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實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對過氧化氫溶液制氧氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下拓展探究。
【探究一】甲組同學(xué)探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響(實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g,過氧化氫溶液濃度均為6%,以收集10mL氣體為準(zhǔn)),該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),具體數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 催化劑種類 氣體產(chǎn)生速率(mL/s)
1 CuO 0.07
2 MnO2 0.03
3 活性炭 0.12
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(1)C處應(yīng)補(bǔ)全的裝置是
C2
C2
(填“C1”或“C2”)。
(2)B裝置中是否要裝滿水?
(填“是”或“否”)。
(3)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為
MnO2>CuO>活性炭
MnO2>CuO>活性炭

(4)為完成此探究,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測定的數(shù)據(jù)是
收集10mL氧氣所需的時(shí)間
收集10mL氧氣所需的時(shí)間

(5)當(dāng)C處量筒中收集到10mL水時(shí),過氧化氫溶液分解出的氧氣體積
小于
小于
10mL(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(6)寫出實(shí)驗(yàn)1的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
H2O2
C
u
O
H2O+O2
H2O2
C
u
O
H2O+O2

【答案】C2;否;MnO2>CuO>活性炭;收集10mL氧氣所需的時(shí)間;小于;H2O2
C
u
O
H2O+O2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/2 4:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學(xué):與酸的種類有關(guān)
    乙同學(xué):與酸的濃度有關(guān)
    丙同學(xué):與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學(xué):與
     
    有關(guān)
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想,按照如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測得數(shù)據(jù)。
    序號(hào) X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時(shí)間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
     

    (2)實(shí)驗(yàn)①②對比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
     
    。
    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     
    。
    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
    (1)小明設(shè)計(jì)的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過了一會(huì),小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小,小明得出結(jié)論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān),你覺得小明的結(jié)論是否合理并簡述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     
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    (2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).
    ①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是
     

    (3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設(shè)計(jì)甲乙對比實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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