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學(xué)?;瘜W(xué)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)一段時(shí)間后的剩余固體很感興趣,于是對(duì)剩余固體的成分開展了探究活動(dòng)。
【提出問題】剩余固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小明的猜想:KMnO4、K2MnO4、MnO2;
小天的猜想:KMnO4、K2MnO4、O2
你的猜想:(1)
K2MnO4、MnO2
K2MnO4、MnO2
。(寫化學(xué)符號(hào))
【討論與交流】(2)
小天
小天
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是(3)
氧氣是氣體一定無,二氧化錳作為固體生成物一定存在
氧氣是氣體一定無,二氧化錳作為固體生成物一定存在

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】(4)為了驗(yàn)證剩余固體的成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并完成下列表格。
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)中的剩余固體放入試管中,①
加熱
加熱
(填一種實(shí)驗(yàn)操作),并將②
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入試管中,觀察現(xiàn)象。
木條③
不復(fù)燃
不復(fù)燃
小明的猜想是錯(cuò)誤的
【總結(jié)與反思】通過分析可知,如果你想證明自己的猜想正確,只要證明(5)
高錳酸鉀
高錳酸鉀
不存在即可。

【答案】K2MnO4、MnO2;小天;氧氣是氣體一定無,二氧化錳作為固體生成物一定存在;加熱;帶火星的木條;不復(fù)燃;高錳酸鉀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/27 4:0:8組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究:
    1、探究銅綠的組成
    【查閱資料】通過查閱資料知道:銅綠受熱易分解。
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
    (1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠,按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),說明了銅綠中含有氫、氧元素;澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有
     
    元素。
    (2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放入另一支試管中,滴入稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液變藍(lán)色,說明銅綠中含有
     
    元素。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
    2、探究銅生成銅綠的條件【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為
     
    。
    【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及
     
    共同作用而形成的。
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如圖2所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“菁優(yōu)網(wǎng)”為銅片):菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)
     
    試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào))。
    【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
     

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 2.2021年3月20日,三星堆遺址發(fā)布最新考古成果,青銅神樹、青銅面具等破土而出?!袄咤a”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹,開啟“課外考古”探究。
    【查閱資料】
    ①銅銹俗稱銅綠?;瘜W(xué)式為Cu2(OH)2CO3,受熱易分解;
    ②無水CuSO4為白色粉末,遇水變藍(lán);
    ③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。能吸收二氧化碳和水蒸氣;
    ④碳粉不與稀鹽酸反應(yīng),不溶于稀鹽酸;
    ⑤氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng),溶液變藍(lán)色。
    【發(fā)現(xiàn)問題】
    小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色。
    探究一:生成的黑色固體成分。
    【猜想與假設(shè)】
    猜想一:黑色固體是C粉;
    猜想二:黑色固體是CuO;
    猜想三:黑色固體是
     
    。
    【設(shè)計(jì)方案】
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸
     
    猜想二正確
    探究二:銅銹受熱分解還會(huì)生成哪些物質(zhì)。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    步驟一:連接A和B,打開彈簧夾,通入一段時(shí)間的空氣;
    步驟二:關(guān)閉彈簧夾,依次連接裝置A→B→
     
    (選填“C→D”或“D→C”);
    步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。當(dāng)觀察到
     
    ,說明銅銹受熱分解生成了水。
    觀察到裝置D中澄清石灰水變渾濁,則進(jìn)一步說明銅銹中一定含有
     
    元素。
    【反思與評(píng)價(jià)】
    (1)裝置A的作用是
     
    ;
    (2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:85引用:1難度:0.6
  • 3.2021年3月20日,三星堆遺址發(fā)布最新考古成果,青銅神樹、青銅面具等破土而出!“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹,開啟“課外考古”探究。
    【查閱資料】①銅銹俗稱銅綠,化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,受熱易分解;②無水CuSO4為白色粉末,遇水變藍(lán);③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物;④碳粉不與稀鹽酸反應(yīng),不溶于稀鹽酸。
    【發(fā)現(xiàn)問題】小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色,試管壁上有無色液滴生成。
    探究一:生成的黑色固體成分。
    【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是:①C粉;②
     
    ;③C粉和CuO的混合物。
    【設(shè)計(jì)方案】
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸
     
    猜想②正確
    探究二:銅銹受熱分解還會(huì)生成哪些物質(zhì)。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    步驟一:連接A和B,打開彈簧夾,通入一段時(shí)間的空氣;
    步驟二:關(guān)閉彈簧夾,依次連接裝置A→B→
     
    (選填“C→D”或“D→C”);
    步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。
    觀察到裝置D石灰水變渾濁,說明銅銹受熱分解生成了CO2;當(dāng)觀察到無水CuSO4從白色變成藍(lán)色,說明銅銹受熱分解生成了
     
    。
    【反思與評(píng)價(jià)】裝置中A的作用是
     
    。寫出銅銹受熱分解的化學(xué)方程式:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:145引用:2難度:0.5
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