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暖冬??小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開(kāi)一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開(kāi)來(lái),成一條冰船。
??那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來(lái)斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),跑回了家。
??我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說(shuō)那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?
??我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說(shuō)話,小心翼翼地寫(xiě)作業(yè)和睡覺(jué)……
??夜里我醒來(lái),看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。
??早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來(lái)了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書(shū)包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。
??那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。
(1)根據(jù)句子的意思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里。
①由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。
愁眉不展
愁眉不展

②言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。
小心翼翼
小心翼翼

(2)文中與題目相對(duì)應(yīng)的句子是:
那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。
那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。

(3)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是:
“我”因?yàn)樨澩?,掉進(jìn)了水里,母親既心疼,又擔(dān)心
“我”因?yàn)樨澩?,掉進(jìn)了水里,母親既心疼,又擔(dān)心
,“愁苦”的原因是:
家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,天氣寒冷,母親擔(dān)心“我”明天怎么上學(xué)
家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,天氣寒冷,母親擔(dān)心“我”明天怎么上學(xué)

(4)第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”,這樣寫(xiě)的作用是:
突出表現(xiàn)“我”知道做錯(cuò)事之后的謹(jǐn)慎小心
突出表現(xiàn)“我”知道做錯(cuò)事之后的謹(jǐn)慎小心

(5)作者為什么說(shuō)“那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天”?
①“我”有了新的棉衣可以御寒,無(wú)受凍之憂;②“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。
①“我”有了新的棉衣可以御寒,無(wú)受凍之憂;②“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。

(6)從故事中,我們能感受到一份濃濃的母愛(ài)。把你的感受寫(xiě)進(jìn)下面的句子中。
母愛(ài),是燈下忙碌的身影;母愛(ài),是
傷心時(shí)溫暖的安慰
傷心時(shí)溫暖的安慰
;母愛(ài),是
臨睡前掩起的被角
臨睡前掩起的被角
。

【答案】愁眉不展;小心翼翼;那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。;“我”因?yàn)樨澩妫暨M(jìn)了水里,母親既心疼,又擔(dān)心;家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,天氣寒冷,母親擔(dān)心“我”明天怎么上學(xué);突出表現(xiàn)“我”知道做錯(cuò)事之后的謹(jǐn)慎小心;①“我”有了新的棉衣可以御寒,無(wú)受凍之憂;②“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。;傷心時(shí)溫暖的安慰;臨睡前掩起的被角
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/17 8:0:9組卷:12引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.選文:讀懂綜合性閱讀。
    ??題目:____
          
