閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
數(shù)字人文是采用數(shù)字技術(shù)來解決人文領(lǐng)域研究問題的新型學(xué)科。中國古代文學(xué)研究目前至少存在著資料離散和時空分離兩大難題,不借助數(shù)字人文技術(shù)就較難突破和解決。
文獻(xiàn)資料的離散,有“同類異處”和“異類分隔”兩種狀態(tài)?!巴惍愄帯笔侵竿粚n}、同一領(lǐng)域、同一學(xué)科的材料,往往分散在不同的文獻(xiàn)里。“異類分隔”是知識分類造成的資料分離。由于人類知識的廣泛性、豐富性和復(fù)雜性,不同性質(zhì)、不同領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料總是分門別類收藏和存儲。比如,書寫梅花的文學(xué)作品,收藏在文學(xué)領(lǐng)域的總集、別集里,而介紹梅花生物特性、栽培技術(shù)的知識,則在植物學(xué)著作里。無論是“同類異處”還是“異類分隔”的文獻(xiàn)資料,人力都難以改變其離散狀態(tài)。
古代文學(xué)研究的時空分離,體現(xiàn)在兩個層面。在觀念意識層面,是時間意識強(qiáng)烈,而空間意識淡薄。文學(xué)史研究,注重時間的變化進(jìn)程,而忽視空間的離合分布;時間進(jìn)程的描述多,作家活動、作品創(chuàng)作的地理空間分布的考察相對少。作家年譜、別集編年箋注和文學(xué)編年史之類的著作,注重時間編年而不注重空間系地,時間信息具體而空間信息模糊,時間感強(qiáng)而空間感弱。
在實踐操作層面,受思維方式和紙本載體功能的限制,文學(xué)史和文學(xué)編年史的呈現(xiàn),只能是單向呈現(xiàn),而不能多向呈現(xiàn)。按照時間序列呈現(xiàn)文學(xué)史的發(fā)展歷程,就難以兼顧空間序列的分布和變化。如果按照空間序列來呈現(xiàn)各地文學(xué)圖景,又難以從時間序列上觀察和呈現(xiàn)一代文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。簡言之,以時間為軸心,空間秩序就被割裂;以空間為軸心,時間的序列就被打斷。比如我們從《杜甫年譜》知道,天寶十三年杜甫在長安,過著“朝扣富幾門,暮隨肥馬塵”的窘迫生活,但我們無法知道,這一年李白在哪里,岑參在哪里,高適在哪里?!短K軾年譜》可以告訴我們蘇軾一生到過杭州、密州、黃州、儋州等地,但不能告訴我們,在蘇軾生前和身后,還有哪些作家到過這些地方,寫有什么作品。
怎樣運用數(shù)字人文技術(shù)解決資料離散和時空分離這兩大難題呢?以運用數(shù)字人文技術(shù)開發(fā)的唐宋文學(xué)編年地圖平臺為例,它旨在囊括歷年來有關(guān)唐宋作家作品編年的成果信息,包括年譜、別集箋注、考訂論文等。要讓計算機(jī)能夠識別處理這些編年文獻(xiàn)資料,并在地圖中可視化呈現(xiàn),需要經(jīng)過數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和呈現(xiàn)三個階段。
數(shù)據(jù)建模,是為數(shù)據(jù)挖掘、信息提取建立模板。而建立什么樣的模板,取決于平臺的要素和功能。唐宋文學(xué)編年地圖平臺包含時間、地點、人物、事件、作品這五大要素,需要實現(xiàn)瀏覽檢索、關(guān)聯(lián)生成、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、時空定位和可視化呈現(xiàn)這五大功能。不同要素只有形成一定的結(jié)構(gòu)之后才能產(chǎn)生功能,因而需要圍繞時、地、人、事、文這五大要素來設(shè)計數(shù)據(jù)模板。
數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化,是根據(jù)數(shù)據(jù)模板,挖掘提取文獻(xiàn)資料中的時間、地點、人物、事件和作品等有效信息,轉(zhuǎn)化為計算機(jī)系統(tǒng)可以識別、關(guān)聯(lián)和統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)及呈現(xiàn),是將各類數(shù)據(jù)進(jìn)行融合,開發(fā)成關(guān)系型結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫。作家作品的數(shù)據(jù)通過編年和系地兩個屬性,可形成關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)。借功GIS(地理信息系統(tǒng))地圖技術(shù)及軟件編程技術(shù);將數(shù)據(jù)融合成一體。數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)融合后,文學(xué)編年地圖平臺就能可視化呈現(xiàn)作家行跡。既可以呈現(xiàn)一時一地一個作家一生的行跡,也可以展現(xiàn)不同時間多個地方多位作家的活動行跡。時空一體,在這里得到初步實現(xiàn)。
(摘編自王兆鵬、邵大為《數(shù)字人文在古代文學(xué)研究中的初步實踐及學(xué)術(shù)意義》)材料二:
段海蓉:數(shù)字人文給科研工作者帶來研究便利的同時,可能帶來哪些問題?
