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閱讀芳草地。
點金術
      ①很久很久以前,希臘有一個國王,名叫麥得斯,他最喜歡金子。
      ②一天,他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭,就決定懲罰他,說:“好吧,我賜給你點金術,明天早晨你接觸到的一切都會變成金子?!甭牭竭@話,麥得斯心花怒放,對自己說:“我將成為世界上最富有、最幸福的人了?!?br />      ③第二天,他很早就起床了。他觸到床,嘿!床竟然變成了金的。他開始穿衣服,衣服也成了金的。麥得斯高興極了。
      ④隨后,麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗,陽光明媚,玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅色的玫瑰花,這花一到手中立刻變成了金的。他又摘下一朵,又成了金的。這使他很掃興,因為他喜歡色彩繽紛的鮮花?!斑@算不了什么?!眹跣南?,“我指望大的好處就不能不帶來一些小的不便?!?br />      ⑤麥得斯去吃早飯。他端起一杯牛奶,牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包,面包也成了金的。現(xiàn)在,麥得斯開始悶悶不樂了。因為,金子既不能吃,也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人,卻饑腸轆轆。
      ⑥麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里,看到爸爸,就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒,便親吻了她一下,小女兒立刻變成了一座金雕像。
      ⑦“神??!我到現(xiàn)在才明白?!彼纯嗟卣f,“把金子都拿走,還給我我的女兒吧!”
      ⑧神靈說:“你比以前聰明了,我看得出來,你的心還沒有從血肉變成金子,否則就無法挽救了??烊グ桑〉侥慊▓@旁的河里去洗洗手,河水會把點金術帶走的?!?br />      ⑨麥得斯到河里去洗了手,然后疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她,使她還原成美麗可愛的小女兒。
      ⑩麥得斯永遠也忘不了這個教訓。
(1)聯(lián)系童話內(nèi)容,說說下面詞語的意思。
貪得無厭:
貪心永遠沒有滿足的時候。
貪心永遠沒有滿足的時候。

饑腸轆轆:
肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。
肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。

(2)請根據(jù)這篇童話的故事情節(jié),完成填空,并講講這個故事。
得點金術→
點金術→
放棄
放棄
點金術
(3)畫“    ”的句子說麥得斯永遠也忘不了的“這個教訓”,告訴我們的道理是
D
D
。
A.做人要善良
B.神靈會懲罰壞人
C.人不能擁有太多財富
D.貪得無厭的人會受到懲罰
(4)這個故事真奇妙,請你發(fā)揮想象,如果麥得斯再不停止使用點金術,結果會怎樣?
如果麥得斯再不停止使用點金術,那么他的生活中就會只剩下金子,最后國破家亡,而且有可能連自己都變成金子。
如果麥得斯再不停止使用點金術,那么他的生活中就會只剩下金子,最后國破家亡,而且有可能連自己都變成金子。

【答案】貪心永遠沒有滿足的時候。;肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。;用;放棄;D;如果麥得斯再不停止使用點金術,那么他的生活中就會只剩下金子,最后國破家亡,而且有可能連自己都變成金子。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/10 15:0:1組卷:42引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習。
    大海里的小提琴
          有一位老先生,提著一個黑色的盒子,里面是一把小提琴。他走得好快好快,快得讓小提琴都來不及問主人,為什么這么急著出門。
          老先生跳上了一艘小船,駛向大海的另一邊。可是天氣突然變了,變得好可怕。海浪好像比巨人還高,大雨好像比墻壁還厚。在這么深的大海里,老先生的船沉了,他掉進了海里,抱著一塊木頭。他好害怕好害怕,想著會不會有人來救他。可是,不但沒有人來救他,海面上還出現(xiàn)了一個好大的嘴巴把他給吃掉了……
          老先生的小提琴也掉進了海里,它隨著海浪,漂啊漂,漂啊漂。呵呵,螃蟹把它當成了船,乘風破浪呢!哈哈,鯊魚把它當成了球,丟來丟去呢!嘿嘿,章魚把它當成了床。在上面睡著了呢!
          哎呀!大嘴巴又出現(xiàn)了!老先生的小提琴,也被吃掉了!這里好黑好黑哦!嗯?怎么會有光呢?啊哈!竟然又遇到了老先生,原來他也被這條鯨魚吃到肚子里了呢!
          老先生說:“老朋友,真好!又遇見你了!”小提琴終于可以問老先生了。它說:“你到底急著出來做什么呢?”老先生說:“唉,聽說我們家的小木偶被別人騙了,被帶到了大海的另一邊。我得去救他,他可是我的寶貝呢!”
          但是,在鯨魚的肚子里面,又怎么能找到小木偶呢?而且,老先生可以用來生火的木頭,也越來越少了。所有的木頭都用完了,孤單的老先生,只好用小提琴的盒子,每天砍下一小塊來生火,再用小提琴優(yōu)美的琴聲,撫慰思念孩子的心情。
          突然,大海上漂來了另外一艘船。原來小木偶終于逃離了壞人的魔掌,來尋找老先生了。在大海里,因為找不到爸爸接近絕望的小木偶,忽然聽到了熟悉的聲音。那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎?小木偶跳進了鯨魚的嘴里,終于又可以和老先生在一起了!
          小木偶說:“爸爸,我再也不會說謊了,再也不調(diào)皮了,對不起!”老先生感動得流下了眼淚。但是,旁邊的火堆也漸漸熄滅了,因為這是他們最后的一塊木板。黑暗中,小提琴說:“老先生,請讓我為你們的重逢,演奏最后一首曲子吧!然后您把我丟進火堆,燃起大火后,趕緊澆滅,就會產(chǎn)生很大的煙。這些煙可以讓鯨魚打噴嚏,你們就可以離開了?!庇谑?,鯨魚的肚子里傳來了美麗的琴聲。音樂的結束,是鯨魚在打噴嚏,是夜空中晶瑩剔透的水柱,是老先生和小木偶永遠不再分離的擁抱……
    (1)根據(jù)解釋在文中找出相應的四字詞語填在橫線上。
    ①趁著順風,沖開浪頭前進。
     

