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試題詳情
課外閱讀。
魯智深倒拔垂楊柳（節(jié)選） 一天，魯智深來(lái)到東京大相國(guó)寺，因?yàn)樗釛楅T外那片菜園經(jīng)常被一些人騷擾偷竊，便被智清長(zhǎng)老派去管理那片菜園子。
無(wú)賴們商議對(duì)策，其中一個(gè)說(shuō)：“我有個(gè)主意，等他來(lái)時(shí)把他引到糞池邊，假裝對(duì)他歡迎祝賀，借機(jī)把他推到糞池去，先給他點(diǎn)顏色看看。”這幫無(wú)賴連聲說(shuō)好。
魯智深走進(jìn)菜園想巡視一下，那二三十個(gè)無(wú)賴拿著果盒、酒禮，嬉皮笑臉地走過(guò)來(lái)祝賀。魯智深不知是計(jì)，隨他們走到糞池邊來(lái)。無(wú)賴中有兩個(gè)為首的，一個(gè)叫過(guò)街鼠張三，一個(gè)叫青草蛇李四，他們帶著一群嘍羅跪拜說(shuō)：“俺特來(lái)為師父作賀！”魯智深讓他們進(jìn)房坐，他們執(zhí)意不肯，只等魯智深上前來(lái)扶，他們好照計(jì)行事。
①魯智深粗中有細(xì)，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來(lái)，莫非想捉弄我？這倒是虎口拔牙！”魯智深大步走上前去，那張三、李四便說(shuō)：“參拜師父！”說(shuō)著便向前去，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)來(lái)?yè)層夷_。魯智深不等他倆沾身，早飛起右腳，騰地把李四踢下糞坑；張三正想跑，魯智深又飛起左腳，將他也踢了下去。后邊那二三十個(gè)無(wú)賴驚得目瞪口呆，正想逃，忽聽魯智深一聲吼：“不許動(dòng)，誰(shuí)走我就讓誰(shuí)下去！”小嘍啰們都不敢動(dòng)彈了。
第二天，這幫無(wú)賴買了十瓶酒來(lái)請(qǐng)魯智深。喝得正高興，忽聽有烏鴉哇哇地叫，大家都齊聲說(shuō)：“老鴉叫，禍來(lái)到?！贝蠹叶颊f(shuō)：“搬個(gè)梯子把它拆了算了?！?br /> 魯智深跟大家到外面去看，果然楊柳樹上有個(gè)老鴉窩。大家七嘴八舌正想辦法如何上樹拆窩。②只見魯智深走到樹前，把外衣脫掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那楊柳樹便被連根拔起。無(wú)賴們見了，一齊拜倒在地，驚嘆不已：“師父不是凡人，是真羅漢，如果沒(méi)有千萬(wàn)斤的力氣，怎能拔得起這楊柳？”酒足飯飽后，大家要求魯智深表演一下。魯智深滿口答應(yīng)，取出他的鐵禪杖一長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，大吃一驚，說(shuō)：“兩臂沒(méi)有水牛的力氣怎能使得動(dòng)？”魯智深把禪杖握在手中嗖嗖地舞動(dòng)，毫不費(fèi)勁，眾人看了齊聲喝彩。
（1）結(jié)合上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。文中指那二三十個(gè)無(wú)賴嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。文中指那二三十個(gè)無(wú)賴嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。
目瞪口呆：眼睛直盯著不動(dòng)，嘴張著說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。文中指二三十個(gè)無(wú)賴看到魯智深把同伴們踢下糞坑吃驚又有些害怕的樣子。眼睛直盯著不動(dòng)，嘴張著說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。文中指二三十個(gè)無(wú)賴看到魯智深把同伴們踢下糞坑吃驚又有些害怕的樣子。
（2）以上選文跟《景陽(yáng)岡》一樣，都出自我國(guó)古典名著《水滸傳水滸傳》。
（3）請(qǐng)按故事發(fā)展的順序，將下列故事情節(jié)的字母填到橫線上。
A．制服無(wú)賴
B．無(wú)賴設(shè)計(jì)
C．去管菜園
D．倒拔垂楊柳
CC→BB→AA→DD
（4）本文運(yùn)用了多種描寫方法，畫“_____”句子中第①處運(yùn)用了 心理心理描寫，表現(xiàn)了魯智深 機(jī)智、粗中有細(xì)機(jī)智、粗中有細(xì)的特點(diǎn)；第②處運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯智深 力大無(wú)比力大無(wú)比的特點(diǎn)。
（5）魯智深是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。
結(jié)合第4自然段“魯智深粗中有細(xì)，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來(lái)，莫非想捉弄我？”“不許動(dòng)，誰(shuí)走我就讓誰(shuí)下去！”這是從心理和語(yǔ)言方面描寫魯智深的，表現(xiàn)了他的機(jī)智勇敢、粗中有細(xì)。第6自然段“只見魯智深走到樹前，把外衣脫掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那楊柳樹便被連根拔起?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯智深力大無(wú)比。結(jié)合第4自然段“魯智深粗中有細(xì)，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來(lái)，莫非想捉弄我？”“不許動(dòng)，誰(shuí)走我就讓誰(shuí)下去！”這是從心理和語(yǔ)言方面描寫魯智深的，表現(xiàn)了他的機(jī)智勇敢、粗中有細(xì)。第6自然段“只見魯智深走到樹前，把外衣脫掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那楊柳樹便被連根拔起?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯智深力大無(wú)比。
【答案】形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。文中指那二三十個(gè)無(wú)賴嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。；眼睛直盯著不動(dòng)，嘴張著說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。文中指二三十個(gè)無(wú)賴看到魯智深把同伴們踢下糞坑吃驚又有些害怕的樣子。；水滸傳；C；B；A；D；心理；機(jī)智、粗中有細(xì)；力大無(wú)比；結(jié)合第4自然段“魯智深粗中有細(xì)，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來(lái)，莫非想捉弄我？”“不許動(dòng)，誰(shuí)走我就讓誰(shuí)下去！”這是從心理和語(yǔ)言方面描寫魯智深的，表現(xiàn)了他的機(jī)智勇敢、粗中有細(xì)。第6自然段“只見魯智深走到樹前，把外衣脫掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那楊柳樹便被連根拔起?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯智深力大無(wú)比。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：53引用：2難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
鯊魚
[俄國(guó)]列夫?托爾斯泰 我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)。快到傍晚的時(shí)候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來(lái)的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會(huì)兒，水兵們就跳到水里。
