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委屈??①正是吃西瓜的季節(jié)。中午,爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個,聽聽那個,爸爸把眼一瞪,說:“別動,先用涼水浸著,留著晚上再吃!”
??②誰聽他的!下午,爸爸媽媽都上班走了,奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個西瓜都扎了個倒三角,挑起來吮一口,記好了哪個甜,哪個不甜。
??③終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸,又看一眼媽媽和奶奶,先用手占住了那個大的:“我要這個!這個大的是我的!”
??④“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上,媽媽也狠狠地瞪著我,只有奶奶在笑。
??⑤“我就要這個,大的是我的!”我抱住瓜死不撒手。
??⑥“孩子小,大人哪有和孩子爭吃的!”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著:“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮,他也不會理你的!”
??⑦“看你說的,我們的陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸,眼淚差點兒流出來,我抬頭看了看奶奶,奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了,爸爸就只好不再作聲,讓我吃那個大的。
??⑧四個西瓜打開了三個,三個瓜的瓜瓤兒都是紅紅的,一看就知道很甜。就我這個,個頭兒雖大,卻沒長熟,一點兒也不甜。
??⑨大家默不作聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸,爸爸皺著眉頭瞪了我一眼,好像在說:“這就是你搶大西瓜的好處!”
??⑩我想氣爸爸,故意裝成笑瞇瞇的樣子,很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜,咬了一口,我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜,我不吃。“讓他吃,要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼,非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口,呵,真甜吶……
???我不后悔
,
,
奶奶
、
媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎
?
?
今天該讓他們甜甜地吃一回了
。

(1)解釋下列詞語的意思。
冷不防:
預(yù)料不到;突然。
預(yù)料不到;突然。

露餡兒:
比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。
比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。

(2)給文章最后一個自然段的括號里寫上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
(3)下列對文中畫“___”的句子理解錯誤的一項是
A
A
。
A.“我”覺得自己是小孩,就應(yīng)該吃大西瓜。
B.“我”擔(dān)心那個大西瓜被爸爸、奶奶、媽媽先選走了。
C.“我”認(rèn)為應(yīng)該將甜的西瓜讓給大人吃,所以選了不甜的大西瓜。
(4)文章主要寫了一件什么事?
本文寫“我”將甜的西瓜讓給大人吃,選了不甜的大西瓜。雖然爸爸、媽媽誤解“我”,但“我”覺得是應(yīng)該的。
本文寫“我”將甜的西瓜讓給大人吃,選了不甜的大西瓜。雖然爸爸、媽媽誤解“我”,但“我”覺得是應(yīng)該的。

(5)文章的第⑨⑩段寫得十分有趣,想象一下,當(dāng)爸爸知道真相后會怎樣?試著以第一人稱寫一寫爸爸的心理活動。
唉,我真是錯怪兒子了!兒子長大了,知道孝敬長輩了。
唉,我真是錯怪兒子了!兒子長大了,知道孝敬長輩了。

【答案】,;、;?;。;預(yù)料不到;突然。;比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。;A;本文寫“我”將甜的西瓜讓給大人吃,選了不甜的大西瓜。雖然爸爸、媽媽誤解“我”,但“我”覺得是應(yīng)該的。;唉,我真是錯怪兒子了!兒子長大了,知道孝敬長輩了。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.牽著母親過馬路
    ??①周末下午帶妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,一定要上街買點好菜招待我們。母親說:“你們回來,媽給你們煮飯,不是受累,是高興呀!”我便說:“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥媽就買啥?!?br />      ②到菜市需要走一段人行道,再橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,川流不息的人群匆匆而行。年齡大了,母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事,我耐心地聽她訴說。人老話多,樹老根多,母親這把年紀(jì),自然絮絮叨叨,別人不愿聽,兒女們還能不聽?
          ③穿過馬路就是菜市了。母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來……
          ④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀!
          ⑤上小學(xué)時,我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事,每天都要送我,一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時,她總是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牽著走到公路對面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過。”……
          ⑥20年過去了,昔日的泥公路已改造成混凝土路,昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也掠不去愛子的情腸。
          ⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對她說:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼睛里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田,像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
    (1)聯(lián)系上下文理解文中加點的詞語。
    ①喜不自禁:
     

    ②嫻熟:
     

    ③蕩漾:
     

    (2)文章第①自然段和第⑦自然段兩次提到“喜”,這兩次“喜”的原因各是什么?
     

    (3)簡單概括第⑤自然段的主要內(nèi)容。
     

    (4)第⑥自然段中,作者提到小手長成大手、泥石路變成柏油路、年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,目的是什么?
     

