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那個(gè)春天，很暖 ①女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。
②那個(gè)冬天，很冷……
③女兒五歲那年，有一天她怯怯地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。”女兒失望地低下了頭。
④女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，憤憤地說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！”我問怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了?！?br /> ⑤女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。”
⑥女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
⑦那個(gè)春天，很暖……
（作者：章月珍）（1）仿照給出的示例，從看（做）法和情感的角度，概括文中我的“女兒”對(duì)待“奶奶”的態(tài)度，體會(huì)其中的變化。
五歲時(shí)，女兒 覺得奶奶不疼愛自己覺得奶奶不疼愛自己；七歲時(shí)，女兒覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時(shí)，女兒 在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出，護(hù)著奶奶在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出，護(hù)著奶奶；十一歲時(shí)，與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶。
（2）選擇題，把正確答案的序號(hào)填到相應(yīng)的橫線上。
①下列句子中 BB、CC與第①段“婆婆得了精神疾病”相照應(yīng)。
A.媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？
B.奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×恕?br />C.你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽……
D.你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！
②讀讀文章結(jié)尾，這樣寫有什么好處？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?BB。
A.與文章題目相呼應(yīng)，突出主旨。
B.用“……”說(shuō)明春天氣溫將會(huì)逐漸升高。
C.與前文“那個(gè)冬天，很冷……”，形成了對(duì)比。
D.表面寫天氣暖，實(shí)際是說(shuō)女兒的成長(zhǎng)使整個(gè)家庭充滿親情之暖。
（3）用橫線在答題卡上畫出第⑥段中環(huán)境描寫的句子，你體會(huì)到這一環(huán)境描寫的作用是什么？
（4）讀下面句子，加點(diǎn)部分對(duì)刻畫人物有什么作用？如果刪去是否影響表達(dá)效果？
女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著奶奶。
（5）你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從不同的角度，結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。
【考點(diǎn)】環(huán)境描寫；記敘文．
【答案】覺得奶奶不疼愛自己；在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出，護(hù)著奶奶；B；C；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：77引用：1難度：0.3
相似題
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1．剃頭周的平庸人生 剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉(zhuǎn)椅，角落里綻開細(xì)縫，露出細(xì)密的襯布甚至微黃的海綿來(lái)，但踩著腳踏板調(diào)整高度時(shí)，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細(xì)齒梳子，幾瓶印著明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺(tái)面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細(xì)碎的金光，暖調(diào)子，慢慢地流淌。
剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓鼓的臉蛋洋溢著很有營(yíng)養(yǎng)的光澤，壯實(shí)的身材，微腆的肚子，頭發(fā)也梳得整齊。他還善談，對(duì)客人的每句話都報(bào)以認(rèn)真的傾聽和體貼的應(yīng)和。
