1．如何學習和認識自己都是我們必須掌握的課題。請運用“學習新天地”及“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識，對下列情境做出正確的行為選擇并說明理由。

情境	行為選擇	理由
例：小歡平時在校上課紀律渙散，有時看課外書，有時在折紙飛機，作業(yè)也經(jīng)常馬虎應付，還抄襲其他同學的作業(yè)。為了提高學習成績，他應該：	A.繼續(xù)我行我素 B.意識到自己的行為對學習沒有好處，積極改變重塑“新我”	_____
（1）學校組織學生開展社會實踐活動，小明對此很不屑，心想：“參加這些活動有什么用，浪費學習時間！”。小明應該：	A.拒絕參加社會實踐活動 B.欣然參加，積極開展社會實踐活動	_____
（2）小麗進入中學后，常常抱怨科目增多難度增加，天天學習成績卻未見提升，感覺太苦太累，學習壓力很大。小麗應該：	A.多花時間死記硬背 B.明確目標，堅持努力，學習借鑒同學的學習方法	_____
（3）在小組評議中，李華收到了幾條來自同學的意見與建議。對于這些意見與建議，李華的正確做法是：	A.客觀分析同學們的意見和建議，有則改之無則加勉 B.不介意同學的評價，走自己的路，讓別人去說吧	_____
（4）小云認為自己身材不高，還有一點胖，膽子又小，文藝匯報表演和舉辦運動會時，因為缺乏才藝，她總是躲在一邊，好羨慕多才多藝的同學。雖然老師夸她繪畫好、心地善良，但是她覺得自己沒有那么好。她應該怎么做：	A.認為自己一無是處，在班級默默做個旁觀者就可以了 B.接受自己的不完美，發(fā)揮繪畫特長，為班級做貢獻	_____

請選擇一個正確選項，將字母標號填在答題卡中的對應橫線上，并簡要說明選擇的理由。
例：選擇B，理由：學習需要自覺、主動的態(tài)度。
（1）情境：選擇 ，理由：
（2）情境：選擇 ，理由：
（3）情境：選擇 ，理由：
（4）情境：選擇 ，理由：

2．【學會學習，呵護友誼】
某校七年級（1）班班主任針對同學們?nèi)雽W以來遇到的一些學習、交友問題召開主題班會，組織大家一起討論交流。
小玲：上初中以來，我的學習成績一直不理想，特別是英語。我也想學好英語。
（1）小玲怎樣才能學好英語呢？請你給小玲獻計獻策。
小云：我知道同學們大多都有不少微信好友、QQ好友、微博好友等，網(wǎng)絡開闊了我們的視野，擴大了交友的范圍。但我們也應看到在上網(wǎng)過程中可能因為交友不慎，這對于心智尚木成熱的我們極為不利，甚至還有可能影響我們的一生。
（2）請你結(jié)合所學知識，談談中學生應如何慎重進行網(wǎng)絡交友。
小周：一天上自習的時候，我的好朋友悄悄拜托我，一會他要去操場玩一會兒籃球，就說他出去上廁所了。自習課上，老師向我詢問了他的去向，我告訴老師他去操場玩球了。我這么做算不算是出賣朋友？我做對了嗎？
（3）你覺得小周做得對嗎？請說明理由。

3．進入初中后，學習科目比小學增多了，課程的學習難度比小學加大了，知識容量大大增加，老師講課速度增快，作業(yè)量頁相應比小學增多了……面對這樣的學習困惑，我們可以嘗試的學習方法和策略是（　?。?br />①做好學習計劃，科學安排學習時間
②集中注意力，提高學習效率
③提高收集、整理、運用信息的能力
④集中精力學好語、數(shù)、外三大學科