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綜合與實(shí)踐
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,通過活動可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,提高動手動腦能力,拓展思維空間,豐富數(shù)學(xué)體驗(yàn),讓我們一起動手來折一折、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、剪一剪,體會活動帶給我們的樂趣.
折一折:將正方形紙片ABCD折疊,使邊AB、AD都落在對角線AC上,展開得折痕AE、AF,連接EF,如圖1.
(1)∠EAF=
45
45
°,寫出圖中兩個(gè)等腰三角形:
△AEF,△CEF,△ABC,△ADC
△AEF,△CEF,△ABC,△ADC
(不需要添加字母);
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):將圖1中的∠EAF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使它的兩邊分別交邊BC、CD于點(diǎn)P、Q,連接PQ,如圖2.
(2)線段BP、PQ、DQ之間的數(shù)量關(guān)系為
PQ=BP+DQ
PQ=BP+DQ
;
(3)連接正方形對角線BD,若圖2中的∠PAQ的邊AP、AQ分別交對角線BD于點(diǎn)M、點(diǎn)N,如圖3,則
CQ
BM
=
2
2
;
剪一剪:將圖3中的正方形紙片沿對角線BD剪開,如圖4.
(4)求證:BM2+DN2=MN2
菁優(yōu)網(wǎng)
【考點(diǎn)】四邊形綜合題
【答案】45;△AEF,△CEF,△ABC,△ADC;PQ=BP+DQ;
2
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/6 8:0:9組卷:1573引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.如圖1,正方形OABC的邊OA在數(shù)軸上,O為原點(diǎn),正方形OABC的面積為16.
    (1)數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為
    ;
    (2)將正方形OABC沿?cái)?shù)軸水平移動,移動后的正方形記為O'A'B'C';
    ①移動后的正方形O'A'B'C'與原正方形OABC重疊部分(如圖1中陰影部分)的面積記為S,當(dāng)S恰好等于原正方形OABC面積的
    1
    4
    時(shí),數(shù)軸上點(diǎn)A'表示的數(shù)為
    ;
    ②若正方形OABC沿?cái)?shù)軸水平移動的速度為每秒3個(gè)單位長度,運(yùn)動時(shí)間為t秒;動點(diǎn)D從點(diǎn)A開始沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動,速度為每秒2個(gè)單位長度,點(diǎn)E在點(diǎn)O和點(diǎn)O'之間,且
    OE
    =
    1
    3
    OO
    ;當(dāng)
    DE
    =
    1
    2
    OD
    時(shí),求正方形OABC運(yùn)動時(shí)間t的值.
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    發(fā)布:2024/10/17 10:0:2組卷:56引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在?ABCD中,BE平分∠ABC交AD于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF∥AB交BC于點(diǎn)F.
    (1)如圖1,求證:四邊形ABFE是菱形;
    (2)如圖2,∠ABC=90°,O是BE的中點(diǎn),連接OC,OD,OF.
    ①求證:OD=OC;
    ②當(dāng)∠EOD=15°,AE=1時(shí),求OC的長.
    發(fā)布:2024/10/17 21:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
  • 3.已知:如圖①,在正方形ABCD中,點(diǎn)F是BC上一個(gè)動點(diǎn),點(diǎn)E在CD的延長線上,且BF=DE,連接AE,AF,EF,EH平分∠FEC,交AC于點(diǎn)H,連接FH.
    (1)直接寫出AE與AF的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系;
    (2)求證:AH=AF;
    (3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)F在射線BC上運(yùn)動時(shí),過H作HP⊥EF于點(diǎn)P,直接寫出線段HP,EF與AB之間的數(shù)量關(guān)系.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/10/17 18:0:2組卷:134引用:3難度:0.3
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