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【甲】      子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!?br />(《為政》)      子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!?br />(《子罕》)(選自《論語十二章》)【乙】      夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!
(選自諸葛亮《誡子書》)(1)請解釋下列加點詞在文中的意思。
①三軍可
改變
改變

②靜修身
連詞,表示后者是前者的目的
連詞,表示后者是前者的目的

③淫慢則不能
振奮
振奮

④意與日
消失
消失

(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①學而不思則罔,思而不學則殆。
②非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
(3)比較閱讀是學習古詩文的好方法?!炯住俊疽摇績晌亩继岬搅恕爸尽保埥Y合“匹夫不可奪志也”“非志無以成學”兩句,談談它們的側重點有什么不同之處?

【答案】改變;連詞,表示后者是前者的目的;振奮;消失
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/23 20:0:9組卷:16引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀文言文,完成后面的問題。
    記承天寺夜游
    蘇軾
          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    (1)解釋下面句子中加點的詞語。
    無與為樂者
     

    竹柏影也
     

    (2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
    懷民亦未寢,相與步于中庭。
    (3)下面關于短文的分析不正確的一項是
     

    A.文章第一二句敘事,交代了夜游的時間、地點、人物、起因,敘述自然流暢。
    B.文章第二三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
    C.作者描繪庭中景物極富特色:寫月突出其明,寫影突出其形,寫水突出其清。
    D.文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景,傳達了作者復雜微妙的心境,語言凝練而又意味深長。

    發(fā)布:2024/11/11 1:30:1組卷:78引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面文字,完成問題。
    三峽      自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕.處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
          至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。
          春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕??多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮.峻茂,良多趣味。
          每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?br />(1)解釋加點的詞語。
    ①略無
     
    ②清峻茂
     
    (2)翻譯句子。
    雖乘奔御風,不以疾也。
    (3)文章結尾引用漁歌有什么作用?

    發(fā)布:2024/11/10 4:0:2組卷:12引用:2難度:0.7
  • 3.閱讀(甲)(乙)兩段文言文,完成小題。
    (甲)      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (乙)      孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆聞之,有三利必有三患,子知之乎?”孫叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之。此之謂也?!睂O叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益??;吾祿益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯、舜其尤病諸。”
    (注釋)①遇:遇見、遇到。②仆聞之:我聽說。③患:災禍。④蹴然易容:蹴然,吃驚不安;易容:改變臉色。⑤益:越。⑥怨歸之:怨恨會集中于他。⑦堯、舜其猶病諸:這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。
    (1)解釋下列句子中加點的詞語
    ①傅說于版筑之間 
     

    ②人恒過,然后能改
     

    ③必先其心志
     

    ④官大者,主
     

    (2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。
    (3)甲文中,孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,所以人才必須經歷哪些磨難?(用甲文中的原句回答。)
    (4)甲文中,體現(xiàn)其中心論點的句子是什么?(從原文中找出來。)
    (5)乙文中,狐丘丈人說“三利必有三患”,其原因是什么?( 用自己的語言簡單概括 )

    發(fā)布:2024/11/12 7:0:2組卷:324引用:2難度:0.5
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