窮人的自尊 丈夫在一所重點中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在地身后的是一位中年人,從眉目上看,顯然是女學(xué)生的父親。
進屋來,父女倆拘謹?shù)刈隆K麄儾]有什么事,只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅耿教師?!备赣H說,“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新鮮的雞蛋?!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然,他做得很精心,生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉惶恐,死活不肯,被我用老師的尊嚴才“震懾”住。吃餃子時,父女倆依然拘謹,但很高興。
送走女學(xué)生和她的父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?
望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大鴨梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但那天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事呢!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚,父親讓我喊他姨爹。進屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯,剔完牙,伸伸懶腰,才說:“號瑪給我,在這兒等著,我去看看能否打得通?!?分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費9角5分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”
回來的路上,我跟在父親的身后。抱著布兜,哭了一路。僅僅因為我們貧窮,血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮,我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。
在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩于留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
(1)寫出下列詞語的反義詞。
拘謹 大方大方 惶恐 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 破舊 新鮮新鮮 相信 懷疑懷疑
(2)文中畫“ ”的句子是對女學(xué)生父親 語言語言和 動作動作的描寫。 顫巍巍顫巍巍寫出了這位父親掏雞蛋時的小心翼翼,對老師的 尊敬尊敬,以及他 勤勞、關(guān)心女兒、淳樸勤勞、關(guān)心女兒、淳樸的特點。
(3)令丈夫驚奇的事是 從來不收禮的“我”竟然收下了女學(xué)生父親的雞蛋,并破例留父女吃餃子從來不收禮的“我”竟然收下了女學(xué)生父親的雞蛋,并破例留父女吃餃子。
(4)對于那七個大鴨梨,“我”和家人與姨爹的態(tài)度有何不同?
“我”和家人把七個大梨當(dāng)寶貝,很珍惜。而姨爹把它們當(dāng)作豬吃的東西,一點看不上。“我”和家人把七個大梨當(dāng)寶貝,很珍惜。而姨爹把它們當(dāng)作豬吃的東西,一點看不上。
(5)文章的最后為什么說姨爹擺手的動作“像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈”?
姨爹的行為刺傷了我的心靈,雖然我們是窮人,但也有強烈的自尊。每當(dāng)想起,我就告誡自己不要像姨爹一樣去傷害窮人的尊嚴。姨爹的行為刺傷了我的心靈,雖然我們是窮人,但也有強烈的自尊。每當(dāng)想起,我就告誡自己不要像姨爹一樣去傷害窮人的尊嚴。
(6)讀了文章,你明白了什么?
每個人都有尊嚴,我們要用心維護,不要傷害。愛心的力量比傷害的力量大得多。每個人都有尊嚴,我們要用心維護,不要傷害。愛心的力量比傷害的力量大得多。
【考點】記敘文.
【答案】大方;鎮(zhèn)定;新鮮;懷疑;語言;動作;顫巍??;尊敬;勤勞、關(guān)心女兒、淳樸;從來不收禮的“我”竟然收下了女學(xué)生父親的雞蛋,并破例留父女吃餃子;“我”和家人把七個大梨當(dāng)寶貝,很珍惜。而姨爹把它們當(dāng)作豬吃的東西,一點看不上。;姨爹的行為刺傷了我的心靈,雖然我們是窮人,但也有強烈的自尊。每當(dāng)想起,我就告誡自己不要像姨爹一樣去傷害窮人的尊嚴。;每個人都有尊嚴,我們要用心維護,不要傷害。愛心的力量比傷害的力量大得多。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.8
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1.課外閱讀
我有一個好習(xí)慣“我有一個好習(xí)慣……”我正在寫個人小結(jié),媽媽見了,說:“你呀,有什么好習(xí)慣,光知道玩?!蔽倚睦镞B聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道不知道我的好習(xí)慣是愛動腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?∥
那回,我的數(shù)學(xué)老師出了一道思考題,這道題可真夠難的,但不一會兒,班上的兩個“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題,笑而不語。我還在埋頭苦思,想了大半天也想不出來。半堂課過去了,老師開始讓大家討論。兩個“尖子生”各執(zhí)己見,爭論不休,老師卻沒有表態(tài)。這時我想出來了,在老師的鼓勵下站起來說:“我認為,他們都錯了!……”同學(xué)們大吃一驚,開始議論起來,而兩個尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家安靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我遲疑了一下,接著說出了自己的見解,同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點點頭,對大家說:“胡曉江同學(xué)說的很對!”聽了老師的表揚,我得意極了。
這件事告訴過您,怎么忘了?那您還記得設(shè)計自動門的事嗎?