鄭永曉:比如相關(guān)論文中各種數(shù)據(jù)、圖表的泛化現(xiàn)象,用“檢索代替研究”“技術(shù)偽裝學(xué)問”等就是突出的問題。此外,還涉及研究成果中文獻(xiàn)利用或者說引用的規(guī)范性、版權(quán)問題等。古代文學(xué)研究,需要我們研究者與古代作家建立心靈的對話,需要對作品有良好的感悟能力,才能對古代文學(xué)現(xiàn)象作出有深度的闡發(fā)。前《文學(xué)遺產(chǎn)》主編陶文鵬先生就對滿篇都是通過檢索羅列的各種文獻(xiàn),而沒有思想、沒有藝術(shù)分析的論文很不滿,斥之為“電腦體”,我對此很贊同。
我們提倡關(guān)注數(shù)字人文研究,不能只有數(shù)字而沒有人文,歸根到底它應(yīng)該還是人文研究,需要保持人文研究的根本屬性和基本特點。技術(shù)和數(shù)據(jù)驅(qū)動是為了讓我們的研究建立在更堅實的科學(xué)依據(jù)之上,是為了讓我們的學(xué)術(shù)觀點更具有說服力,也是為了讓人文研究在新時期煥發(fā)出新的生命力。
段海蓉:我們是否應(yīng)該擔(dān)心數(shù)字人文會對人文精神造成戕害?
鄭永曉:這種擔(dān)心有一定道理,關(guān)鍵是如何趨利避害。數(shù)字人文的目的是通過新的方法去解決一些傳統(tǒng)方法不能解決或解決不好的問題,并非要完全取代傳統(tǒng)人文研究,也不可能完全取代傳統(tǒng)研究。如果運用得當(dāng),數(shù)字人文應(yīng)能夠促進(jìn)人文精神的弘揚而不是阻礙、妨害人文精神。以最具個性化的也是最具人文特點的文學(xué)作品鑒賞為例,我們借由作品與古代作家進(jìn)行的心靈對話,似乎與冷冰冰的計算機(jī)毫無關(guān)系,但是有計算機(jī)的幫助效果可能不一樣。比如我們讀納蘭性德的“片帆何處,南浦沉香雨”,稍有文學(xué)常識的人會聯(lián)想到屈原的“送美人兮南浦”,白居易的“南浦凄凄別”等。但計算機(jī)可能做得更多,它會把與“南浦”相近似的“灞橋”“長亭”等聚在一起,分析這些表達(dá)離別的意象的相似、相異之處,統(tǒng)計它們被歷代作家使用次數(shù)的多寡,并將這些信息共同呈現(xiàn)給讀者。有了數(shù)字人文的幫助,讀者對文學(xué)作品的理解會更為深入,而不是相反。
我以為,避免數(shù)字人文產(chǎn)生弊端的最有效辦法是學(xué)者必須具備深厚的人文學(xué)術(shù)修養(yǎng)。只有在具備深厚人文修養(yǎng)、精通傳統(tǒng)人文學(xué)科的研究體系和研究方法的基礎(chǔ)上,同時深入了解計算機(jī)科學(xué)的特點和數(shù)字人文的長處,從問題出發(fā),將傳統(tǒng)人文科學(xué)方法與數(shù)字人文有效整合,才能將二者的優(yōu)勢結(jié)合起來,趨利避害,在學(xué)術(shù)上開辟出新的天地。
(摘編自《古籍?dāng)?shù)字化、數(shù)字人文與古代文學(xué)研究——訪中國社會科學(xué)院鄭永曉教授》)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 DD
A.人們往往根據(jù)知識分類的不同存儲文獻(xiàn)資料,這導(dǎo)致了文獻(xiàn)資料的“異類分隔”。
B.傳統(tǒng)的文學(xué)史和文學(xué)編年史很難打破時空局限,無法兼顧時間序列和空間序列。
C.借助CIS地圖技術(shù)和軟件編程技術(shù),文學(xué)編年地圖平臺能可視化呈現(xiàn)作家行跡。
D.技術(shù)和數(shù)據(jù)驅(qū)動是人文研究堅實的科學(xué)基礎(chǔ),可以讓人文研究煥發(fā)新的生命力。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是 AA
A.古代文學(xué)研究的時空分離,與研究者的觀念意識、思維方式和紙本載體等有關(guān)。
B.讀者可以從《蘇軾年譜》中獲得杭州、密州、黃州等地的文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展情況。
C.若要實現(xiàn)數(shù)字人文平臺的各項功能,需圍繞時、地、人、事、文設(shè)計數(shù)據(jù)模板。
D.將傳統(tǒng)人文科學(xué)方法與數(shù)字人文結(jié)合起來,就能趨利避害,開辟新的學(xué)術(shù)天地。
(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列各項中最適合運用數(shù)字人文技術(shù)解決的一項是 BB
A.對《水經(jīng)注》進(jìn)行輯補(bǔ)、校對和注釋
B.研究魏晉詩歌版圖的靜態(tài)分布和動態(tài)變化
C.考證《四庫全書》的底本及成書過程
D.分析李清照詩詞創(chuàng)作風(fēng)格的變化及其成因
(4)請簡要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)。
(5)學(xué)者科奇對數(shù)字人文提出了批評,認(rèn)為“思維體驗和文字表達(dá)是人文研究和人文教育的精髓,而數(shù)字人文的出現(xiàn)很有可能使這樣的目標(biāo)落空”。請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ说目捶ā?/h1>
