課外閱讀。
從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。
三峽的山好奇啊。夔（kuí）門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個(gè)模樣！
三峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁，有時(shí)山巖又好像要掉下來……
啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著一個(gè)神奇的故事。
從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，有一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！
（1）選文中的第2、3、4自然段都采用了 AA（A.總—分 B.分—總）的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容，一是三峽的 山好奇山好奇；二是三峽的 水好急水好急；三是三峽的 船好險(xiǎn)船好險(xiǎn)。
（2）選文第6自然段是過渡段，起 引出下文引出下文的作用。
（3）選文詳寫神女峰的故事有什么作用？（至少寫3點(diǎn)）
①避免寫景的單調(diào)，賦予其人文含義；②可以使閱讀者開拓思維，將自己的想象，加入到景物描寫當(dāng)中；③以神話反襯美景。①避免寫景的單調(diào)，賦予其人文含義；②可以使閱讀者開拓思維，將自己的想象，加入到景物描寫當(dāng)中；③以神話反襯美景。
（4）選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對(duì)山峽的喜愛之情。表達(dá)了作者對(duì)山峽的喜愛之情。
【答案】A；山好奇；水好急；船好險(xiǎn)；引出下文；①避免寫景的單調(diào)，賦予其人文含義；②可以使閱讀者開拓思維，將自己的想象，加入到景物描寫當(dāng)中；③以神話反襯美景。；表達(dá)了作者對(duì)山峽的喜愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/14 1:0:8組卷：6引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀。
鴿 子
端木蕻良
鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來悠揚(yáng)的哨聲。
天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的高低變化中，也可以聽出來。
鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。但，翅膀都同樣的矯健。
鴿子的眼睛，透著愛的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后，自己的一身羽毛就脫落了。這時(shí)，小鴿子會(huì)反過來給母親喂食，直到母親的羽毛再次豐滿能飛。
鴿子的翅膀沒有海鷗那么長(zhǎng)，也沒有鷂子那么大，更不能像鷹那樣在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。
鴿子是喜歡群居的，但也能單獨(dú)飛行，它們?cè)谕瓿勺钸h(yuǎn)的行程的時(shí)候，常常是在單獨(dú)的情況下做到的。
在這種遠(yuǎn)程飛行里，它們幾乎沒有東西吃，也沒有水喝，就是不停地飛，不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有食物，海水也是不能喝的，中途也沒有地方歇息。
鴿子是最忠誠的，它們能把軍事機(jī)密準(zhǔn)確無誤地帶到指揮員手中。
鴿哨聲又在我的頭上響起來了，我聽著哨聲，看著鴿子飛翔的身影，覺得整個(gè)天空都在聲音里變小了……（有刪改）
（1）在橫線上填入合適的詞語。的天空的鴿子的哨聲
（2）“鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。”這句話運(yùn)用的修辭手法是。請(qǐng)照樣子寫一個(gè)句子：
（3）判斷對(duì)錯(cuò)。
①鴿子總是獨(dú)來獨(dú)往。
②“但，翅膀都同樣的矯健”，“矯健”指的是健康。
③作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。
（4）鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？
（5）寫一句話來贊美鴿子。發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：101引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，回答問題。
大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，人們?cè)谂斡?，一切有生命的東西都在盼雨。
這一天，天空響起了一聲春雷。無數(shù)小雨聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士們聽到了出征的號(hào)角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一場(chǎng)甘霖。有一個(gè)小雨點(diǎn)在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了。
白云悠閑地問：“小雨點(diǎn)兒，你急急忙忙去干啥？”
“去下雨！”小雨點(diǎn)兒說。
