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試題詳情
閱讀短文，完成練習。
鯊魚
[俄國]列夫?托爾斯泰 我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風。快到傍晚的時候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風像是把我們悶在蒸籠里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會兒，水兵們就跳到水里。
他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。
我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩趕上了他的伙伴，但接著又落后了。這個孩子的爸爸是個老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當兒子落后時他就大聲喊：“別落后哇！加油！”
突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。
“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰?，還是一個勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠遠的。
孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。
這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。
水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動地的歡呼。孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。
老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。
死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著。
幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。
（1）抓住故事的起因、經過和結果，把下面的內容填寫完整。
遇到鯊魚→炮轟鯊魚炮轟鯊魚→炸死鯊魚炸死鯊魚
（2）當孩子們遇上鯊魚時，在場的人紛紛施救。
①概括救助方法。
孩子們自我救助法：立刻分開，各往一方游去。
水手們直接救助法：放船搖槳。放船搖槳。
老炮手獨特救助法：往孩子們那邊劃炮轟鯊魚。往孩子們那邊劃炮轟鯊魚。
②老炮手的方法優(yōu)勢明顯：速度快。速度快。
危險也很明顯：威力大容易打到孩子。威力大容易打到孩子。
（3）選擇題。
①下列說法與文章內容不相符的一項是 AA。
A.孩子們之所以能從鯊口脫險是因為他們的水性好。
B.故事隨著老炮手的心情變化而展開，情節(jié)曲折，扣人心弦，關鍵時刻老炮手炮轟鯊魚救了孩子們。
C.孩子們的尖叫聲、老炮手的神態(tài)和語言等描寫從側面表現了鯊魚的兇猛和危險。
②讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文和自己的生活經驗，想象此時老炮手的心理活動。下列心理描寫合理的一項是 BB。
A.唉，打偏了，孩子們沒有葬身鯊魚之口，反而被我用炮打死……
B.憑借我多年的經驗，這一炮應該打中了鯊魚。老天保佑，希望沒有差錯，真不敢睜開雙眼呀！
C.我已經盡力了，但是距離實在太遠，爸爸實在幫不上忙，請原諒我！
③短文中的老炮手是一個怎樣的人？下列四字詞語概括準確的是 BCBC。（多選）
A.手足無措
B.當機立斷
C.臨危不亂
【考點】小說．
【答案】炮轟鯊魚；炸死鯊魚；放船搖槳。；往孩子們那邊劃炮轟鯊魚。；速度快。；威力大容易打到孩子。；A；B；BC
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：39難度：0.5
相似題
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1．閱讀文章，回答問題。
①臺兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時滿屋生輝，半個村子也不免熱鬧幾天。
②山杏的哥哥來了封信，向家里要張“全家?！?。信中特別提到，最想念妹妹山杏。他在南方一個小島上當兵已經兩年，走的時候山杏才八歲。
③接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相，從春天到秋天。現在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹對山杏說：“明天咱們就上路?！?br /> ④山杏一晚上也沒睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅；又睜眼看看，媽還彎著腰烙餅；再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這不就是過年嗎？過年家里也沒烙過這么多白面餅。
⑤天不亮，山杏就穿上過年時的新罩衣，又叫媽媽給她拿出哥哥寄來的新鞋。媽說：“咱不，照相可不能露腳指頭，不如穿我做的扎花鞋?！鄙叫哟蛘约?，媽也打整著自己。山杏還從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后讓媽照。直到爹在門口等得不耐煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。
⑥他們搭了五十里汽車，走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多半籃子干餅，第三天才來到縣城，山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：“聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”
⑦進了照相館，一個燙著卷發(fā)的姑娘把他們領進一間黑屋?！皣W”的一下，一屋子燈都亮了--有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬……山杏的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就要開始了。燙發(fā)姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比畫，右比畫，這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了眼睛顧不得看她；她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉回頭，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里“咔嚓”了一聲，一屋子的燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。