【考點】非連續(xù)性文本.
【答案】D;A;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:4難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
開展第七次全國人口普查,是完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系,促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的迫切需要。自2010年第六次全國人口普查以來,我國人口發(fā)展的內(nèi)在動力和外部條件發(fā)生了顯著改變,出現(xiàn)重要轉(zhuǎn)折性變化,人口總規(guī)模增長慣性減弱,勞動年齡人口波動下降,老齡化程度不斷加深。開展人口普查,了解人口增長、勞動力供給、流動人口變化情況,摸清老年人口規(guī)模,有助于準(zhǔn)確分析判斷未來我國人口形勢,準(zhǔn)確把握人口發(fā)展變化的新情況、新特征和新趨勢,深刻認(rèn)識這些變化對人口安全和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對于調(diào)整完善人口政策,推動人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化,促進(jìn)人口素質(zhì)提升具有重要意義。
(摘編自《國務(wù)院第七次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人就第七次全國人口普查有關(guān)問題答記者 (林火燦)問》,中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)2019年11月9日)材料二:
(圖源:王廣州《新中國70年:人口年齡結(jié)構(gòu)變化與老齡化發(fā)展趨勢》)
(圖源:王輝、楊卿栩《新中國70年人口變遷與老齡化挑戰(zhàn)》)材料三:
根據(jù)人口紅利的理論,一個國家或地區(qū)的總?cè)丝谥袆趧幽挲g人口占比較高,少兒與老年撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)均相對較輕,便創(chuàng)造了有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人口條件,從而形成高儲蓄和高投資的宏觀經(jīng)濟(jì)格局。在改革開放的前40年間,憑借人口轉(zhuǎn)變后的豐富人口紅利,我國發(fā)揮了廉價勞動力的比較優(yōu)勢融入國際分工,創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長奇跡。在第一次人口紅利消耗殆盡之際,我國即將迎來第二次人口紅利。
第二次人口紅利主要來源于人力資本提升帶來的高投資回報率,提高全要素生產(chǎn)率【注】的重點將從提高勞動投入轉(zhuǎn)向提高人力資本。第一次人口紅利得益于我國在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得的矚目成就,九年義務(wù)教育的基本普及為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了數(shù)億具有基礎(chǔ)教育水平的勞動者。第二次人口紅利將受益于我國在高等教育、職業(yè)教育等方面的長期、持續(xù)努力。
據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù),我國高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率分別從2000年的42.8%和12.5%提升至2019年的89.5%、51.6%。據(jù)預(yù)測,到2030年,我國大專及以上受教育程度的勞動力規(guī)模將達(dá)3億,占全部勞動年齡人口的三分之一,這一數(shù)字到2050年將達(dá)5億。
這意味著,我國未來將擁有全球最大規(guī)模受過高等教育的勞動者群體。勞動力素質(zhì)的全面提升是國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基石,第二次人口紅利的累積正推動我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級。
(摘編自楊朝《人才爭奪戰(zhàn)背后是第二次人口紅利》,《光明日報》2020年10月22日)材料四:
全面提升人口素質(zhì),是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,其中的關(guān)鍵是深化與體能健康素質(zhì)、智能科教素質(zhì)、精神文明素質(zhì)相關(guān)的體制改革。
