣密性;②將相關的試劑放入對應的儀器中;③推動注射器的活塞,將稀鹽酸注入錐形瓶中,并固定活塞位置;④一段時間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】
①裝置C中干燥管內(nèi)沒有出現(xiàn)藍色;
②a處帶火星的小木條復燃;
③裝置D中燒杯內(nèi)水的溫度升高。
【實驗分析】
(1)裝置B的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
。
(2)裝置C的作用是
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸完全吸收
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸完全吸收

(3)寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式:
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
。
【實驗結(jié)論】過氧化鈉與二氧化碳反應生成了
氧氣
氧氣
放出
放出
(填“吸收”或“放出”)熱量,滿足了棉花燃燒的條件。
【答案】密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒;與氧氣接觸;溫度達到著火點;吸收水蒸氣;檢驗水蒸氣是否被濃硫酸完全吸收;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;氧氣;放出
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/29 15:0:9組卷:20引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.關于燃燒的研究是一項重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【任務一】探究燃燒條件
    如圖1實驗操作步驟如下:(信息:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
    1、將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中,如圖1所示。
    2、升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面。
    3、升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面。
    能得出可燃物燃燒要接觸氧氣的實驗步驟是
     
    (填序號)。
    【任務二】認識滅火原理。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    有一種滅火器為液態(tài)二氧化碳滅火器,若滅火器中液態(tài)二氧化碳大約為3L時,噴出的氣體二氧化碳約1000L,請從微觀角度解釋該變化
     
    。液態(tài)二氧化碳滅火的原理是:①降溫至可燃物著火點以下;②
     

    【任務三】某些可燃物燃燒的探究。(如圖2)
    (1)寫出丙中儀器①的名稱
     
    ,鐵絲燃燒的化學方程式
     
    ,鐵絲燃燒的現(xiàn)象為
     

    (2)對上述實驗,說法正確的是
     
    (填序號)。
    A.甲實驗中鋪水的作用是吸收二氧化硫,減小空氣污染
    B.乙實驗中,觀察到的現(xiàn)象為放熱,發(fā)出白光
    C.丁實驗中,觀察到澄清石灰水變渾濁,則通入的X氣體一定是二氧化碳
    【任務四】對燃燒的調(diào)控。
    打鐵花是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水,再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時,用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣,其目的是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/12 4:0:8組卷:124引用:1難度:0.5
  • 2.某興趣小組活+動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
    【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
    【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
    請你幫助他們將表補充完整。
    現(xiàn)象 解釋
    a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。b試管中紅磷沒有燃燒。 b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
     
    ;②
     
    【反思與評價】
    (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
     
    。
    (2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的變化是
     
    ,作用是
     

    【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞,將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測。甲:接近試管容積的
    1
    5
    ;乙:不一定接近試管容積的
    1
    5
    .你贊同的預測是
     
    (填“甲”或“乙”),理由是
     
    發(fā)布:2024/9/8 11:0:12組卷:66引用:8難度:0.5
  • 3.某化學小組同學利用如圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗時要先檢查裝置氣密性,填裝藥品,并設法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表。
    步驟 操作 現(xiàn)象
    點燃酒精燈加熱 無現(xiàn)象
    蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
     
     
    無現(xiàn)象
    點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣
     
    通過該實驗可得到的結(jié)論是
     

    (2)裝置C在步驟②中的作用是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/6 3:0:8組卷:155引用:9難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正