談笑歸談笑，他剃起頭來(lái)一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不時(shí)點(diǎn)著各人名號(hào)，安撫大家。到這里來(lái)剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設(shè)備——講究的女人不來(lái)這里，小孩愿意來(lái)，是因?yàn)樘觐^周會(huì)制造出動(dòng)畫片里人物的聲調(diào)，有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說(shuō)男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質(zhì)疑剃頭周的手藝，像我弟，一個(gè)時(shí)髦青年，凡事注重品質(zhì)，也時(shí)常光顧他的小店。
人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定的，但從來(lái)沒聽他嘆過一聲苦。
（1）第一自然段中的“暖調(diào)子”是指剃頭周的店面讓人感覺。
A.有暖氣
B.溫馨
C.光線亮
（2）第一自然段環(huán)境描寫的作用，分析不合理的一項(xiàng)是。
A.描寫簡(jiǎn)陋的工作條件，呈現(xiàn)畫一樣的美感。
B.交代人物生活環(huán)境，讓讀者眼前呈現(xiàn)畫面。
C.簡(jiǎn)陋但整潔的環(huán)境，襯托出主人公的性格。
D.告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發(fā)便宜。
（3）剃頭周的手藝怎樣？你是從哪里看出來(lái)的？
（4）下列選項(xiàng)中，一詞最能概括剃頭周的人生態(tài)度。
A.知足常樂
B.無(wú)可奈何
C.樂觀向上
D.甘于平淡發(fā)布：2024/11/30 19:0:1組卷：253引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選） ①到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘（chéng chèn）機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。
西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動(dòng)，一切平安無(wú)事。夜色深深，萬(wàn)籟俱寂，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲。
②湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜（幕 慕）中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸索著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他大概是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過氣去。事實(shí)上他已沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸，這樣下去不久就會(huì)心力衰竭（劫 竭）。
③突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過。
④“快逃！”他說(shuō)，“快逃命！”
⑤他不必再重（zhòng chóng）說(shuō)，一遍就夠了，還沒等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)。
⑥他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來(lái)了，接著大雨傾盆而下。
（1）用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音和字。
（2）給后文起個(gè)合適的小標(biāo)題：
（3）從文中選擇一個(gè)四字詞語(yǔ)，寫—句話。
（4）用“ ”畫出一處環(huán)境描寫，再寫出這句環(huán)境描寫的作用。
（5）第②自然段具體描寫了哈克的心理變化，分別是：、、。
（6）讀第⑤自然段，如果把劃線句子替換成“很快”，表達(dá)效果有什么不同？
（7）結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句，寫出湯姆是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：1難度：0.3 -
3．
①這天，母親出門買菜，琳在家里看電視，電視上正在播出騙子的騙局被揭穿的新聞?！坝质球_子！這社會(huì)是怎么了！”她憤憤不平。“道高一尺，魔高一丈”，現(xiàn)在的騙術(shù)層出不窮。聽得多了，琳也多長(zhǎng)了個(gè)心眼。