深化同體能健康素質(zhì)相關(guān)的體制改革。重點是深化醫(yī)藥衛(wèi)生、體育等部門的改革。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,應(yīng)在堅持國家醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的前提下,發(fā)展多種醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu),滿足不同社會群體對醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)的多層次需求。充分發(fā)揮市場在醫(yī)藥資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,從根本上解決供給與需求的矛盾。深化體育體制改革,要堅持以人民為中心的發(fā)展思想,把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體,把滿足人民健身需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點和落腳點,落實全民健身國家戰(zhàn)略,不斷提高人民健康水平。
深化同智能科教素質(zhì)相關(guān)的體制改革。主要是深化教育體制和科技體制改革。要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,改革招生考試制度,拓寬招生渠道,擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。改革教學(xué)體制,適當(dāng)增加智能教育科目,提高學(xué)生自主動腦、動手能力。把激發(fā)科研人員的自主創(chuàng)新精神和能力作為深化科技體制改革的重要目標(biāo),進(jìn)一步完善科研體制,探索更能激發(fā)專家學(xué)者發(fā)明創(chuàng)造積極性、有利于“冒尖”人才脫穎而出的體制機(jī)制。
深化同精神文明素質(zhì)相關(guān)的體制改革。精神文明素質(zhì)既包括意識形態(tài)層面的信仰、理念等,又包括誠實守信等道德素質(zhì)和遵紀(jì)守法等法治素質(zhì),還包括節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等生態(tài)文明素質(zhì)。當(dāng)前可以從兩個方面著力:一方面,加強(qiáng)宣傳教育,建強(qiáng)宣教隊伍,提升宣教質(zhì)量,改進(jìn)宣教方式方法,把社會主義核心價值觀融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。另一方面,加強(qiáng)法治建設(shè),凡是能夠納入法律規(guī)范的事務(wù)都應(yīng)出臺盡可能詳盡的法律法規(guī),以更有效地弘揚正氣、糾正各種不文明行為。
(摘編自田雪原《全面提升人口素質(zhì)》,《人民日報》2018年12月10日“人民要論”)【注】全要素生產(chǎn)率:生產(chǎn)單位(主要為企業(yè))作為系統(tǒng)中的各個要素的綜合生產(chǎn)率。全要素生產(chǎn)率提高就是產(chǎn)業(yè)升級與生產(chǎn)力的發(fā)展。
(1)下列對“人口素質(zhì)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.促進(jìn)人口素質(zhì)全面提升是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要以人口調(diào)查數(shù)據(jù)為重要依據(jù)。
B.全面提升人口素質(zhì)需要發(fā)展多種醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu),滿足不同社會群體的多層次需求。
C.人口素質(zhì)與教育體制密切相關(guān),提升人口素質(zhì)必須落實立德樹人的教育根本任務(wù)。
D.精神文明素質(zhì)是人口素質(zhì)的重要組成部分,當(dāng)前可以從加強(qiáng)宣教和法治建設(shè)著力。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.第七次人口普查是在我國人口發(fā)展的內(nèi)在動力和外部條件都發(fā)生顯著改變的背景下展開的,必將有助于研判我國未來人口形勢,調(diào)整相關(guān)政策。
B.改革開放的前四十年,我國經(jīng)濟(jì)取得巨大發(fā)展,和50后至80后四個代際人口出生高峰密切相關(guān),也得益于我國在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得的矚目成就。
C.只有堅持以人民為中心的發(fā)展思想,把滿足人民健身需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點和落腳點,才能真正不斷提高人民健康水平。
D.深化科技體制改革,首要任務(wù)就是激發(fā)科研人員自主創(chuàng)新精神和能力,進(jìn)一步完善科研體制,探索更能激發(fā)專家學(xué)者發(fā)明創(chuàng)造積極性的體制機(jī)制。
(3)請結(jié)合材料概括分析,至2030年,我國可預(yù)測的人口結(jié)構(gòu)主要變化及相關(guān)影響。發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:5引用:1難度:0.6 -
