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某班級同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。
菁優(yōu)網?
(1)寫出編號儀器的名稱①
集氣瓶
集氣瓶

(2)氧氣的化學性質比較活潑,鐵絲在氧氣中可燃燒,反應的化學方程式是
3Fe+O2
點燃
Fe3O4
3Fe+O2
點燃
Fe3O4
。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較為干燥的氧氣,二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,反應的化學方程式是
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
,反應的基本類型是
分解反應
分解反應
。收集純凈的氧氣,應該使用的裝置為
C
C
(填字母),若用D收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則說明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則說明已收集滿
。
(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇
BH
BH
(填字母)組合成發(fā)生裝置,某同學用C裝置的氣體中混有空氣,導致這一結果可能的原因是
集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡產生就開始收集或裝置漏氣等
集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡產生就開始收集或裝置漏氣等
(寫出一種即可),某過氧化氫溶液中含有2mol過氧化氫,理論上完全分解可以生成
1
1
mol氧氣。
【答案】集氣瓶;3Fe+O2
點燃
Fe3O4;催化作用;2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2↑;分解反應;C;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則說明已收集滿;BH;集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡產生就開始收集或裝置漏氣等;1
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/23 11:0:12組卷:16引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
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    (1)寫出指定儀器的名稱:②
     
    。
    (2)綠色化學同樣需要化學實驗的綠色。如圖2四種途徑都可以得到氧氣。實驗室用丙制取氧氣的符號表達式
     
    ,從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
     
    (填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
    菁優(yōu)網
    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號),裝藥品前應該
     
    。用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先取出導管,然后
     
    ,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂。
    (4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖3所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
     
    (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。
    發(fā)布:2024/9/23 11:0:12組卷:8難度:0.6
  • 2.菁優(yōu)網
    (1)寫出有標號儀器的名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)用高錳酸鉀制取氧氣選A裝置,還需如何改進:
     
    ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
     
    。該反應的文字表達式
     
    ,且當氣泡
     
    時收集;裝置G也可用于收集氧氣,則氣體應從
     
    (填“a”或“b”)通入。
    (3)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時,應選擇的發(fā)生和收集裝置是
     
    (填字母),反應的文字表達式
     
    ,裝置B和C對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/23 8:0:9組卷:22引用:1難度:0.5
  • 3.請你根據所學知識并結合如圖所示裝置,回答下列問題。
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    (1)寫出儀器①的名稱
     
    。
    (2)C裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣,明顯的錯誤是
     
    。
    (3)實驗室在常溫下用金屬鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,已知氫氣密度比空氣小且難溶于水,你認為圖1中最適合制取和收集一瓶氫氣的裝置是
     
    (填裝置序號);如果用圖2裝置收集氫氣,氣體應從
     
    (填“a”或“b”)端管口通入。
    發(fā)布:2024/9/23 15:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
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