②十分鐘后，母親兩手空空地回來(lái)，走進(jìn)屋拿了錢，又匆匆忙忙地要出去。琳覺得奇怪，便問母親發(fā)生了什么事。母親告訴她：“我去菜市場(chǎng)的路上，被一個(gè)女孩攔住了，問我借一百塊錢?！?br /> ③借錢？一聽到陌生人問母親借錢，琳就警惕起來(lái)，忙問：“那你把錢給她了？”“是呀，小姑娘挺可憐的。”母親說(shuō)，“那個(gè)女孩被人從家里騙出來(lái)，差點(diǎn)進(jìn)了傳銷組織，幸好及時(shí)逃脫，可是身無(wú)分文回不了家。”聽了母親的話，琳想，像這樣弱智的騙局，明眼人一看就明白了，沒想到母親居然會(huì)上當(dāng)！母親接著說(shuō)：“我把錢給她時(shí)，她還問我要地址，說(shuō)回家后就把錢寄還給我。我說(shuō)不用，只給她留了個(gè)電話號(hào)碼，讓她到家后給我打個(gè)電話報(bào)平安?！绷找娔赣H講得誠(chéng)懸，眉眼間流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且還為自己做了好事而高興，也就不忍心在這時(shí)揭穿女孩的騙局。
④這之后，母親不時(shí)念叨著那個(gè)女孩。第二天晚上九點(diǎn)多，母親正準(zhǔn)備休息，電話鈴?fù)蝗豁懥?，琳去接電話。一個(gè)女孩的聲音從電話里傳來(lái)：“喂，您好，請(qǐng)問您是李婆婆嗎？”琳還沒來(lái)得及回答，本準(zhǔn)備休息的母親匆匆從臥室出來(lái)，邊走邊說(shuō)：“這肯定是我的電話！然后拿過電話按響免提鍵，聽了一會(huì)，興奮地說(shuō)：“孩子，你到家啦？““到啦，早上就到了，后來(lái)一直在忙，現(xiàn)在才打電話給您。婆婆，真是謝謝您了，麻煩您說(shuō)一下您的地址吧，我好把錢寄給您！”母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”然后，她又叮囑了女孩幾句，讓女孩以后要提高警惕，不要再輕信他人。
⑤掛了電話，母親滿臉疑惑地問琳：“剛才這個(gè)電話是那個(gè)女孩打來(lái)的，昨天晚上的那個(gè)是怎么回事？“琳被母親這么一問，懵了。她沒有想到，母親遇到的那個(gè)女孩果真不是騙子。對(duì)于母親的詢問，她只得坦白自己不愿母親發(fā)現(xiàn)自己被騙而心寒，于是昨晚讓她的同學(xué)楠楠假扮女孩打了電話。
⑥母親聽后，嘆了一口氣，說(shuō)：“你把事情想得過于復(fù)雜了，總有一些人不是騙子，他們是真的需要幫助才會(huì)來(lái)找你的?！蹦赣H頓了頓，又補(bǔ)充道，“我相信，好人是有好報(bào)的。”琳心里明白，就算母親這次遇到的真是個(gè)騙子，她以后還是會(huì)選擇幫助別人的。
⑦自從女孩打來(lái)電話后，琳心里就踏實(shí)了不少。
⑧第三天吃完晚飯，家里的電話鈴又響了。琳接起電話，一個(gè)清脆的女孩聲音從電話里傳來(lái)：“喂，您好，請(qǐng)問您是李婆婆嗎？”
⑨怎么又是一個(gè)女孩？怎么又是找母親的？琳趕緊叫母親接電話。母親匆匆跑上前，拿起話筒：“我是李婆婆，你是哪位啊？”對(duì)方說(shuō)：“李婆婆，我是小桃，就是那天您給了一百塊錢的那個(gè)女孩……”母親先是，然后，得聲音都有點(diǎn)變調(diào)：“小桃！真是你??！你到家啦？”“到家了，我坐了兩天的火車，又轉(zhuǎn)了幾趟車才剛到家。一回家，我就想著給您電話呢。對(duì)了，婆婆，您把地址跟我說(shuō)一下吧，我說(shuō)好要把錢寄還給您的！”女孩的聲音充滿感激之情。母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”母親流露出喜悅之情。這讓身邊的琳看得目瞪口呆。
⑩掛了電話后，還沒等母親開口，琳就迫不及待地問道：“剛才這個(gè)電話才是那個(gè)女孩打來(lái)的吧，可是昨晚的那個(gè)電話是怎么回事？”母親沖琳一笑，不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，昨晚那個(gè)電話是我托隔壁小劉打的。前天打來(lái)的那個(gè)電話，我一聽就知道不是小桃打來(lái)的，我便猜出肯定是你讓人打的。目的很明顯，是為了讓我安心?！?br />???原來(lái)，母親早就聽出前晚那個(gè)電話是假的。昨晚，母親如法炮制，也是為了讓女兒安心。
???琳笑了。此刻，她望向窗外，月色如水，微風(fēng)拂過，一切都那么寧?kù)o。
（選自《快樂青春經(jīng)典閱讀》2014.5，有改動(dòng)）（1）給這篇短文加一個(gè)合適的題目：
（2）“道高一尺，魔高一丈”，在文中是指，“如法炮制”在文中是指。
（3）將“興奮”“激動(dòng)”“一愣”三個(gè)詞語(yǔ)填寫在第⑨自然段的橫線里。
（4）文中寫了次給母親打來(lái)電話，第一次是打來(lái)的，第三天晚飯后是打來(lái)的。
（5）第④自然段中，“母親拿過電話按響免提鍵，聽了一會(huì)”才說(shuō)話，母親這樣做的原因是。第⑨自然段，“母親流露出喜悅之情”，是因?yàn)?。文中的母親是一個(gè)的人。
（6）第⑦自然段中，“琳心里就踏實(shí)了不少”，是因?yàn)?。第?自然段中，“琳笑了”，可能是因?yàn)椋篴b。
（7）關(guān)于第?自然段環(huán)境描寫的作用，在你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)睦斫夂竺娲颉啊獭?br />①天色已經(jīng)很晚。
②襯托出琳當(dāng)時(shí)的心情。
③寫出夜色很美。
④這里的“寧?kù)o”與開始時(shí)“憤憤不平”的緊張氣氛形成對(duì)比。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：1難度：0.8
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