2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
2004年,中國正式開展月球探測計劃,繞月探測工程被命名為“嫦娥工程”,并將第一顆繞月衛(wèi)星命名為“嫦娥一號”。
“嫦娥工程”按計劃分為“無人月球探測”“載人登月”“建立月球基地”三個階段?!版隙鹨惶枴钡健版隙鹞逄枴碧綔y器,都屬于無人月球探測階段,又分為“繞”“落”“回”三步。
其中“繞”為第一期。首先實現(xiàn)衛(wèi)星繞月飛行探測。這一階段主要任務(wù)在于研制和發(fā)射能夠探測月球的衛(wèi)星,為后續(xù)工作鋪路。繞月時可利用很多儀器對月球拍照、觀測。2007年發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星便圓滿完成了第一期“繞月”使命。
“落”為第二期。目標(biāo)是研制和發(fā)射月球探測器,以軟著陸的方式降落在月球上進(jìn)行探測。2013年發(fā)射的“嫦娥三號”實現(xiàn)了月球軟著陸,這也是我國航天器首次降落在地球以外的天體上。
“回”為第三期。即發(fā)射月球采樣返回器,軟著陸在月球表面特定區(qū)域,并進(jìn)行分析采樣,然后將月球樣品帶回地球,在地面上對樣品進(jìn)行詳細(xì)研究。這一步將主要突破返回器自地外天體自動返回地球的技術(shù)。“嫦娥五號”任務(wù)就是無人自動采樣返回。
以“嫦娥工程”為代表的月球探測工作是我國邁出航天深空探測的第一步,實現(xiàn)了我國航天深空探測零的突破。
(摘編自《經(jīng)濟(jì)日報》2018年7月26日)材料二:
2020年11月24日4時30分,我國在文昌航天發(fā)射場,用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程“嫦娥五號”探測器,順利將探測器送入預(yù)定軌道。11月24日,“嫦娥五號”順利完成第一次軌道修正。25日“嫦娥五號”完成第二次軌道修正。28日“嫦娥五號”順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。29日“嫦娥五號”從橢圓環(huán)月軌道變?yōu)榻鼒A形環(huán)月軌道。30日“嫦娥五號”合體順利分離。12月1日“嫦娥五號”成功在月球正面預(yù)選著陸區(qū)著陸。2日4時,“嫦娥五號”著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝。2日22時,“嫦娥五號”完成月面自動采樣封裝。12月3日“嫦娥五號上升器將攜帶樣品的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道。6日5時,“嫦娥五號”上升器成功與軌道器和返回器組合體交會對接,并于6時12分將樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。6日“嫦娥五號”軌道器和返回器組合體與上升器成功分離,進(jìn)入環(huán)月等待階段,準(zhǔn)備擇機(jī)返回地球。8日6時59分,“嫦娥五號”上升器受控離軌,7時30分左右降落在預(yù)定落點?!版隙鹞逄枴比蝿?wù)是“探月工程”的第六次任務(wù),將實現(xiàn)中國首次月球無人采樣返回,助力深化月球成因和演化歷史等科學(xué)研究。
(摘編自新華網(wǎng)2020年12月11日)材料三:
12月17日1時59分,“嫦娥五號”返回器攜帶月球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著陸,探月工程“嫦娥五號”任務(wù)取得圓滿成功。習(xí)近平總書記發(fā)來賀電指出,“嫦娥五號”任務(wù)作為我國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程,首次實現(xiàn)了我國地外天體采樣返回。這是發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢攻堅克難取得的又一重大成就,標(biāo)志著中國航天向前邁出了一大步,將為深化人類對月球成因和太陽系演化歷史的科學(xué)認(rèn)知做出貢獻(xiàn),“嫦娥五號”任務(wù)實現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會對接攜帶樣品再入返回等多項重大突破,其成功實施標(biāo)志著我國探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成?!版隙鹞逄枴比蝿?wù)的完成對于中國開啟月球與深空探測新征程、建設(shè)航天強(qiáng)國有著里程碑意義。
(摘編自《人民日報》2020年12月17日)【相關(guān)鏈接】
我國探月計劃“繞”“落”“回”三步對應(yīng)設(shè)計的3顆衛(wèi)星一、三、五號,分別具有備份衛(wèi)星二、四、六號,用來預(yù)防因突發(fā)事件而可能導(dǎo)致的計劃拖延。2013年“嫦娥三號”成功完成了“落”的任務(wù),它的備份衛(wèi)星“嫦娥四號”便無需重復(fù)相同任務(wù),而需要承擔(dān)其他任務(wù)了。2019年1月3日,“嫦娥四號”成功登陸月球背面,全人類首次實現(xiàn)月球背面軟著陸。
