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2013-2014學年廣東省惠州市惠東中學高一(下)生物暑假作業(yè)
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試題詳情
水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗?。≧)對不抗?。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).根據(jù)材料分析回答:
(1)在圖 A所示雜交過程中,播種F
1
長出的植株將會產生基因型為
DR、Dr、dR、dr
DR、Dr、dR、dr
的花粉.將這些花粉進行離體培養(yǎng),獲得
單倍體幼苗
單倍體幼苗
幼苗,后再用
秋水仙素
秋水仙素
試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產要求的個體理論上占
1
4
1
4
,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是
明顯縮短育種年限
明顯縮短育種年限
(2)若將圖A中F
1
與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是
Ddrr
Ddrr
.
(3)運用雜交育種的方法培育符合生產要求的新品種時,按照圖A程序得到F
2
后,應通過
連續(xù)自交
連續(xù)自交
的方式來逐代淘汰不符合生產要求的個體.按照現(xiàn)代進化理論的觀點,這種選擇能定向改變種群的
基因頻率
基因頻率
,導致種群朝著一定方向發(fā)展.
【考點】
生物變異的類型綜合
.
【答案】
DR、Dr、dR、dr;單倍體幼苗;秋水仙素;
1
4
;明顯縮短育種年限;Ddrr;連續(xù)自交;基因頻率
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
下列關于育種的敘述,錯誤的是( )
A.誘變育種可以使生物在較短時間內發(fā)生定向變異
B.誘變育種的原理屬于分子水平的改變
C.基因工程可以打破生殖隔離培育新品種
D.基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:10
引用:1
難度:0.7
解析
2.
“中國小麥遠緣雜交之父”李振聲院士及其團隊首創(chuàng)全新育種方法,為小麥染色體工程育種開辟了新途徑。
(1)單體小麥和缺體小麥是小麥育種和遺傳分析的基礎材料。單體比正常個體少一條染色體,缺體比正常個體少一對同源染色體。普通小麥含有42條染色體,也可被視為二倍體(用2N=42W表示),在培育過程中可發(fā)生
,從而出現(xiàn)單體和缺體。若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有
種缺體。
(2)研究團隊利用帶有藍粒性狀標記的單體小麥(圖1),選育出能穩(wěn)定遺傳的可育缺體小麥。
藍粒單體小麥(E代表攜帶藍粒基因的染色體)自交以后,產生三種染色體組成的后代,即:40W+E、
。由于藍粒性狀具劑量效應,會出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,即白粒、藍粒和深藍粒,其中
粒小麥為缺體小麥。自交后,篩選得到了育性高的株系4D缺體(缺少4號染色體)。
(3)二倍體黑麥(2N=14R)是小麥的近緣物種,耐旱耐寒和抗病能力都很強。為引入黑麥優(yōu)良性狀培育異種染色體代換的小麥新品種,研究人員進行了雜交實驗,如圖2。
以4D缺體小麥為母本,經過人工
后授以黑麥花粉,所得F
1
代體細胞含有
條染色體。由于F
1
雌雄都不育,用圖中①
處理F
1
幼苗使其染色體加倍。經過細胞學觀察,選擇
條染色體的F
1
植株進行回交。在F
2
代中選擇小于47條染色體的植株繼續(xù)回交,所得F
3
植株染色體數(shù)以40條、41條、42條居多。其中可選擇
條染色體的個體進行自交,即可得到染色體數(shù)恢復的小黑麥異種染色體代換系小麥,經篩選鑒定后可用于生產。該方法可大大縮短育種年限,有計劃地引入異源染色體。
(4)提出你的實驗思路:利用各種單體小麥作為
(“母本”或“父本”)分別與該隱性突變個體雜交,若某種單體的子代中
(“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”)隱性突變類型,則此基因在相應的染色體上。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:9
引用:1
難度:0.7
解析
3.
基因型為AA的二倍體西瓜植株經不同育種途徑可獲得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體,植株乙是二倍體,植株丙是單倍體,①-⑦表示各種處理方法。下列說法正確的是( )
A.植株甲、乙、丙均存在兩種基因型
B.過程④需用花粉刺激,產生無子果實
C.過程①⑦可使用秋水仙素處理幼苗
D.過程⑥形成花藥時Aa基因發(fā)生基因重組
發(fā)布:2024/11/8 12:3:15
組卷:18
引用:3
難度:0.7
解析
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