    ②光亮而透明。
     

    (2)小木偶跳進鯨魚嘴里的原因是
     
    。
    A.他聽到了熟悉的小提琴聲,想要找回小提琴
    B.他聽到了熟悉的小提琴聲,想要和老先生在一起
    C.他想要盡力逃離壞人的魔掌
    (3)“那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎?”這句話的意思是
     

    A.那不是老先生每晚拉小提琴的聲音!
    B.那是不是老先生每晚拉小提琴的聲音呢?
    C.那就是老先生每晚拉小提琴的聲音。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①出門后,小提琴去過的三個地方:
     
    、
     
    、
     
    。
    ②老先生是小提琴的
     
    ,老先生是小木偶的
     
    ,老先生急著出門的原因是
     

    ③童話故事想象豐富,在第三自然段中螃蟹把小提琴當成
     
    ,鯊魚把小提琴當成
     
    。章魚把小提琴當成
     
    。請你繼續(xù)展開想象:還有
     
    (誰)把小提琴當成
     
    (什么),
     
     (干什么)。
    (5)讀了這個故事,最讓你感動的是什么?請寫出你的理由。
     

    發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:26引用:3難度:0.8
  • 2.閱讀短文,完成練習。
    “嘎!嘎!嘎!嘎!”這是四只小鴨在叫,他們已經(jīng)吵了一上午,吵得鴨媽媽頭都大了?!耙呛⒆觽兌枷癫úň秃昧??!兵唻寢屜搿2úㄊ区唻寢屪钚〉暮⒆?,他正坐在椅子上,安安靜靜地讀他的圖畫書。
          吃過午飯,小鴨們一起出去玩。除了波波,其他小鴨一直在打打鬧鬧。他們你追我趕,一刻也安靜不下來。小鴨們回到家,鴨媽媽問他們在外面看見了什么,聽見了什么。四只小鴨誰也回答不上來?!拔抑懒耍兵唻寢寚@了口氣,指著四只小鴨說,“你們誰都沒有長眼睛和耳朵?!薄皨寢尩脑捄闷婀职??!彼闹恍▲喣憧纯次遥铱纯茨?,不明白媽媽為什么這樣說,因為他們明明都長著眼睛和耳朵。
    “波波,你來說說吧!你看見了什么?聽見了什么?”鴨媽媽笑著問。波波想了想,回答說:“在草地上,我看見螞蟻們排著隊運糧食,還看見蚯蚓身子一扭一扭地鉆過草根;在樹林里,我聽見風兒在和樹葉說悄悄話,還有鳥兒們,他們在比賽唱歌……”
    “奇怪啊,我們一直和波波在一起,為什么波波看見了這么多,聽見了這么多,而我們卻什么也沒有看見,什么也沒有聽見呢?”
    (1)鴨媽媽一共有
     
    個孩子,波波是鴨媽媽的第
     
    個孩子。
    (2)小鴨們吃過午飯后出去是怎么玩的?用“                ”在文中畫出來。
    (3)波波出去玩時看見了什么?聽見了什么?用“                 ”在文中畫出來。
    (4)短文的最后一個自然段是
     
    (誰)說的話。請你回答他們提出的問題:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 16:30:2組卷:48引用:3難度:0.4
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    寶葫蘆的秘密(節(jié)選)
          我就這么著,從很小的時候起,聽奶奶講故事,一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙,得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行,一游游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆。王五呢,他因為是一個好孩子,肯讓奶奶給他換衣服,所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
          不管張三也好,李四也好,一得到了這個寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗,馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴,舔他的手。
    后來呢?后來不用說,他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事,常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個寶葫蘆,我該怎么辦?我該要些什么?”
    (1)從“不管張三也好,李四也好。”這句話中我想到了一個詞語
     
    。
    A.張冠李戴
    B.張甲李乙
    C.張三李四
    (2)根據(jù)選文填空:張三的寶葫蘆是
     
    送給他的;李四的是在
     
    得到的;王五的是
     
    獎勵給他的;趙六的是
     
    掘出來的。得到寶葫蘆后,張三要了一盤
     
    ,李四希望有一條
     

    (3)文中破折號的作用是
     
    。
    A.表示意思的遞進
    B.表示解釋說明
    C.表示意思的轉換、跳躍或轉折
    (4)假如王葆真的得到了一個寶葫蘆,你猜他會做些什么呢?想一想,寫出來。
     

    發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:18引用:1難度:0.8
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