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.“嫦娥一號”是“嫦娥工程”的第一顆繞月衛(wèi)星,2007年它圓滿地完成了第一期的“繞月”使命。
B.2013年“嫦娥三號”探測器實現(xiàn)了月球背面軟著陸,這是我國航天器在地球以外的天體上的首次降落。
C.在先后完成發(fā)射、人軌落月、采樣封裝、月面起飛、月球軌道交會對接等環(huán)節(jié)后,嫦娥五號才帶樣返回地球。
D.“嫦娥五號”的任務(wù)是在月球進(jìn)行無人自動采樣返回,這是中國航天工程迄今為止最復(fù)雜、技術(shù)跨度最大的一次任務(wù)。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.“嫦娥工程”分為無人月球探測、載人登月和建立月球基地三個階段,第一階段又分為“繞”“落”“回”三步。
B.長征五號遙五運載火箭將“嫦娥五號”探測器送上月球,標(biāo)志著中國“無人月球探測”第三步的收官之戰(zhàn)正式拉開序幕。
C.“嫦娥五號”探月,既是一場地月往返的漫長馬拉松,也是一場從地面發(fā)射、月球著陸到采樣封裝、載人返回的接力賽。
D.“嫦娥五號”“回”的完成,意味著未來“嫦娥”將不再是只帶著儀器,而是直接帶著人與月亮再次相逢。
(3)請結(jié)合材料概括并分析“嫦娥五號”任務(wù)完成有哪些方面的意義。發(fā)布:2024/12/23 8:0:2組卷:5引用:6難度:0.5 -
3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。在新時代大力弘揚工匠精神,對于推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。
我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng),一些工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造,都離不開勞動者精益求精的工匠精神?!对娊?jīng)》中的“如切如磋,如琢如磨”,反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度。《莊子》中講庖丁解牛游刃有余,“道也,進(jìn)乎技矣”??梢哉f,我國古代非常注重工匠精神,形成了“尚巧工”的社會氛圍。新中國成立以來,我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,始終堅持弘揚工匠精神。無論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就,還是高鐵、大飛機(jī)等的設(shè)計與制造,都離不開工匠精神,都展現(xiàn)出我們對工匠精神的繼承與發(fā)揚。
弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強(qiáng)國的步伐。我國是世界制造業(yè)第一大國,在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中,我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言,我國制造業(yè)大而不強(qiáng),實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級 。加快建設(shè)制造強(qiáng)國,加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力,而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力。工匠精神不是 、拘泥一格的“匠氣”,而是在堅守中追求突破、實現(xiàn)創(chuàng)新。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié),敬畏職業(yè)、追求完美,才有可能實現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過弘揚工匠精神,培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神,為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ),加快建設(shè)制造強(qiáng)國,推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
弘揚工匠精神有助于提升中國品牌國際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證,也是國家競爭力的重要體現(xiàn)、國家形象的亮麗名片。近年來,我國品牌建設(shè)取得長足進(jìn)步,但在國際上真正叫得響的品牌還不多,這與我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國的地位很不相稱。提升品牌形象,要求把工匠精神融入設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營的每一個環(huán)節(jié),做到 、追求完美,實現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過弘揚工匠精神,讓每個勞動者 ,崇尚精益求精,進(jìn)而培育眾多大國工匠,不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量,打造更多享譽(yù)世界的中國品牌,建設(shè)品牌強(qiáng)國。