    ??①“天亮之前,不拿下碉堡,大部隊(duì)總攻就會(huì)受阻,解放全中國(guó)就會(huì)受到影響。”入夜時(shí)分,上級(jí)指揮員的動(dòng)員,讓張富清下定決心,不惜一切代價(jià),潛進(jìn)永豐城炸掉敵人的碉堡。
    ??②他主動(dòng)請(qǐng)纓,和兩名戰(zhàn)士組成突擊隊(duì)。天還沒(méi)亮,他們就背上炸藥包和手榴彈,一路匍匐前進(jìn),來(lái)到城墻下。張富清背著幾十公斤的裝備,率先扒著墻磚縫隙,攀上四米多高的城墻,率先跳進(jìn)城里。
    ??③張富清剛落地還沒(méi)站穩(wěn),幾個(gè)敵人就圍了上來(lái)。他端起沖鋒槍一陣掃射,一下子打倒七八個(gè)。突然,他感覺(jué)自己的頭被猛砸了一下,手一摸,滿臉是血。他顧不上頭上的傷,毅然沖向碉堡,用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個(gè)坑,把隨身背來(lái)的八顆手榴彈和一個(gè)炸藥包碼在一起,一個(gè)側(cè)滾的同時(shí),拉掉了手榴彈的拉環(huán)。一聲巨響,敵人的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛,趁著騰起的黑煙,頑強(qiáng)地爬近另一座碉堡,用同樣的方法將其炸毀……大部隊(duì)順利地解放了永豐城。
    ??④在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他沖鋒陷陣,九死一生,立下赫赫戰(zhàn)功。在和平時(shí)期,張富清又響應(yīng)黨的號(hào)召,前往條件艱苦的鄂西山區(qū)。這里有個(gè)高洞村,海拔一千二百多米,深居懸崖之上、峰嶺之間。全村進(jìn)進(jìn)出出就只有一條不寬的小路。小路一側(cè)的山巖筆直陡峭,如刀削斧砍:另一側(cè)的山谷深不見(jiàn)底,怪石嶙峋。路面狹窄,人一不小心就會(huì)失足落崖。張富清二話不說(shuō),帶上妻子兒女一頭扎進(jìn)大山,在高洞村住下來(lái)。他親自披掛上陣,領(lǐng)著村民,炸山修路。
    ??⑤開(kāi)工前,張富清上山下山輾轉(zhuǎn)奔波,跑立項(xiàng),備材料,搞勘探,樣樣親力親為。開(kāi)工后,他身先士卒,帶領(lǐng)村民夜以繼日地奮戰(zhàn)。
    ??⑥誰(shuí)也忘不了入冬前的那個(gè)夜晚:男女老少齊上陣,抬的抬,搬的搬,鐵錘鋼釬(qiān)和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鐵釬,彎著腰憋足了勁兒,將大石塊往懸崖邊上撬,頭上熱汗涔(cén)涔;一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子,用力掄著大鎬,猛砸堅(jiān)硬的石塊;一位白發(fā)蒼蒼的老大爺,弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……
    ??⑦寒來(lái)暑往,村民們?cè)趶埜磺宓膸ьI(lǐng)下,硬是用最簡(jiǎn)陋的工具,在懸崖絕壁上開(kāi)鑿出了一條路。路修好了,村民的出行安全了,貨物的運(yùn)輸方便了,村里的環(huán)境改善了……人們的生活迎來(lái)了新希望。
    ??⑧24歲,在生與死之間,他選擇沖鋒在前,在戰(zhàn)火洗禮中成長(zhǎng)為董存瑞式的戰(zhàn)斗英雄;31歲,在小家安樂(lè)與百姓福祉之間,他選擇到偏遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤投身社會(huì)主義建設(shè)。張富清完成的任務(wù)各種各樣。但突擊隊(duì)員的精神從未改變:永遠(yuǎn)向前,突擊!突擊!突擊!
    (1)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出張富清的英雄事跡。
    事跡一(①——③自然段)戰(zhàn)爭(zhēng)年代,
     

    事跡二(④——⑦自然段)和平時(shí)期,
     

    (2)第②自然段兩次運(yùn)用“率先”,選出對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
     

    A.突出了張富清英勇無(wú)畏、奮勇當(dāng)先。
    B.體現(xiàn)了張富清善于思考,指揮得當(dāng)。
    C.表達(dá)了對(duì)張富清的贊美、敬佩之情。
    (3)第⑥自然段,作者采用了
     
    的寫(xiě)法描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面,請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段在空白處填寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

    (4)好的文章,有時(shí)題目就可以概括主要內(nèi)容,可以表達(dá)中心意思??????同學(xué)們給這篇文章擬了幾個(gè)題目,你覺(jué)得哪個(gè)題目最合適?為什么?
    A.題目《英雄張富清》
    B.題目《突擊 突擊突擊》
    C.題目《突擊隊(duì)員》
    我覺(jué)得最合適的題目是:
     
    ,因?yàn)椋?!--BA-->
     

    (5)文中的張富清特點(diǎn)非常鮮明,請(qǐng)你寫(xiě)出他身上的兩個(gè)特點(diǎn)并結(jié)合短文作適當(dāng)分析。
    特點(diǎn)一:
     

    特點(diǎn)二:
     

