閱讀下面的文字，完成各題。
文本一：
拿起新的武器
[蘇聯]尼?奧斯特洛夫斯基 冬天過去了，春天推開了緊閉的窗戶。失血過多的保爾挺過了最后一次手術，他覺得再也不能待在醫(yī)院里了。保爾對醫(yī)生說：“我的一部分鮮血已經獻給科學，剩下的一些，我還有別的用處呢?！?br /> 于是，保爾出院了。
保爾的醫(yī)生朋友巴扎諾娃到莫斯科出差，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。
巴扎諾娃注意到保爾兩鬢已經出現了白發(fā)，她低聲對他說：“我看得出，您是經受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您做了五年準備，現在您決定動筆了，這很好。不過，您怎么寫呢？”
保爾淺淺一笑，讓她放心：“明天會給我送來一塊挖出幾條長格子的硬紙板，沒有這東西我寫不了字。我琢磨了好久，才想出這個辦法——在硬紙板上挖出一條長格子。這樣，寫字的時候就不會出格了，我試過了，結果相當不錯。”
保爾開始工作了。
他打算寫一部描述英雄的中篇小說。書名是《暴風雨中誕生》。
保爾開始把全部精力投入到小說的創(chuàng)作中。他緩慢地寫，寫了一行又一行，寫成一頁又一頁。他苦思冥想，把他的全部心思都放在塑造人物形象上，可是盡管他心中的形象是鮮活的，但寫在紙上的一行行詞句卻有些蒼白無力，缺乏烈火和激情。這種時候，他才頭一次體味到創(chuàng)作的艱辛。
已經寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。
寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時覺得他好像瘋了。兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”
對母親的擔心，他總是會心地笑一笑，并且告訴老人家，他還沒有到完全“發(fā)瘋”的程度。
小說已經寫完了三章。保爾寄給老戰(zhàn)友們看，征求他們的意見。他很快就收到了回信，大家都稱贊他的小說寫得好。但是原稿在郵回的途中被郵局弄丟了。六個月的心血白費了。這對保爾是一個很大的打擊。他非常懊悔沒有復制一份，而把唯一的一份手稿寄了出去。
一切不得不重新開始。一個半月之后，第一章又脫稿了。
保爾鄰居家的女兒名叫加莉亞，十八歲，剛從技工學校畢業(yè)。這是個朝氣蓬勃的姑娘。保爾讓母親跟她商量，看她是不是愿意幫助他，做他的“秘書”。加莉亞非常愉快地答應了。
從這天起，創(chuàng)作的進度加快了一倍。加莉亞那支鉛筆在紙上沙沙地響，遇到特別欣賞的段落，她就連念幾遍，她打心眼兒里為保爾的成功高興。在這幢樓房里，幾乎只有她一個人對保爾的創(chuàng)作充滿信心。
加莉亞經常來，她那支筆在紙上沙沙地響，字字句句都描繪著難忘的昔日。在這種時刻，保爾心馳神往，沉浸在回憶中。加莉亞觀察他睫毛的顫抖、眼神的變幻，可以捉摸出他的思想活動。有時候，加莉婭真不相信他是視而不見的，因為他那對瞳孔清澈而明亮，毫無斑痕，充滿生氣。
一天的工作結束了，加莉亞把記下來的東西念給保爾聽，她發(fā)現保爾全神貫注地傾聽著，時而皺起眉頭。
“您干嘛皺眉頭呢，柯察金同志？寫得挺好呀！”“不，加莉亞，寫得不好?！?br /> 他認為寫得不成功的地方，就親自動手重寫。紙板上的狹長格子限制著他，有時候他忍受不了，扔下不寫了。這種時候，他會對失去視力的生活怒不可遏，他一支支地折斷鉛筆，嘴唇也被咬出血來。
最后一章終于寫完了。加莉亞花了幾天工夫，把整部小說念給保爾聽。
明天，書稿就要寄往列寧格勒，寄給州委文化宣傳部審閱。如果他們給書稿開“出生證”，就送交出版社，那樣的話……
保爾想到這兒，緊張得心頭亂跳。那樣的話……新的生活就要開始了。
書的命運決定著保爾的命運。萬一書稿被徹底否定，那他的日子也到頭了。如果失敗是局部的，只要進一步修改還能挽救，他會立即發(fā)起新的進攻。
一包沉甸甸的書稿，由母親送進了郵局。緊張的等待開始了。一天又一天。保爾一生中還從沒像現在這樣痛苦而焦急地等待過來信。
出版社的沉默在漸漸轉化成一種威脅。失敗的預感越來越強烈。保爾明白，書稿如果被一退了之，那就意味著他的毀滅。這段時間，他不止一次地回想起海濱的郊區(qū)公園，并且一次次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，為了歸隊，為了讓生命變得有價值，你是不是竭盡全力了呢？”
日子在期待與失望中一天天過去了。一天，就在保爾對這一切無法忍受的時候，母親——和他同樣焦慮的母親，跑進房間大喊：“列寧格勒來信了！”
這是州委打來的電報。電報上只有寥寥數語：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。保爾的心在狂跳。多年的夢想終于實現了！鐵環(huán)已經被砸碎，他拿起新的武器，終于回到了戰(zhàn)斗的隊伍中，開始了新的生活。
（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改）文本二：
當一位英國記者問作者為什么以“鋼鐵是怎樣煉成的”為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢?！边@個書名，形象地概括了他所要表達的思想內容。通過保爾?柯察金的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
B
B
A.小說通過巴扎諾娃的視角寫保爾“兩鬢已經出現了白發(fā)”“經受了不少痛苦”，可是熱情不減，準備以文學創(chuàng)作作為自己重新工作的方式。
B.看到保爾瘋狂寫作的狀態(tài)，母親既擔心又心疼，在多次勸說保爾放棄寫作未果的情況下，只好找加莉亞做保爾的“秘書”幫助保爾工作。
C.由于郵局工作人員的疏忽大意，小說的原稿在郵回時被弄丟，“六個月的心血白費了”，這對保爾打擊不小，他非常懊悔沒有復制一份。
D.“緊張得心頭亂跳”“心在狂跳”兩次描寫保爾心跳，第一次是寫保爾想象小說成功的緊張激動心情，第二次是寫小說獲準出版的興奮心情。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A
A
A.“冬天過去了，春天推開了緊閉的窗戶”形象地交代了季節(jié)的變化和時間的推移，也暗示保爾身體逐漸康復、事業(yè)取得成功并即將歸隊。
B.面對朋友擔心自己如何寫作的問題，雙目失明的保爾介紹了用“挖出幾條長格子的硬紙板”寫字的方法，也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
C.“為了沖破鐵環(huán)，為了歸隊，為了讓生命變得有價值，你是不是竭盡全力了呢”一句運用了排比的修辭手法，表現了保爾的心理活動。
D.“鐵環(huán)已經被砸碎，他拿起新的武器”中，“鐵環(huán)”比喻保爾生活中困難和惡運，“武器”比喻他手中的筆，指文學創(chuàng)作活動。
（3）小說中加莉亞這一人物對保爾形象的塑造有重要作用，請結合本文簡要分析。
（4）文本二對“鋼鐵戰(zhàn)士”進行了解讀，請結合文本一簡要分析保爾是如何成為鋼鐵戰(zhàn)士的。