弘揚工匠精神,需要培養(yǎng)尊崇工匠精神的社會風(fēng)尚、構(gòu)建相應(yīng)體制機(jī)制。一個國家、一個民族的發(fā)展,離不開各行各業(yè)勞動者的共同推動。社會對各種人才的評價會直接影響勞動者努力進(jìn)取的方向。我國雖然有“尚巧工”的傳統(tǒng),但技能人才在傳統(tǒng)社會一直得不到應(yīng)有重視。當(dāng)前,社會上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。2019年9月,習(xí)近平總書記對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示強(qiáng)調(diào):“勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ),對推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?!薄耙谌鐣霌P精益求精的工匠精神,激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路?!边@就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會風(fēng)尚,為弘揚工匠精神營造良好社會氛圍。弘揚工匠精神,還要形成相應(yīng)體制機(jī)制。健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度,注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會待遇,為勞模和技能人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺,使他們在經(jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會上有地位。
(摘編自陳昊武《在新時代大力弘揚工匠精神》《人民日報》2020-04-20)
材料二:在他的手中,焊槍是針,弧光是線,他追尋著焊光,在火箭發(fā)動機(jī)的“金縷玉衣”上焊出了一片天。他就是中國航天科技集團(tuán)有限公司第一研究院首都航天機(jī)械有限公司特種熔融焊接工、火箭發(fā)動機(jī)焊接車間班組長,國家高級技師——高鳳林。
一、勤于鉆研,練就焊接神技 剛邁出校門的高鳳林,走進(jìn)了人才濟(jì)濟(jì)的火箭發(fā)動機(jī)焊接車間氬弧焊組,跟隨我國第一代氫弧焊工學(xué)習(xí)技藝。為了練好基本功,他吃飯時習(xí)慣拿筷子比劃著焊接送絲的動作,喝水時習(xí)慣端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性,休息時舉著鐵塊練耐力,更曾冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律。漸漸地,高鳳林日益積攢的能量迸發(fā)出來。
上世紀(jì)90年代,為我國主力火箭長三甲系列運載火箭設(shè)計的新型大推力氫氧發(fā)動機(jī),其大噴管的焊接曾一度成為研制瓶頸。全部焊縫長度近900米,管壁比一張紙還薄,焊槍停留0.1秒就有可能把管子燒穿或者焊漏,一旦出現(xiàn)燒穿和焊漏,不但大噴管面臨報廢,損失百萬,而且影響火箭研制進(jìn)度和發(fā)射日期。高鳳林和同事經(jīng)過不斷摸索,憑借著高超的技藝攻克了燒穿和焊漏兩大難關(guān)。
二、(1) 高鳳林在工作中堅持創(chuàng)新突破,將無數(shù)次“不可能”變?yōu)椤翱赡堋?。不斷取得的成功沒有讓高鳳林飄飄然,他反而越來越感到知識的可貴。離開學(xué)校8年后,高鳳林重新走進(jìn)校園,捧起課本,開始了長達(dá)4年艱苦的業(yè)余學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,高鳳林先在技術(shù)比賽中取得了實操第一、理論第二的好成績,不久又拿到了盼望多年的大學(xué)??莆膽{,之后他又完成了從本科到研究生的學(xué)習(xí)。
“不僅會干,還要能寫出來指導(dǎo)別人干。”高鳳林一直這樣要求自己。在操作難度很大的發(fā)動機(jī)噴管對接焊中,高鳳林研究產(chǎn)品的特點,靈活運用所學(xué)的知識,提出了“反變形補(bǔ)償法”進(jìn)行變形控制,后來這一工藝獲得了國家科技進(jìn)步二等獎;他還主編了首部型號發(fā)動機(jī)焊接技術(shù)操作手冊等行業(yè)規(guī)范,多次被指定參加相關(guān)航天標(biāo)準(zhǔn)的制定。自學(xué)、實踐、總結(jié)、再實踐的過程,讓高鳳林逐漸成為國內(nèi)權(quán)威的焊接專家,成為大家眼中把深厚的理論與精湛的技藝完美結(jié)合的專家型工人。
