默讀短文，回答問題。
那是個(gè)晴朗的日子，只見藏（cánɡzàng）龍山漫（mǎnmàn）山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，（閃耀、閃爍）著各種不同顏色的光輝，好像是鋪（pùpū）展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉（結(jié)成、凝成）的像一圈圈彩帶把大大小小的水池圍成各種不同的形狀有像葫蘆的有像月牙的有像盤子的有像蓮花的
（1）劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語或音節(jié)。
（2）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方，加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）這段話描寫了五彩池的數(shù)量大小大小、顏色顏色、深淺深淺和形狀形狀。
（4）你想象中的五彩池形狀還可能像什么？請用上“有的像……有的像……還有的像……”寫一寫。
（5）關(guān)于五彩池，你還了解它什么？請用簡潔的語句寫下來。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】大?。活伾?；深淺；形狀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：1難度：0.5
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1．閱讀與鑒賞。
《橋》選段??水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”
??老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
??突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后，洪水退了。
??一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
??她來祭奠兩個(gè)人。
??她丈夫和她兒子。
（1）選段中劃橫線的句子屬于小說中的描寫，這些描寫的作用是：
（2）選段中兩次寫到老漢“吼道”，請聯(lián)系上下文，仔細(xì)閱讀，體會(huì)老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
①當(dāng)老漢看到小伙子沒有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：
②當(dāng)老漢把小伙子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想：
（3）小說最后才點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，這樣寫有什么好處？
（4）老支書和兒子為村民安全轉(zhuǎn)移而犧牲，洪水過后，村民重建此橋。請給這座橋起個(gè)名字：發(fā)布：2025/3/1 22:0:1組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．課內(nèi)閱讀。
??周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而（訓(xùn)斥 斥責(zé) 批評(píng)）她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。
??此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。
（1）照樣子，寫詞語。
左顧右盼、
（2）在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打上“√”。
（3）給文中劃橫線的句子換個(gè)說法，意思不變。
（4）“圍觀的中國人都緊握著拳頭”，請你想象此時(shí)圍觀的中國人會(huì)想些什么？
（5）選文中的“中華不振”指的是
A.中華民族沒有振奮精神。
B.中華民族萎靡不振，沒有生氣。
C.中國貧窮落后，遭受帝國主義列強(qiáng)的欺侮。發(fā)布：2025/3/1 22:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．快樂閱讀。
??郊外藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。山谷里，一（條 片）清清的小溪靜靜的流著。遠(yuǎn)處，有一（條 片）綠色的竹林，竹林邊開放著一（朵朵 塊塊）粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗。
（1）這段話共有句。
（2）讀短文，用“〇”圈出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)牧吭~。
（3）讀短文，填入恰當(dāng)詞語。的天空的竹林的空氣
（4）我會(huì)查字典：
文中的“溪”，用部首查字法，應(yīng)查部首，除去部首有畫，它的讀音是。發(fā)布：2025/3/1 21:0:1組卷：1引用：1難度：0.8
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