讀美文，做題。
      ①自從八歲時的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛螅员熬腿缟揭粯訅旱盟Р黄痤^來。她一年年地長大，也一年年地沉默。
      ②初二，她的班級來了位朱老師。一天，放學(xué)后，朱老師請她幫忙澆花。朱老師家院子里花真多呀！她最中意的是一朵潔白的喇叭形的花，那花優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿。
      ③“好看吧，這是百合?！辈恢螘r，老師已走到她的身邊。她無言地點了點頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問。那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊也沒有了?！耙慌杌?，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。
      ④那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及。
      ⑤大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘。面試時，主考官突然問道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請問你如何看待自己的殘疾？”
      ⑥她坦然一笑，從容地談起幫老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說：“

再破的花盆也能開出美麗的花

再破的花盆也能開出美麗的花

”話音剛落，掌聲便響了起來。
（1）下面加點的詞是什么意思？你是用什么方法解釋的？
①“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。句子中“娓娓道來”的意思是：

形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽

形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽

。我是用

聯(lián)系上下文

聯(lián)系上下文

的方法理解。
②她坦然一笑，從容地談起幫老師澆花的經(jīng)歷。句子中“從容”的意思是：

鎮(zhèn)靜，沉著

鎮(zhèn)靜，沉著

。我是用

查字典

查字典

的方法理解的。
（2）默讀短文，用“           ”畫出一句有新鮮感的句子，多默讀幾次。
（3）默讀短文第①-④段，想一想，文中的“她”前后有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？
“她”的變化：

從自卑到自信

從自卑到自信

。
變化的原因：

老師的話讓她認(rèn)識到只要你還有一顆美好的心靈，任何困難都阻擋不了你前往成功的道路

老師的話讓她認(rèn)識到只要你還有一顆美好的心靈，任何困難都阻擋不了你前往成功的道路

。
（4）根據(jù)情景，想一想，短文第⑥段中“她”可能說什么？補充填寫到原文中。