那一回,樓房里鬧老鼠,我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠,一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進來。你們都發(fā)急了。我動了腦筋,在門上按上皮筋,你進去它關(guān)上,你出來它也關(guān)上,多妙?。?br /> 像這類事情還多著呢!還有一回,學(xué)校的水池的下水管不通了,水池子擠滿了水。我又開動腦筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了?!?br /> 想到了這件事,我便對媽媽說:“媽媽,我的好習(xí)慣是--”“是啊,愛動腦筋?!眿寢屝χ舆^我的話說。啊,原來媽媽沒忘記我有一個多么好的習(xí)慣!∥
(1)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。
①各執(zhí)己見:
②爭論不休:
(2)本文多處運用承上啟下的過渡句,請你寫出兩處。
①
②
(3)按分好的段概括段意。
第1段:
第2段:
第3段:
(4)“我”有一個什么好習(xí)慣?作者通過哪幾件事例來表現(xiàn)“我”的好習(xí)慣?
(5)你在學(xué)習(xí)上有什么好習(xí)慣?你是怎樣養(yǎng)成這種好習(xí)慣的?發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:64引用:1難度:0.5 -
2.畫里少了什么 星期二,三年級一班上美術(shù)課,教美術(shù)的文老師帶來了一張大白紙,宣布這節(jié)課全班集體繪畫,繪畫的題目是《海洋世界》。
美術(shù)課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁,白紙在并起的桌上鋪開,老師一說開始,同學(xué)們立刻圍上前去,爭著畫著,唯恐落后地動起筆來。半小時后,畫完成了。
這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什么都沒有。
“這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題。
“不!”有同學(xué)回答。
“海洋世界有什么?”
“有珊瑚!”
“有水草!”
“小蝦米,小魚!”
“還有海島呢?!?br /> 同學(xué)們一個接一個回答。
“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”教室里安靜下來,同學(xué)們在認真思考文老師提出的問題,接著熱烈地討論起來。
在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學(xué)們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯。可是,海洋世界并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫好《海洋世界》,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。
一場討論后,同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時間,畫了一幅真正的《海洋世界》。
(1)劃線的句子用哪一個成語概括恰當(dāng):
A.你追我趕 B.爭先恐后
C.先聲奪人 D.不甘落后
(2)文中哪句話不是文老師說的:
A.“這是海洋世界嗎?”B.“海洋世界有什么?”
C.“還有海島呢?!盌.“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”
(3)同學(xué)們第二次畫的《海洋世界》,畫面上會有什么內(nèi)容:
A.除了大魚什么都沒有 B.豐富多彩的海洋生物。
C.只有大魚和小魚 D.只有水草、珊瑚
(4)看看題目《畫里少了什么》,結(jié)合文章想一想,畫里到底少了什么:
A.少了小魚、水草 B.少了學(xué)生合作的精神
C.少了豐富的內(nèi)容 D.畫里什么也不少發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:4引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
一個寒冷的冬天,南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難[nàn nán]的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人,家家燒火做飯,款待他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外,這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴[chái cái]的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時,他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個善良的人都會這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做?!?br /> 這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒。”
(1)請給文中帶點字選擇正確讀音。
(2)他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。這句話說明
①他們?nèi)狈甜B(yǎng),連起碼的禮貌都不懂。
②他們實在太餓,顧不上說感謝的話。
(3)從短文中找出兩個成語:
①形容餓極了:
②形容極瘦:
(4)這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”
①年輕人目光灰暗的原因是什么?
②年輕人的話告訴我們什么?發(fā)布:2025/3/10 7:0:8組卷:14引用:2難度:0.1