3.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 春秋戰(zhàn)國時期,諸侯割據(jù)紛爭,社會急劇變化。這一時期是哲人輩出的時代,又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期,國家靠什么治理,需要建立怎樣的社會秩序,圍繞這些問題,諸子各派紛紛亮出自己的觀點,各抒己見,爭鳴辯論,為后世留下了一座極為豐富的、珍貴的思想寶庫。
材料二 孔子是我國教育史上第一個將畢生精力貢獻給教育事業(yè)的人,其收徒講學(xué),傳承禮樂文化,倡導(dǎo)“己欲立而立人,己欲達而達人”“文質(zhì)彬彬,然后君子”,影響至深且遠。
——摘編自陳景磐《孔子的教育思想》材料三 如圖所示
材料四“百家爭鳴”是中國古典文化的首次歷史大展現(xiàn),中國文化史上的偉大創(chuàng)舉,其形成源遠流長,成果豐碩,影響深遠,對兩千多年來中國文化的發(fā)展有極大的推動,堪稱文化發(fā)展的光輝典范。
——馬執(zhí)斌(1)根據(jù)材料一,指出“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的背景及各學(xué)派爭論的共同問題。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括孔子在教育方面的思想主張。
(3)材料三圖A.圖B人物是哪一學(xué)派的代表?結(jié)合所學(xué)知識,分別指出圖A.圖B人物的思想主張。
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,簡述“百家爭鳴”局面產(chǎn)生的歷史影響。談?wù)劷裉煳覀儜?yīng)該如何對待中國的傳統(tǒng)文化?