“別干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)，“還是跟我在一起吧！永遠(yuǎn)留在天空多自在?！?br /> “不！”小雨點(diǎn)兒掙脫身子說，“大地干旱，盼著我們此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園 FFKJ．Net去解救，不能考慮個(gè)人自在不自在！”
“你要想想！”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，就把自己的生命毀滅了，多可怕?。《揖葹?zāi)也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒！”
“我想的跟你不一樣，我活著就是為大地服務(wù)，還有比這個(gè)更重要的嗎？”小雨點(diǎn)說完，頭也不回地走了。
隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中，千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場(chǎng)及時(shí)雨。
（1）給短文加個(gè)題目。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
甘霖：
前仆后繼：
（3）用“ ”畫出文中的比喻句。
（4）文中的“傻事”指，白云認(rèn)為是“傻事”的原因是，小雨點(diǎn)兒去干“傻事”的原因是。
（5）你認(rèn)為小雨點(diǎn)兒的做法對(duì)嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/10 21:0:1組卷：16引用：2難度：0.5 -
3．美文閱讀。
生命中的姿態(tài)
當(dāng)夕陽的柔光將遠(yuǎn)山映照出一個(gè)綿延的剪影，聳立是山的姿態(tài)；當(dāng)溪水在山間抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿態(tài)。它們都只是無邊的大自然創(chuàng)造的一種形式，是一種身影，是一種姿態(tài)。是的，它們固然很美，但最美的，卻是人心靈深處的……
也許消沉是一種姿態(tài)，而豁（huō huò）達(dá)卻是另一種姿態(tài)；也許喧嘩是一種姿態(tài)，而安閑又是一種姿態(tài)；也許屈服是一種姿態(tài)，而抗?fàn)幰嗍且环N姿態(tài)。站在生命的高度，觀望世間的人生百態(tài)，我們才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，什么才是生命中最美的姿態(tài)。
人們一定還記得那個(gè)“舉杯邀明月”的謫（zhé dí）仙人吧，他一抬手，一舉杯，便將半個(gè)盛唐的清輝裝入杯中。但在此刻，你是否會(huì)想起生活在兩宋之交的那個(gè)女子，溫婉柔弱，卻獨(dú)倚東籬，把酒沉醉。我仿佛看見她那時(shí)的姿態(tài)，凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她，而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯，依然支撐起“詞壇女杰”的一世聲名。我依稀讀懂，柔弱只是她外在的表現(xiàn)，而她內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)卻是一種心靈的姿態(tài)。
把酒東籬是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的達(dá)觀是一種美。
人們也一定還記得，“春晚”上，一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓多少人嘆為觀止，領(lǐng)舞者邰（tái dài）麗華，一個(gè)聾啞人，而她卻用輕盈的舞步、優(yōu)雅的舞姿，以及端莊妍麗的姿態(tài)將藝術(shù)的內(nèi)涵完美地詮釋。面對(duì)生命的不公，她沒有怨天尤人，而是用一顆從容安寧的心融入藝術(shù)，融入生命。她說：“千手觀音有許多的手，她要用這些手去幫助世人。”我們震撼，震撼她對(duì)命運(yùn)的感激與對(duì)世人的博愛。安閑的外表下，我們更看到她一顆絢麗閃光的心。
翩翩起舞是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的大愛是一種美。
也許你無法想象，在干涸（hè hé）的土地上，在苦難的日子里，我們的人民是怎樣地勞作。每當(dāng)看到那些黝黑的皮膚，面朝黃土的身影時(shí)，我不禁想起穆旦的贊美，贊美勞苦的人民過著怎樣流血不流淚的日子，而他們，卻再一次接受生活，播種希望
彎腰勞作是一種姿態(tài)，而心中的堅(jiān)忍是一種美。
大美無言，最美的姿態(tài)只適合我們用心靈一一撫觸，一一感動(dòng)。最美的姿態(tài)，是把酒東籬，是翩翩起舞，是彎腰勞作，因?yàn)檫@些姿態(tài)的背后，透露出了心靈深處的達(dá)觀、大愛、堅(jiān)忍……
（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，理解詞語。
嘆為觀止
怨天尤人
（3）在文中找出下列詞語的反義詞。
消沉喧嘩屈服
（4）作者寫人對(duì)生命的姿態(tài)舉了幾個(gè)例子？請(qǐng)把例子中寫的人物的名字寫下來。
（5）讀了這篇文章，結(jié)合我們本單元的課文，談一談你對(duì)生活的看法。發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：20引用：1難度：0.7