1．閱讀
一顆小豌豆??①有一個豌豆莢，里面住著五顆豌豆。它們馬上就要成熟了，正在商量以后做什么。最小的豌豆默默地想，要是能為人們做件好事就太棒了！
??②第二天，豌豆莢被打開了，豌豆們被帶到了不同的地方。最小的豌豆落在了小樓窗臺上的縫隙里。這里有點兒泥土，上面還長著青苔。小豌豆就在這里住下了。小樓里住著一個小姑娘，她病得很厲害。小臉瘦瘦的、黃黃的，全身一點兒力氣也沒有。她不能出去玩，也沒有朋友，什么也不能做，只能每天躺在床上。
??③春天到了，小豌豆長出了綠綠的小芽，小姑娘看見了，特別高興。她請媽媽把她的床移到窗臺旁邊，她就這樣看著小豌豆一天天長大，長出了葉子和藤。她還請媽媽在窗臺上插了根小棍，讓小豌豆的藤可以順著往上爬。看著一個勁兒猛長的豌豆藤，小姑娘想：我也要跟你一樣，長得又快又好?？刹皇锹?，小姑娘的臉色好多了，身體開始有了力氣，還能自己坐起來呢！
??④過了幾天，小姑娘清早醒來，發(fā)現小豌豆開花了。那是一朵粉紅色的漂亮的小花。小姑娘太開心了，竟然慢慢地，慢慢地站了起來！就這樣，小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地康復了。
??⑤小姑娘看著小豌豆，對它說：“”小豌豆呢，也很高興。它想，我終于為人們做了一件好事，太棒了！
（1）小豌豆的夢想是 。
A.長得又快又好
B.能住進高樓里
C.能快點成熟
D.能為人們做件好事
（2）請用“——”在文中畫出具體描寫“小姑娘病得很厲害”的句子。
（3）根據文章內容，寫出小豌豆和小姑娘的變化。
小豌豆：長出了綠綠的小芽→→
小姑娘：把床移到窗臺旁邊→→
（4）展開想象，你覺得康復后的小姑娘會對小豌豆說些什么？寫在文中的橫線上。
（5）你喜歡小豌豆嗎？為什么？

2．閱讀
去年的樹??一棵樹和一只鳥兒是好朋友，他們形影不離，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
??樹對鳥兒說□再見了□小鳥！明年春天請你再回來□還唱歌給我聽□鳥兒依依不舍地說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。
??春天又來了，原野上、森林里的雪都融化了，鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了?？墒?，樹不見了，只剩下樹根留在那里。
??“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷里飛去……
（1）短文共有  個自然段，給文中“□”處補上合適的標點符號。
（2）根據意思，從文中找出相應的詞語填）入括號中。
①形容彼此關系親密，經常在一起。
②形容舍不得離開的樣子。
（3）“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱?！睆募狱c的詞話中，我體會到了
A.鳥兒勤奮練習唱歌。
B.他們感情很深。
C.他們很有時間觀念。
（4）“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根的話應該用 的語氣讀。
A.著急
B.高興
C.激動
（5）讀了短文，我知道鳥兒與樹的約定是 。當春天積雪融化了，鳥兒回來卻只看到了 。
（6）故事還沒結束，接下來可能會發(fā)生什么？請你接有寫一寫。

3．快樂閱讀，輕松回答.
小青蛙過冬??冬天來了，小青蛙還在小池塘里游著，找一個同伴一起玩多好呀！
??小青蛙問泥鰍：“我們一起玩好嗎？”泥鰍說“天冷了，我要鉆到被窩里過冬呢！”說完，鉆進軟軟的河泥里不見了。
??小青蛙又問身邊的一條小鯉魚：“我們一起玩吧！”小鯉魚搖搖頭說：“冬天我們都圍在一起睡覺哩！”
??小青蛙抬頭看看岸邊黑色的小熊，說：“你怎么過冬呢？”小熊說：“我到樹洞里過冬。”
??小青蛙應該怎樣過冬呢？
（1）冬天來了，小青蛙想找誰一起玩呢？（多選）
①小鯉魚
②小刺猬
③泥鰍
④小兔
（2）泥鰍怎樣過冬呢？用“_____”畫出泥鰍說的話。
（3）根據短文內容連線。

鉆進河底過冬	小鯉魚	黑色
鉆進樹洞過冬	小泥鰍	黑灰色
圍在一起過冬	小熊	黃色

（4）文中講了 和 、、的故事。