某同學在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有細小的噬咬痕跡，這是黃粉蟲在吃泡沫塑料嗎？該同學設計并實施了如下探究實驗進行研究。步驟1：把多只大小、生長狀況相近的黃粉蟲平均分為A、B兩組，稱重并記錄數(shù)據(jù)。
步驟2：A組喂麥麩和菜葉，B組喂等量的泡沫塑料片，在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)。一段時間后，觀察泡沫塑料片噬咬情況。
步驟3：稱量A、B兩組黃粉蟲的體重，并記錄數(shù)據(jù)。
多次重復該實驗，發(fā)現(xiàn)A、B兩組黃粉蟲體重都有所增加，B組泡沫塑料片噬咬痕跡明顯，且蟲糞中未消化的塑料成分極少。
（1）本實驗的假設是

黃粉蟲吃泡沫塑料并能將其消化

黃粉蟲吃泡沫塑料并能將其消化

。
（2）本實驗控制的唯一不同的變量是

為食的材料

為食的材料

，這體現(xiàn)了實驗設計的

對照和單一變量

對照和單一變量

原則；進行多次實驗的目的是

防止偶然性，增加實驗結(jié)果的可信度

防止偶然性，增加實驗結(jié)果的可信度

。
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是

黃粉蟲吃泡沫塑料并能將其消化

黃粉蟲吃泡沫塑料并能將其消化

。該實驗結(jié)論可為解決現(xiàn)實生活中的什么問題提供啟示？（答出一條即可）

利用黃粉蟲消除白色污染

利用黃粉蟲消除白色污染

。