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用如圖所示的器材探究動能大小與哪些因素有關,實驗時讓小車從斜面上由靜止開始下滑,撞擊置于水平面上的木塊,關于該實驗,下列說法中錯誤的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/19 8:0:9組卷:1388引用:13難度:0.5
相似題
  • 1.如圖所示為“探究物體動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置示意圖。
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    (1)原理:運動的鋼球A碰上木塊B后,能將木塊B撞出一段距離s;在同樣的水平面上,木塊B被撞得越遠,鋼球A對木塊B做的功就越
    ,鋼球A的動能就越大,通過木塊B被撞的遠近來反映鋼球A動能大小的方法在物理學中屬于
    (選填“控制變量法”或“轉換法”);
    (2)步驟:①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越
    ,木塊B被撞得越遠;②改變鋼球的質量,讓不同的鋼球從
    (選填“同一”或“不同”)高度由靜止開始滾下,質量越大的鋼球將木塊B撞得越遠;
    (3)結論:通過多次實驗表明,質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大;運動速度相同的物體,質量越大,它的動能越

    (4)某同學用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關系,他將相同質量的小球從不同高度(h2>h1)由靜止開始釋放,通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小,這種方法是
    的(選填“正確”或“錯誤”),原因是
    。

    發(fā)布:2024/9/21 7:0:8組卷:60引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在研究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗,裝置如圖所示:
    (1)讓質量不同的小車,從同一斜面的相同高度處由靜止釋放,這樣操作的目的是
    ;
    實驗次數(shù) 小車和鉤碼的總質量m/g 小車釋放的高度h/cm 木塊滑行的距離s/cm
    1 200 30 35
    2 400 30 65
    3 600 30
    (2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,實驗中是通過比較
    來比較動能的大?。槐緦嶒炑芯康摹皠幽堋笔侵?
    (填字母序號);
    A.小車在斜面上時,小車的動能
    B.小車撞擊木塊時,小車的動能
    C.小車撞擊木塊后,木塊的動能
    D.小車在斜面上時,木塊的動能
    (3)由表格中的數(shù)據(jù)可得結論:
    ;
    (4)第3次實驗時,木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù),需要重做第三次實驗。甲同學建議換用同樣較長的木板,乙同學建議換一個較大的木塊,丙同學建議降低小車釋放的初始高度,你認為應當采用
    同學的建議;

    發(fā)布:2024/9/14 13:0:9組卷:12引用:1難度:0.5
  • 3.實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“影響物體動能大小的因素”。將鋼球A從某一高度由靜止釋放,鋼球滾到水平面撞擊水平木板上的木塊B,將木塊撞出一段距離。
    實驗次數(shù) 鋼球質量/g 鋼球高度/cm 木塊滑行距離/cm
    1 20 20 30
    2 40 20 58
    3 60 20
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)本實驗研究鋼球的動能大小是通過觀察
    來判斷的;
    (2)實驗中,他們讓質量不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,目的是

    (3)在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,甲同學建議換用同樣較長的木板,乙同學建議換一個較重的木塊,丙同學建議應當降低鋼球的高度。你認為應當采納
    (選填“甲”、“乙”或“丙”)同學的建議;改進實驗后,從表中數(shù)據(jù)探究得出的結論是

    (4)小李同學將實驗裝置改進成圖乙所示,用同一小球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較,可以研究小球的動能大小與
    (選填“質量”、“速度”或“質量和速度”)的關系。

    發(fā)布:2024/9/27 5:0:1組卷:28引用:1難度:0.7
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