三、(2) 航天產(chǎn)品的特殊性和風(fēng)險性,決定了許多問題的解決都要在十分艱苦和危險的條件下進(jìn)行。高鳳林在焊接第一線甘于奉獻(xiàn)、埋頭苦干,在最需要的時刻迎難而上,在“平凡”的崗位上,做出了不平凡的成績。
為了滿足大容量、大噸位衛(wèi)星的發(fā)射,我國建造了亞洲最大的全箭振動試驗塔,其中振動大梁的焊接是關(guān)鍵,而制作振動大梁的材料很特殊,焊接難度很大。為了滿足振動大梁的焊接要求,高鳳林要在高溫下連續(xù)不斷地操作。焊件表面溫度達(dá)幾百度,高鳳林的雙手被烤得發(fā)干,鼓起了一串串的水泡。為了按時保質(zhì)完成任務(wù),他咬牙堅持下來,最終焊出了合格的振動大梁。在后來載人航天工程實施期間,對振動大梁進(jìn)行升級測試,結(jié)果表明大梁焊接質(zhì)量良好,承載能力可由原來的360噸提高到420噸。
高鳳林一直扎根在航天第一線從事火箭發(fā)動機(jī)的焊接工作,在航天產(chǎn)品發(fā)動機(jī)型號的重大攻關(guān)項目中攻克兩百多項難關(guān)。外資企業(yè)曾以高薪和解決住房等條件聘請,他不為所動;許多次可以提拔的機(jī)會,高風(fēng)林也都放棄了。他始終認(rèn)為,他的根在焊接崗位上。
四、樂于育人,鋪就桃李花香 一枝獨秀不是春,高鳳林除了自己是技能大師,他還有一個意義重大的工作,就是不斷培養(yǎng)更多像他一樣優(yōu)秀的航天高技能人才。
在技術(shù)傳承上,高鳳林毫無保留地把自己積累的豐富經(jīng)驗傳授給年輕人。他摸索總結(jié)出了一套人才培養(yǎng)和管理的方法,他所倡導(dǎo)的“師帶徒”“一帶一”,所創(chuàng)造的“焊接”育人法,在實踐中得到廣泛認(rèn)同和應(yīng)用。他先后培育出5名全國技術(shù)能手和1名中央企業(yè)技術(shù)能手。他受中組部、中宣部邀請進(jìn)行“工匠精神”交流,參加全國總工會“大國工匠進(jìn)校園活動”“海峽兩岸職工創(chuàng)新成果展”等,積極弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。
40年來,他先后為90多發(fā)火箭焊接過“心勝”,占我國火箭發(fā)射總數(shù)近四成;先后攻克了航天焊接200多項難關(guān),包括為16個國家和地區(qū)參與的國際項目攻堅。2014年底他攜3項成果參加德國紐倫堡國際發(fā)明展,全部摘得金獎。他于2018年獲得“大國工匠年度人物”。2019年9月25日,獲“最美奮斗者”個人稱號。
作為站在巔峰之上的大國工匠,多年來,他用自身的經(jīng)歷闡釋了奮斗的精神。
(摘編自《2018年“大國工匠年度人物”:高鳳林》,有改動)(1)依次填入材料一中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.迫在眉睫 因循守舊 精雕細(xì)琢 恪盡職守 B.首當(dāng)其沖 因循守舊 精益求精 克己奉公 C.迫在眉睫 亦步亦趨 精益求精 恪盡職守 D.首當(dāng)其沖 亦步亦趨 精雕細(xì)琢 克己奉公
A.工匠精神不僅體現(xiàn)在精美用品的生產(chǎn)和龐大工程的建造上,也展現(xiàn)在現(xiàn)代的高尖端科技項目中。
B.工匠精神不同于拘泥一格的“匠氣”,而是強(qiáng)調(diào)對職業(yè)的敬畏和追求,以及在此基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。
C.弘揚工匠精神,應(yīng)該在生產(chǎn)經(jīng)營的每個環(huán)節(jié)都力求完美,從“重量”到“重質(zhì)”,進(jìn)而實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。
D.弘揚工匠精神,需要社會各界共同努力,形成激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路的良好社會氛圍。
(3)下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.材料二開頭一反新聞報道客觀平實的語言風(fēng)格,運用比喻的手法,形象生動地展現(xiàn)了高鳳林工作的內(nèi)容和意義。
B.高鳳林作為一名焊接技師,充分體現(xiàn)了精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的工匠精神,堪稱大國工匠的典型代表。
C.高風(fēng)林參加中組部、中宣部、全國總工會組織的活動,是材料一中所說構(gòu)建弘揚工匠精神的體制機(jī)制的有力佐證。
D.材料一綜合運用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法,充分論證了在新時代弘揚工匠精神的重要性。
(4)結(jié)合上下文,給材料二第二、三部分?jǐn)M寫小標(biāo)題,每處不超過12個字。
(5)請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。發(fā)布:2024/12/23 16:0:5組卷:1引用:1難度:0.5
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