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為了對(duì)“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵有更準(zhǔn)確的了解,班級(jí)在家長(zhǎng)和學(xué)生中進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果如下:
      “風(fēng)流人物”內(nèi)涵認(rèn)可度調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
英雄人物 科技工作者 娛樂(lè)明星
家長(zhǎng) 45% 50% 5%
學(xué)生 35% 15% 50%
仔細(xì)分析上表,從中概括出兩條信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)
【考點(diǎn)】圖表
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/10 2:0:9組卷:16引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面三則材料,完成問(wèn)題。
    【材料一】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【材料二】
          2022年4月,教育部發(fā)布義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)。本次方案明確將勞動(dòng)課從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。自2022年秋季學(xué)期開(kāi)始,“整理與收納”“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”“傳統(tǒng)工藝制作”等勞動(dòng)內(nèi)容,將進(jìn)入全國(guó)中小學(xué)課堂。對(duì)中小學(xué)生而言,動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗的勞動(dòng)教育,不僅能讓他們獲得勞動(dòng)技能、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,更能磨煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,一生受益。因此,重申勞動(dòng)教育的價(jià)值,讓勞動(dòng)課成為一門單獨(dú)的課程,意義重大。
    【材料三】
          家長(zhǎng)要起到言傳身教的作用,既能與孩子一同參與勞動(dòng),又能做到不包辦代替。學(xué)校要因地制宜,合理建設(shè)勞動(dòng)場(chǎng)所、開(kāi)發(fā)課程資源。社會(huì)要做好保障,共建勞動(dòng)實(shí)踐基地,提供合適崗位。各方共同努力,讓勞動(dòng)育人取得實(shí)效,才能激勵(lì)學(xué)生在成長(zhǎng)成才的過(guò)程中用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、努力奮斗來(lái)成就夢(mèng)想。
    (1)通過(guò)材料一的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表你發(fā)現(xiàn):
     
    。
    (2)有時(shí)候當(dāng)你想做家務(wù)時(shí),媽媽會(huì)說(shuō):“有這個(gè)時(shí)間不如多看看書,多練會(huì)兒琴……”閱讀了上述材料后,請(qǐng)你從勞動(dòng)教育的意義和做法兩方面和媽媽進(jìn)行溝通。
    發(fā)布:2024/9/7 16:0:8組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.下面是一名學(xué)生參加某市“雛鷹爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150名學(xué)生做的調(diào)查統(tǒng)計(jì),從圖表中可以看出,現(xiàn)在的家庭教育中存在怎樣的問(wèn)題?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/9/28 6:0:4組卷:14引用:1難度:0.8
  • 3.下面是一組有關(guān)“古詩(shī)中的植物”的材料,請(qǐng)根據(jù)要求,完成下列題目。
    (1)請(qǐng)結(jié)合兩張圖表提供的信息,將下面語(yǔ)段空缺處補(bǔ)充完整,注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫,每處不超過(guò)10個(gè)字。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    數(shù)據(jù)來(lái)源:《草木緣情》,商務(wù)印書館,2016年。       植物是人類親密的朋友,也是①
     
    。唐詩(shī)中出現(xiàn)了近四百種植物,幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中,②
     
    ,3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過(guò)它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下,出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化:③
     
    。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥,松竹高潔,歷代的文人們總是對(duì)④
     
    的植物興味盎然,他們不吝筆墨地對(duì)其進(jìn)行品詠,為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
    (2)如果要緊跟上面語(yǔ)段補(bǔ)寫出下面四個(gè)句子,其合理的順序是什么?請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填出正確的序號(hào)。
    ①當(dāng)你神游“故人莊”“浣花溪”時(shí),你就會(huì)感受到植物與文學(xué)那份傳唱千古的雋永關(guān)系。
    ②也可以說(shuō),沒(méi)有植物就沒(méi)有詩(shī)詞。
    ③植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國(guó)文學(xué)不可或缺的重要部分。
    ④文人們的精雕細(xì)琢或妙手偶得,又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。
    正確序號(hào):
     

    (3)草木緣情,花果寄意,請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種古詩(shī)中的植物,模仿示例,為它寫一則“植物的自語(yǔ)”,注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。
    ①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》(其五)中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”
    示例一《十五從軍征》中的“旅葵”:我張開(kāi)綠色的懷抱,撫慰你久別歸來(lái)滄桑的心。
    示例二《黃鶴樓》中的“芳草”:我“萋萋”的樣子,可否消解你似滔滔江水的哀愁?
    選擇
     
      植物的自語(yǔ):
     
    ,
     

    選擇
     
      植物的自語(yǔ):
     
    ,
     
    發(fā)布:2024/9/12 14:0:9組卷:171引用:2難度:0.5
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