同學(xué)們對(duì)“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)參與探究并回答下列問(wèn)題。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)
【探究思路】（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是
是否有新物質(zhì)生成
是否有新物質(zhì)生成
，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 發(fā)光、放熱、生成沉淀、產(chǎn)生氣泡、顏色變化等
發(fā)光、放熱、生成沉淀、產(chǎn)生氣泡、顏色變化等
。
（2）CO2溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，不能
不能
（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)；
（3）“實(shí)驗(yàn)”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。
【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；猜想二：二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)
二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)
。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
| 序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
| ① |
向第一朵紙花噴稀醋酸 |
| ② |
？ |
| ③ |
將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 |
| ④ |
將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 |
“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①”中的稀醋酸還可用
稀鹽酸（或稀硫酸）（合理即可）
稀鹽酸（或稀硫酸）（合理即可）
（填物質(zhì)名稱）代替。
“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)②”的具體內(nèi)容是
向第二朵紙花噴蒸餾水
向第二朵紙花噴蒸餾水
。
“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③”的目的是
驗(yàn)證二氧化碳是否使紫色石蕊紙花變色
驗(yàn)證二氧化碳是否使紫色石蕊紙花變色
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
②③中紙花不變色，④中紙花變色
②③中紙花不變色，④中紙花變色
。
【反思交流】實(shí)驗(yàn)探究“無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有
abcd
abcd
（填字母序號(hào)）。
a.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
b.控制實(shí)驗(yàn)條件
c.獲取事實(shí)證據(jù)
d.邏輯推理判斷