    發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:45引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀下面文章,完成題目。
    大廚赫師傅      ①年過花甲的赫師傅掌灶這么多年,還沒碰到過讓客人挑眼的事。
          ②那天,餐廳里客人出奇的多。幾個大廚圍著灶臺,熬燉燜溜,煎炒烹炸,忙得不可開交。
          ③“芙蓉雞片一盤!“服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙,就扭頭朝徒弟說:“志昆,芙蓉雞片你來,注意火候,馬虎不得!”崔志昆應(yīng)道:“放心吧,手到擒來!”
          ④只一會兒,就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來:“這芙蓉雞片味兒不對!”赫師傅臉色一沉,三步并作兩步從后廚走出來,瞥了那菜一眼,沖服務(wù)員努嘴:“還愣著干什么?把菜端回去,重做!”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對不起”,把菜端回了廚房。
          ⑤赫師傅覺得臉有點兒發(fā)燒,他克制著自己,走到客人跟前,勉強擠出幾個笑紋。“對不住,對不住,我給您重做,回頭菜端上來,您再品品?!闭f著,他快步走回后廚。
    ??⑥走進廚房,他指著那盤菜,眼里冒著火,厲聲沖著徒弟吼了一嗓子:“你是怎么炒的!火候?qū)?!”“那人也太挑剔了……”“胡說!火候不對怨不得人家!”師傅的臉漲得通紅,“說了多少遍,什么時候勾芡,什么時候起鍋,你都當(dāng)耳邊風(fēng)了!”崔志鵬沒想到師父會發(fā)這么大的火兒,大氣兒也不敢出。
          ⑦說著,赫師傅精心挑選出雞里脊,熟練地剔去筋膜,又用刀背砸成泥茸。廚房里悶得讓人難受。灶臺的火苗比往日更旺更紅,本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般,汗水順著赫師傅的臉頰往下淌。
          ⑧看者師父那股子認(rèn)真勁兒,再看看他手底下的活計,崔志鵬臉上漸漸沒了怨氣。他趕緊幫著師父打下手,學(xué)著師父的樣子,小心地磕開雞蛋,小心地撇出蛋清,感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤,師傅歪頭瞧了一眼,語重心長地說:“志鵬,做每一道菜都講究個‘用心’,老祖宗傳下來的手藝得好好學(xué),做菜如做人,馬虎不得呀!”說著,他接過志鵬手中的碗,一點兒點兒地往砸好的泥茸上兌蛋清,又順一個方向攪勻。接著舀入溫油,上鍋滑成雞片,再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡,上鍋顛了幾下。“看到了嗎,幾下就出鍋,這叫火候!你呀,老實學(xué)吧!”說著,赫師傅把炒好的菜倒在盤子里,崔志鵬一看,心里暗暗叫絕?!斑@菜相真好,形態(tài)雅致,軟滑鮮嫩,像件精美的藝術(shù)品。唉,和師父比,我這火候真還差得遠(yuǎn)哪!”
          ⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去,那位客人說:“夠味兒!地道!是不是剛才那位老師傅炒的?”“是?!狈?wù)員說,“他姓赫,是我們這兒的老師傅了?!?br />      ⑩“啊,他就是鼎鼎有名的大廚赫師傅呀!”客人豎起拇指說,“果然名不虛傳!”
    (1)根據(jù)提示,用簡潔的語言概括文章的經(jīng)過、結(jié)果。
    起因:赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片,顧客嘗了不滿意:
    經(jīng)過:
     

    結(jié)果:
     

    (2)聯(lián)系上下文,體會對崔志昆的描寫,選出理解不準(zhǔn)確的一項
     

    A.師父讓崔志昆炒芙蓉雞片,崔志昆說“手到擒來”,表明他對這事兒并不重視。
    B.客人不滿意,崔志昆認(rèn)為是客人挑刺,表明他對批評不服氣,不從自身找原因。
    C.寫志昆磕雞蛋撇蛋清時連用兩個“小心”,是為表明他做菜時間長,十分辛苦。
    D.志昆感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”,表明他已“沒了怨氣”,態(tài)度改變了。
    (3)第⑦自然段劃波浪線句子“灶臺的火苗比往日更旺更紅,本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般”運用
     
    的修辭手法,描寫了
     
    的廚房環(huán)境,突顯赫師傅這一人物形象。
    (4)客人說的“夠味兒!地道!”是什么句式?表達(dá)了怎樣的情感?
     

    (5)本文的題目是“大廚赫師傅”,你覺得赫師傅稱得上“大廚”嗎?結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:30引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀短文,完成問題:
    羊吃草的啟示
          我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時候放羊的地方。
          太陽隱去了羞得通紅的大圓臉,偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞,這是夏天里最怡人的時刻,羊吃草,要數(shù)這時最歡了。瞧,它們那副聚精會神的樣子,真好像世界上再沒有什么事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上,鼻翼不停地動著,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯斷了送進嘴里,①長長的羊嘴巴一歪一歪的,是那樣永不怠倦地咀嚼著……幾只羊吃過了草后,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草莖、草根,這時又被送進口中,進行第二次、第三次……咀嚼。
          羊吃草□實在有趣□可要是每個小孩子都能從中吸取教益□那該多好啊□我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎?同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志,珍惜大好時光呢?對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神,同學(xué)們有沒有做到呢?②新的知識學(xué)完了,對于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”,同學(xué)們是否善于經(jīng)?!胺荨狈磸?fù)咀嚼,直到完全消化為止呢?
          我不止一次地觀察過羊吃草,也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣,那我們還有什么知識學(xué)不好呢?
    (1)給文中□處缺標(biāo)點的地方填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
    (2)文中①句中“咀嚼”的意思是
     
    。文中②句中“翻草”的意思是
     

    (3)“這是夏天里最怡人的時刻”一句中“時刻”指的是這一天中
     
    的這段時間。句中的“怡”的意思是
     
    。
    (4)對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土草香”嗎?這句話中的“嫩芽”指的是
     
    ;“土草香”是指
     
    ,這句話的意思是
     

    (5)讀完這篇短文后,你受到了什么啟示。(歸納要點作答)
     

    發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:9引用:2難度:0.5
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