如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白。
請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）很多研究成果有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法。這與組成細(xì)胞膜的主要成分中的[

甲

甲

]

磷脂分子

磷脂分子

（[]中填“甲”或“乙”，橫線(xiàn)上填相應(yīng)的文字）有關(guān)。
（2）鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?

協(xié)助擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

。
（3）當(dāng)肺泡細(xì)胞內(nèi)的CO₂濃度大于肺泡，CO₂通過(guò)

①

①

（填序號(hào)）方式排出細(xì)胞。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟
a.取甲、乙兩組

生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同

生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同

的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有K⁺的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組

完全抑制有氧呼吸

完全抑制有氧呼吸

。
c.一段時(shí)間后測(cè)定

兩組植株對(duì)K⁺的吸收速率

兩組植株對(duì)K⁺的吸收速率

。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a.若兩組植株對(duì)K⁺的吸收速率相同，說(shuō)明

檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸

檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸

。
b.若兩組植株對(duì)K⁺的吸收速率表現(xiàn)為甲組明顯

大于

大于

（填“大于”、“小于”或“等于”）乙組，則說(shuō)明

檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

。