小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是 時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高 時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高 。 反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為： KClO3 M n O 2 △ KCl+O2 KClO3 M n O 2 △ KCl+O2	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
實(shí)驗(yàn)三	將MnO2與KClO3的混合物加熱 將MnO2與KClO3的混合物加熱	木條迅速?gòu)?fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；
（2）在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是

對(duì)比（或比照等）

對(duì)比（或比照等）

；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：

比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量

比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量

；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要

驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO₃的分解

驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO₃的分解

。
（4）過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產(chǎn)生氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式

H₂O₂

M

n

O

2

H₂O+O₂

H₂O₂

M

n

O

2

H₂O+O₂

，屬于

分解

分解

反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。