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2023-2024學(xué)年浙江省寧波市余姚中學(xué)高二(上)第一次月考語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
招聘啟事
校報(bào)擬招聘兩名編輯,具體信息如下。
崗位職責(zé):負(fù)責(zé)來(lái)稿篩選、文字斧正和新聞采寫等工作。
招聘對(duì)象:高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)。
應(yīng)聘條件:1.熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)寫作,有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平;
2.能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作,有較強(qiáng)的責(zé)任心;
3.具備良好的溝通能力。
應(yīng)聘方式:發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱xx@xx,附上拙作一篇,面試事宜另行通知。
截至日期:9月25日。
校報(bào)編輯部
9月5日
上面是一則校報(bào)的招聘啟事,文中有三處用詞不當(dāng),請(qǐng)指出并修改。
(1)
斧正
斧正
改為
校正
校正
(2)
拙作
拙作
改為
自己的原創(chuàng)作品或自己的作品
自己的原創(chuàng)作品或自己的作品
(3)
截至
截至
改為
截止
截止
【考點(diǎn)】
表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體
;
表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
.
【答案】
斧正;校正;拙作;自己的原創(chuàng)作品或自己的作品;截至;截止
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/19 4:0:8
組卷:5
引用:1
難度:0.8
相似題
1.
根據(jù)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞,下列邏輯推論不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能看見(jiàn)彩虹。
B.若經(jīng)歷風(fēng)雨,則能看見(jiàn)彩虹。
C.除非經(jīng)歷風(fēng)雨,否則不能看見(jiàn)彩虹。
D.凡看見(jiàn)彩虹的都應(yīng)該是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的。
發(fā)布:2024/11/10 8:0:38
組卷:23
引用:6
難度:0.7
解析
2.
請(qǐng)根據(jù)上下文,在材料的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求:語(yǔ)意連貫,表達(dá)簡(jiǎn)明,每處不超過(guò)12字。
文學(xué)形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu),一樣先要用心來(lái)看。寫人、寫物、寫環(huán)境,必須看得逼真,直至看到細(xì)節(jié),方能落筆。①
,繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫,所有的文字都是色彩;②
,所有的線條色彩都是語(yǔ)言。畫非畫,文非文,畫亦文,文亦畫。我畫,不過(guò)再現(xiàn)一句詩(shī),一闋詞,一段散文而已;站在畫面上的千姿百態(tài)的樹(shù),全是感動(dòng)過(guò)我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌過(guò)紙表的流水,不論舒緩、激蕩,還是迷茫虛渺,更是我一時(shí)真切的情緒,③
?
發(fā)布:2024/11/9 15:0:1
組卷:18
引用:7
難度:0.5
解析
3.
下列橫線上依次所填的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
《再別康橋》共有七節(jié),幾乎每一節(jié)都包含著一個(gè)可以畫得出的畫面。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ),________,如向西天的云彩輕輕招手作別,________,康河水底的招搖的水草,榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的清潭等等。而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),如“招手”“蕩漾”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,________,給人以立體感。
(1)給人帶來(lái)視覺(jué)上美的享受
(2)人們視覺(jué)上美的享受靠它給帶來(lái)
(3)康河里倒影的是河畔的金柳
(4)河畔的金柳在康河里的倒影
(5)把每一幅畫面變成了動(dòng)態(tài)的畫面
(6)使每一幅畫面變成了動(dòng)態(tài)的畫面。
A.(1)(3)(5)
B.(1)(4)(6)
C.(2)(4)(5)
D.(2)(3)(6)
發(fā)布:2024/11/9 17:30:1
組卷:20
引用:6
難度:0.9
解析
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