他們把帆放到水里，用它圍成一個(gè)游泳池。
我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭(zhēng)著到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩趕上了他的伙伴，但接著又落后了。這個(gè)孩子的爸爸是個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落后時(shí)他就大聲喊：“別落后哇！加油！”
突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現(xiàn)一個(gè)海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。
“往后！往后！游回來(lái)，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰?，還是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
孩子們起初沒(méi)有聽見有人叫他們，也沒(méi)有看見鯊魚，后來(lái)有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開，各往一方游去。
這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時(shí)候，誰(shuí)也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。
水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來(lái)悄悄的聲音，接著聲音越來(lái)越大，最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。孩子們起初沒(méi)有聽見有人叫他們，也沒(méi)有看見鯊魚，后來(lái)有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開，各往一方游去。
老炮手露出了臉，站了起來(lái)，也往海上看。
死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著。
幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。
（1）抓住故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整。
遇到鯊魚→→
（2）當(dāng)孩子們遇上鯊魚時(shí)，在場(chǎng)的人紛紛施救。
①概括救助方法。
孩子們自我救助法：立刻分開，各往一方游去。
水手們直接救助法：
老炮手獨(dú)特救助法：
②老炮手的方法優(yōu)勢(shì)明顯：
危險(xiǎn)也很明顯：
（3）選擇題。
①下列說(shuō)法與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是。
A.孩子們之所以能從鯊口脫險(xiǎn)是因?yàn)樗麄兊乃院谩?br />B.故事隨著老炮手的心情變化而展開，情節(jié)曲折，扣人心弦，關(guān)鍵時(shí)刻老炮手炮轟鯊魚救了孩子們。
C.孩子們的尖叫聲、老炮手的神態(tài)和語(yǔ)言等描寫從側(cè)面表現(xiàn)了鯊魚的兇猛和危險(xiǎn)。
②讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象此時(shí)老炮手的心理活動(dòng)。下列心理描寫合理的一項(xiàng)是。
A.唉，打偏了，孩子們沒(méi)有葬身鯊魚之口，反而被我用炮打死……
B.憑借我多年的經(jīng)驗(yàn)，這一炮應(yīng)該打中了鯊魚。老天保佑，希望沒(méi)有差錯(cuò)，真不敢睜開雙眼呀！
C.我已經(jīng)盡力了，但是距離實(shí)在太遠(yuǎn)，爸爸實(shí)在幫不上忙，請(qǐng)?jiān)徫遥?br />③短文中的老炮手是一個(gè)怎樣的人？下列四字詞語(yǔ)概括準(zhǔn)確的是。（多選）
A.手足無(wú)措
B.當(dāng)機(jī)立斷
C.臨危不亂發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：39引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
空城計(jì)
羅貫中 孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到，說(shuō)：“司馬懿引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)！”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個(gè)消息，盡皆失色。
孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)”?？酌髂伺Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。
懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！?br /> 于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?br /> 眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”后人有詩(shī)贊曰：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時(shí)。十五萬(wàn)人回馬處，土人指點(diǎn)到今疑。”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?br />（1）這個(gè)故事的起因是，經(jīng)過(guò)是，結(jié)果是。
（2）用“ ”在文中畫出描寫諸葛亮彈琴的語(yǔ)句，再讀一讀，說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到什么。
（3）短文第一自然段描寫人物運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么好處？
（4）結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮、司馬懿、司馬昭各有怎樣的特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：18引用：1難度：0.4 -
3．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更（gēng gèng）時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝（cháo zhāo）西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。”
曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩（lú nǔ）手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
（2）諸葛亮借箭那天的天氣是，這說(shuō)明他；他借箭的方法是，這說(shuō)明他；他說(shuō)曹操“”，這說(shuō)明他；后來(lái)，草船借箭成功后，他們的船，這說(shuō)明他。
（3）語(yǔ)段中魯肅與諸葛亮的表現(xiàn)有什么不同？從中你體會(huì)到什么？
（4）讀了課文后面的內(nèi)容，我們知道曹操真的沒(méi)派兵出來(lái)。曹操為什么不敢派兵？你能結(jié)合課外閱讀中了解到的曹操來(lái)談?wù)剢幔?br />發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：22引用：2難度：0.4
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