識(shí)字與寫字
活動(dòng)：感受多彩春天
??驚蟄過后，太原漸漸迎來了“泥róng 融融飛yàn 燕燕子，沙暖睡yuān yāng 鴛鴦鴛鴦?！钡拇禾臁；▋海懤m(xù) 連續(xù) 繼續(xù)） 陸續(xù)陸續(xù)開放，顏色鮮艷，多種多樣。微風(fēng)chuī fú 吹拂吹拂，花兒fēn fāng 芬芳芬芳的香味飄散千里。mì fēng 蜜蜂蜜蜂、蝴蝶等小昆蟲紛紛jù lǒng 聚攏聚攏來，fǎng fú 仿佛仿佛要參加一場盛會(huì)，為春光平添了許多（生趣 有趣 情趣） 生趣生趣。
（1）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。
（2）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
鮮（xiān xiǎn） xiānxiān艷
飄散（sǎng sàn） sànsàn
（3）用“√”在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語。
（4）用一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語代替文中畫橫線的部分：五彩繽紛五彩繽紛。
（5）請寫出和春天有關(guān)的詩句。（不能和語段中的重復(fù)）
沾衣欲濕杏花雨沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)。
【答案】融；燕；鴛鴦；陸續(xù)；吹拂；芬芳；蜜蜂；聚攏；仿佛；生趣；xiān；sàn；五彩繽紛；沾衣欲濕杏花雨；吹面不寒楊柳風(fēng)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/26 11:36:51組卷：2引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
（1）短文選自課文《》。
（2）根據(jù)意思，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線里。
①掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙。
②形容遇事慌張，不知如何是好。
（3）作者將威尼斯的小艇先后比作、、，突出了小艇、和的特點(diǎn)。
（4）“船夫的駕駛技術(shù)特別好”表現(xiàn)在哪里？
（5）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力?！皟蛇叺慕ㄖw一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！边@句話運(yùn)用了描寫。發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下列文段，回答問題。
??為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。
??天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
??果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
??有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，那也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。
??有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
??這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）上面的文段選自課文《》。
（2）從文中找出一個(gè)擬人句寫下來。
（3）你最喜歡文中哪些描寫日出的語句？為什么？
（4）選文最后一句表達(dá)了作者什么樣的感情？發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
過了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”
克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來回穿梭。
??“快干”船長又叫道。
二十分鐘到了，輪船沉沒了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
（2）回憶全文內(nèi)容，文中反復(fù)寫大霧彌漫，想想作者為什么要這樣寫？調(diào)遣一 須臾— 沉沒—
（3）注意加點(diǎn)的詞語，聯(lián)系上下文，說說句子含義。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
（4）為什么說霧氣是陰慘慘的？為什么用“黑色的雕像”比喻哈爾威船長？發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：4引用：1難度：0.8
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