2.家徽??①國有國徽,校有校徽,廠有廠徽。奇怪嗎?我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。
??②祖父在世時,膝下有父親他們弟兄四個,個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年,戰(zhàn)亂頻繁,家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。
??③一天夜半,父親起來小解,發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房,他便喊叫起來,同時馬上守住廚房門口。不一會兒,父親弟兄幾個都起來了,他們點著燈,拿著大木棒子和斧頭,仔細地搜索著廚房的每一個角落,那時糧食就是性命,大家決心不把這竊賊打死,也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了,祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說:“你不用躲了,出來吧?!敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。A
這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。
??④祖父望著竊賊,C
嘆口氣說:“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非殘廢不可。”
??⑤賊傻望著祖父,他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走,但祖父分明是平靜地揮了揮手,賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說:“帶上它吧,它可幫你家度幾天日子?!盉
賊要說什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口。“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這錢去做點小生意,再也不要干這傷天害理的勾當了。”
??⑥賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個響頭便走了。
??⑦不知過了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但他馬上就猜到是那賊送來的,那人大約是做了販魚的生意。
??⑧自此以后,我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)??梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪,祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說人家是小本經(jīng)營,別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著,一直熬了三個夜,終于讓祖父遇見了那送魚人,誰知不是那個賊,卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說從此不許他再送魚,就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”,牢記這件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留著這魚的圖案。它,自然而然地成了我家的家徽。
(1)請根據(jù)短文內(nèi)容,依次概括故事的主要情節(jié)。(每空限兩個字)
→放賊→送魚→
(2)閱讀目的不同,關注的內(nèi)容可能不同,采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務,完成填空。
①任務一:講一講家人捉賊的經(jīng)過,要重點讀文章第
自然段。了解家徽是怎樣確定的,要重點讀文章第
自然段和第
自然段。
②任務二:閱讀畫“____”的句子,想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的,并完成填空。
A句運用了
和
描寫,寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的
B句中賊當時可能在想:
。
(3)寫人說話時,可以不用“說”來表達,請給文中C處換一種表述。
祖父望著竊賊,
:“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非殘廢不可?!?br />(4)“家徽”在本文中有著豐富的意蘊,以下不符合“家徽”在文中的意蘊的是
。
A.家徽彰顯了知恩圖報的美德。
B.家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。
C.家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。
D.家徽表現(xiàn)了對任何人和任何行為都要寬容。
(5)結合文章具體內(nèi)容,說一說祖父在你眼里是怎樣的人?