【材料】
《光陰》（節(jié)選）趙麗宏
?? 誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。
??當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘慕時(shí)當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
??當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
??當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)。他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
??他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
（1）本文的光陰有何特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。（寫出三條）
①不隨人的主觀意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切。①不隨人的主觀意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切。
（2）為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”？
因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。
（3）關(guān)于材料，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 DD。
A.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
B.本文開篇，作者以“他”指代時(shí)間，讓時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用、使文章有了詩(shī)一般的美感。
D.全文以時(shí)間為序，先寫早上，再寫晚上；先寫春天，再寫秋天，最后寫了自己對(duì)光陰的思考與感悟。
（4）材料把時(shí)間寫得真實(shí)可感，與我們學(xué)的課文《匆匆》在寫法上有什么共同的秘訣？請(qǐng)你結(jié)合材料中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。至少寫出兩條。
①在寫法上都用具體的事例寫出了對(duì)時(shí)間流逝的惋惜，文中舉了蓓蕾在春風(fēng)中綻開花瓣、嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到、枯黃的樹葉在寒風(fēng)中墜落等例子，告訴人們要珍惜時(shí)間。②都用排比的修辭手法寫出了光陰的流逝。本文文中“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……”運(yùn)用了排比的修辭手法。①在寫法上都用具體的事例寫出了對(duì)時(shí)間流逝的惋惜，文中舉了蓓蕾在春風(fēng)中綻開花瓣、嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到、枯黃的樹葉在寒風(fēng)中墜落等例子，告訴人們要珍惜時(shí)間。②都用排比的修辭手法寫出了光陰的流逝。本文文中“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……”運(yùn)用了排比的修辭手法。
【答案】①不隨人的主觀意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切。；因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。；D；①在寫法上都用具體的事例寫出了對(duì)時(shí)間流逝的惋惜，文中舉了蓓蕾在春風(fēng)中綻開花瓣、嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到、枯黃的樹葉在寒風(fēng)中墜落等例子，告訴人們要珍惜時(shí)間。②都用排比的修辭手法寫出了光陰的流逝。本文文中“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……”運(yùn)用了排比的修辭手法。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．背起行裝出發(fā)吧，踏入自然課堂，去觸摸山川湖海的心跳。
丁香結(jié)（節(jié)選）??①古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。
??②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。
??③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？
（1）文中畫橫線的句子描寫了雨中丁香的樣子。聯(lián)系上下文，作者由此想到了和。我發(fā)現(xiàn)雨中的丁香有的特點(diǎn)。
（2）作者之所以把丁香稱為“丁香結(jié)”，是因?yàn)?（多項(xiàng)選擇）
A.丁香的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
B.丁香花有著淡淡的幽雅的甜香，使人特別著迷。
C.丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨，就像“結(jié)”一樣。
D.希望每個(gè)人的一生都順順利利、心想事成。
（3）丁香結(jié)能引發(fā)思考，許多植物都被賦予某些特殊的含義。下列描述有誤的是
A.梅花——孤傲堅(jiān)貞——不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
B.牡丹——驕傲自大——有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花。
c.蘭花——清雅脫俗——年來(lái)空谷半霜風(fēng)，留得遺香散草叢。
D.竹子——頑強(qiáng)執(zhí)著——咬定青山不放松，立根原在破巖中。
（4）聯(lián)讀《落花生》《梅花魂》，根據(jù)提示完成填空。A.借物喻人 B.借物抒情 C.借物喻理 課文 表達(dá)方法 感悟理解 《丁香結(jié)》 《落花生》 A 做樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的人 《梅花魂》 身在異國(guó)的華僑老人深深眷戀著祖國(guó) 發(fā)布：2025/3/1 21:30:1組卷：13引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀
木 棉 花 開??①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了一一窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。
??②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!
??③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
??④正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
??⑤火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那股既無(wú)視權(quán)貴又不屑蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
（1）短文第②段中畫“橫線”的句子中，“火焰”指的是，這句話寫出了它的特點(diǎn)。從“竟”字中，我體會(huì)到了作者的心情。
（2）從文中畫“波浪線”的句子中可以看出作者此時(shí)對(duì)木棉的情感態(tài)度是
A.震撼
B.惋惜
C.贊美
D.驚喜
（3）閱讀短文第④⑤段，你覺得木棉花有哪些高貴的品質(zhì)和精神？
（4）本文語(yǔ)言優(yōu)美，如行云流水，請(qǐng)選擇你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
A.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。
B.春天時(shí)，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。
我選句
理由：
（5）本文贊美了像木棉樹一樣的人，你身邊有哪些像“木棉樹”一樣的人呢？請(qǐng)從你的所見所聞中，選擇一位最讓你敬佩的人，聯(lián)系生活實(shí)際寫一段話。（50字以內(nèi)）發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．閱讀
母愛是一根穿針線??①母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘 一下。
??②兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
??③屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，然后輕輕地推好抽屜。
??④可是她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子來(lái)著，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，可就是把線穿不進(jìn)去。
??⑤她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把線頭捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試 一次。
??⑥——還是失敗。
??⑦再試……
??⑧線仍未穿進(jìn)針眼里。
??⑨兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見了反射過來(lái)的母親樣子，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。
??⑩兒子的眼睛熱了。他這才想起自己已經(jīng)許久都不曾和母親交流過感情，也很久都沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
???“媽，我來(lái)幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
???兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。
（有刪改）（1）第①段，“母親因此而驕傲——她是作家的母親！”這句中“驕傲”一詞的意思是。請(qǐng)用“驕傲”的另一個(gè)意思寫一句話：
（2）第③段畫線部分運(yùn)用的人物描寫方法有：，從這些寫中可以看出
（3）分析第⑤段中反復(fù)出現(xiàn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的好處。
（4）第⑨段，“他從顯示屏上看見了反射過來(lái)的母親樣子，征住了?！甭?lián)系上下文，兒子為什么“征住了”？他當(dāng)時(shí)心里在想些什么？
（5）選文最后一段說(shuō)“兒子知道今后該怎么做了?！蹦阏J(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做？發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：28引用：2難度：0.5