    發(fā)布:2025/3/4 2:30:1組卷:40引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀
    游圓明園遺址??天氣晴朗,碧空萬(wàn)頃,涼風(fēng)襲人。我們一家一同來(lái)到圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。
    ??來(lái)到圓明園大門(mén)前,首先映入眼簾的是門(mén)口那威嚴(yán)的獅子,它們身上傷痕累累,但雄姿猶存,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn),把他們吞下似的。繼續(xù)往里去,只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草,路兩旁盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵,充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁,我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里,怒視著遠(yuǎn)方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。
    ??侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是摧毀不了中華民族堅(jiān)韌不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個(gè)圓明園。
    ??繼續(xù)往前走,我眼前一亮,啊,福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣,顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,好似一塊無(wú)瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤(pán),托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。這里湖映山,山環(huán)水,一片湖光山色,真是美不勝收。
    ????!圓明園,你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見(jiàn)證。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    ??作者寫(xiě)福海公園的美,寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn):
     
     
    、
     
    。接著寫(xiě)
     
    像個(gè)大托盤(pán)。
    (2)文中的過(guò)渡段是第
     
    自然段,它在文中起
     
    的作用。
    (3)你認(rèn)為該不該重建圓明園?為什么?把你的理由寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/4 2:30:1組卷:9引用:1難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
    老師的腰圍      ①我曾在一所小學(xué)聽(tīng)數(shù)學(xué)課。老師是個(gè)女的,胖胖的,40來(lái)歲。講完厘米、分米和米的概念后,她讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘后,被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案,都得到了表?yè)P(yáng),張張小臉漲得紅紅的,嘴巴笑成了一朵朵花。
          ②老師說(shuō),我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下。老師的話剛講完,一個(gè)男孩噌地站起來(lái):“老師,我想量量你的腰圍。”
          ③教室里一下靜了,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭或側(cè)過(guò)身看著這個(gè)男孩,而后又把目光對(duì)著老師。老師低頭看了一下自己的腰,然后靜靜地看著那個(gè)學(xué)生,笑道:“好啊,你來(lái)量吧?!?br />      ④小男孩拿著尺子,飛快地跑到老師面前。他用手按住尺子的一端,讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭,翻了好幾趟。他說(shuō)出了一個(gè)答案:“87厘米?!薄安诲e(cuò),他量得很認(rèn)真,答案也比較接近?!崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲,她不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“其他同學(xué)有沒(méi)有更好的辦法,測(cè)得更準(zhǔn)確一些?”她的話音剛落,一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō):“老師,我有,我用手?!?br />      ⑤小女孩已經(jīng)開(kāi)始往老師面前跑了。老師問(wèn):“你用手怎么量呢?”小女孩說(shuō):“我一掌是11厘米,我看看是幾掌就知道了。”老師笑了,小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后,她就報(bào)出了答案:“89厘米?!?br />      ⑥“還有沒(méi)有更好的辦法?”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后,前排的一個(gè)男孩站起來(lái):“老師,你把褲腰帶解下來(lái),我們一量就知道了?!崩蠋熉?tīng)后開(kāi)懷大笑,一邊笑,一邊真的解下了褲腰帶。
          ⑦男孩量出的是90厘米,這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說(shuō),那位老師并不算漂亮,但那節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出短文的主要內(nèi)容。
     

    (2)“小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后”這句話中的“爬”字用得好不好?為什么?
     

    (3)從老師講完厘米、分米和米的概念后,就讓同學(xué)們動(dòng)手測(cè)量,可以看出這是一位
     
    的老師;從老師笑著鼓勵(lì)且允許同學(xué)們用各種方法來(lái)測(cè)量她的腰圍,可以看出這是一位
     
     的老師。
    (4)“老實(shí)說(shuō),那位老師并不算漂亮,但那節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)課?!边@句話中的兩個(gè)“漂亮”分別是什么意思?
     

    發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:10引用:2難度:0.1
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