⑧半個月后，山杏爹從大隊部拿回一個照相館寄來的信封。山杏趕緊搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也沒有睜大了眼的爹媽。照片上就一個人，一個正沖他們全家微笑的姑娘：額前的卷發(fā)像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那個卷頭發(fā)的還好看。山杏爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來。
⑨第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是她未來的新嫂子。
⑩山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。
（1）默讀全文，以下標題哪個最適合本文？并闡述選擇的理由。
A.照相 B.企盼 C.意外
理由：
（2）請梳理小說線索，給下面的事件排序。
①盼照相②去照相③催照相④照相時⑤收照片⑥掛照片
（3）圍繞山杏要去照相時的心情，作者采用了很多描寫手法，如④到⑤段的畫線句子分別采用了描寫和描寫。
（4）請用“ ”畫出兩處你認為最生動地描寫了山杏去照相時的心理活動的句子。
（5）山杏撒謊僅是為了和“那些有照片的人家媲美”嗎？請結合全文分析山杏的真實心理。發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：62引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿！閏土哥，--你來了？……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚兒、貝殼、猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：
“老爺……”
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
（1）用橫線畫出描寫中年閏土外貌特點的語句。對比課文中的少年閏土，從中你體會到了什么？
A．表現閏土年齡逐漸增大，身體日漸衰老。
B．突出了閏土這些年來所遭受的苦難，展現了當時農民們的悲慘生活。
（2）閏土見到“我”時為什么不叫“迅哥兒”，而稱“老爺”？下面理解正確的一項是
A．因為他十分尊敬“我”。 B．因為他非常害怕“我”。
C．因為他有封建等級觀念。
（3）文中描寫了閏土說話時吞吞吐吐、欲言又止的神情和動作，這說明他哪方面的情況？下面理解正確的一項是
A．天生口吃，說不出話。 B．處境悲哀，有口難言。
C．心里害怕，不敢說話。
（4）閏土見到“我”時“歡喜”是因為，“凄涼”是因為。發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：60難度：0.1 -
3．閱讀文章，回答問題。
我家的后花園（節(jié)選自《銀湯匙》） 我家后面有一塊三四十平方米大的空地，一半種花，一半種菜。
初夏，樹籬外有小販沿街叫賣菜苗。大阿姨就會把小販叫過來，買些菜苗。我看到用稻草做成的箱子里，裝著水分濕潤、土質不錯的泥土，各種不同的菜苗已經長出兩片嫩葉。戴著草帽的小販，小心翼翼地從箱子里捧出菜苗來。大阿姨買了一些茄子、瓜類的幼苗，種在空地上的菜園里。每天，我跟大阿姨都用噴嘴為微紫的茄子苗，以及長著好像被淡白粉末覆蓋的橢圓形嫩葉的南瓜苗和絲瓜苗灑水。眼看著那些幼苗慢慢成長，長出蔓條后，葉子跟著也長出來，菜園里終于結出大大的果實。大阿姨很期待它們快快長大，常常去察看這些蔬果的生長狀態(tài)。她真是一個多管閑事的人，邊發(fā)牢騷邊插上小竹竿讓蔬果攀援生長，果然蔓藤纏繞著小竹竿而上，在毫不優(yōu)雅的葉子之間，綻放出小黃花或紫花。在那當口，飛來一只球形馬蠅，不客氣地鉆進花朵里。眼看著花一朵又一朵掉落，好不容易有幾朵花的下方鼓起來，漸漸就變成平坦或細長的形狀，最后終于結成茄子或南瓜等。我沒想到在茂盛的枝葉當中，可以看見長得好像錢包的茄子、難以形容的絲瓜，還有表面長著很多討人厭顆粒的黃瓜等，這些讓我感到無比開心。我經常會想起那時候看到的刀豆、藤豆，以及好像小毛筆的蔥花。
有一天，大阿姨買茄子苗，眼看它成長、變化，但最后竟然結出絲瓜來。雖然我看到那么多絲瓜垂掛著，非常開心，但大阿姨很氣自己被騙了，再也不愿向小販買菜苗，后來那些絲瓜全掉光了。從此，大阿姨決定到山丘下的種苗店買幼苗。但是無論人家拿什么菜苗，她都會懷疑那該不會是絲瓜苗吧。她總是不斷追問老板：“假如這棵幼苗長出絲瓜，我就要把整棵絲瓜還給你，到時候你不會不接受吧？”
圍繞菜園的杉樹籬旁邊，有祖母播種的栗子和我撿回來種的胡桃籽，都發(fā)芽了。另外還有祖母喜歡的鳳仙花，也開得很茂盛。雖然鳳仙花不是什么珍貴的植物，但我也很欣賞它們。我很喜歡隨意摘朵花，染在指甲上，或是把紫茉莉的果實弄碎擷取白色粉末，這些都是我熱愛的游戲。我家還有種杏花樹、緋紅色的桃花樹。巴旦杏樹綻放白綠色花朵時，是我們兄弟最期待的事，所以我們都會小心不讓烏鴉飛往那棵樹，沒事就跑去趕烏鴉。那棵樹結實累累，以致柔韌的樹枝低垂到都快碰到地面了，我們兄弟用手就可以采到果實。至于用手采不到的地方，只好拿竹竿去打，采到后全部放入竹簍內，滿載而歸。花園里則有卷丹花、白百合。但是那些顏色太明亮或濃艷的花，常讓我有一種悶悶不樂的壓力，例如附著在百合雄蕊上的那種濃厚焦黃色的花粉。
（1）請梳理文章內容完成思維導圖，體會文章是怎樣圍繞中心選材的。
（2）下面的選項都是對本文內容的說明，說法有誤的一項是。
A.本文的中心句是第一段，交代后花園的面積和功能
B.本文的中心句是第二段的第一句“初夏，樹籬外有小販沿街叫賣菜苗”
C.本文的第四段雖然有寫果樹，但仍以花草為主，可見沒有偏離文章的中心
（3）下面是對“我家的后花園”特點的概括，描述錯誤的一項是。
A.“我家的后花園”面積小，但種滿蔬菜、花木和果樹，是一個充滿生機的地方
B.作者先寫后花園的位置、面積及功能，然后具體描寫了“我家的后花園”里種菜、種果木和花草的故事，表現出作者對后花園的喜愛之情
C.“我家的后花園”缺乏整體設計，所種花草蔬菜種類雖多，但顯得散亂不堪發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：84引用：2難度：0.3
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