閱讀下面的宋詞,完成問題。
行香子
秦觀 樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風(fēng),豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。
(1)下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是 BB
A.上片一“繞”一“滿”,生動地寫出村莊綠樹環(huán)繞、春水充盈的特點。
B.上片二三句寫數(shù)量不多的小園,在來自東邊的風(fēng)吹拂下也能收盡春光。
C.下片“偶然乘興”照應(yīng)“豪興徜徉”,表現(xiàn)作者意猶未盡的美好感受。
D.這首詞語言淺近,描繪一幅醉人的田園春景圖,抒發(fā)作者的喜悅之情。
(2)上片的“桃花紅,李花白,菜花黃”與下片的“鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”在寫景方法上有哪些不同?請簡要分析。
【考點】詞.
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:41引用:5難度:0.3
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1.[甲]水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
[乙]畫堂喜?寄子由①
蘇軾 柳花飛處麥搖波,晚湖②凈,鑒新磨。小舟飛棹去如梭,齊唱《采菱歌》。
平野水云溶漾,小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何?
[注]①這首詞與《水調(diào)歌頭》寫于同一年,此時作者在密州,其弟在濟(jì)南。②湖:指柳湖,在今淮陽,蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
(1)《水調(diào)歌頭》中“
(2)《畫堂春?寄子由》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”都有“歸去”一詞,它們所蘊含的思想感情有什么不同?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。發(fā)布:2024/11/13 5:30:2組卷:221引用:3難度:0.7 -
2.(甲)黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
(乙)送友人
李白
青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。
浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。(1)下列對詩句的理解,不正確的一項是
A.甲詩前四句三見“黃鶴“,二見“去”“空”,回環(huán)詠嘆,抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。
B.乙詩首聯(lián)即運用對偶句,別開生面;而且“青”、“白”相間,一色彩鮮明?!皺M”字勾勒青山的 靜姿,“繞”字描畫白水的動態(tài),用詞準(zhǔn)確而傳神。
C.甲詩頸聯(lián)描寫登樓所見之景,天氣晴好,天地之間陽光朗照,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漢陽的樹木清晰分明,連天的衰草凄清荒蕪。
D.乙詩尾聯(lián)寫詩人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情。
(2)下面對這兩首詞的情感和表達(dá)的理解,不正確的一項是
A.甲詩具有繪畫美,黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景交替出現(xiàn),變化奇妙,氣象恢宏。
B.乙詩的節(jié)奏明快,感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀,其中,又充滿了纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。
C.甲詩藝術(shù)上出神入化,文思如行云,富于變化,歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
D.乙詩是一首充滿詩情畫意的送別詩,詩人與友人策馬辭行,情意綿綿,動人肺腑。發(fā)布:2024/11/13 22:0:1組卷:139引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面古詩詞,回答后面的問題。
漁家傲?天接云濤連曉霧
李清照
天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(1)李清照是
(2)本詞被評論家譽為“無一毫粉釵氣”,請結(jié)合詞中寫景的詩句,分析本首詞的意境和風(fēng)格。
(3)詞中“嗟”“謾”二字值得品味,說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2024/11/12 22:30:1組卷:161引用:2難度:0.5
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