那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。
那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地跳躍著并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?br /> “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
（1）給課文加一個(gè)題目。
（2）結(jié)合短文內(nèi)容理解。
我不愿意放掉鱸魚(yú)是因?yàn)椋?!--BA-->“我”好不容易才釣到鱸魚(yú)；鱸魚(yú)大而漂亮，誘惑很大；周圍沒(méi)有人，不會(huì)受到批評(píng)．“我”好不容易才釣到鱸魚(yú)；鱸魚(yú)大而漂亮，誘惑很大；周圍沒(méi)有人，不會(huì)受到批評(píng)．
父親堅(jiān)持讓我放掉魚(yú)是因?yàn)椋?!--BA-->因?yàn)楝F(xiàn)在離允許開(kāi)放釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到因?yàn)楝F(xiàn)在離允許開(kāi)放釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到
（3）結(jié)合課文或?qū)嶋H談?wù)勀銓?duì)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話的理解。
【考點(diǎn)】記敘文；給文章加標(biāo)題．
【答案】“我”好不容易才釣到鱸魚(yú)；鱸魚(yú)大而漂亮，誘惑很大；周圍沒(méi)有人，不會(huì)受到批評(píng)．；因?yàn)楝F(xiàn)在離允許開(kāi)放釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.3
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1．爸爸的手??人都有一雙手。有粗大的，有嬌小的；有柔嫩潔白的，有蒼老繭子硬的……然而這么多形形色色的手中，最使我喜愛(ài)的還是瘦骨嶙峋、粗糙、長(zhǎng)滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)民的手。它可以說(shuō)是很難看的，手上滿是繭子，常常粘著泥土和灰塵，但就是這雙手，凝聚著他對(duì)我們一家人所付出的心血，我喜愛(ài)它。
??爸爸年逾六旬，勞累了一生。這雙手就是他勞累一生的見(jiàn)證。記得有次媽媽生病住院，大哥也在外地工作，撫養(yǎng)我們和料理家務(wù)的重任自然落到爸爸一個(gè)人身上。我清楚地記得爸爸每天很早起身，生火、煮飯、燒菜，幫我們穿衣服，照科家中的牲畜。那時(shí)我不懂事，常在爸爸面前撒嬌，一會(huì)兒嫌不好吃，一會(huì)兒嫌吃少了；而爸爸從不厭煩，用他那寬大、粗糙的手撫摸我，我沉浸在愛(ài)的海洋之中。
??①有一次，我生了一場(chǎng)大病，是爸爸天天端著碗喂我吃藥、吃飯，為我削掉果皮，剝開(kāi)糖紙，用他那粗糙的手一匙一匙、一顆一顆地送到我的嘴里。我看著爸爸瘦骨嶙峋的手，心里隱隱作痛，眼里涌出了晶瑩的淚花。
??最難忘的是，一個(gè)冬天的晚上，我穿著用羊皮做的新衣服，跟著鄰居的伙伴一起去爬樹(shù)，不慎皮衣服被樹(shù)枝剮破了。我怕爸爸會(huì)打我，不敢回家。于是，我就藏在后院的一個(gè)黑暗的角落里。家里人到處找我，終究沒(méi)能找到。雖然我冷得直打哆嗦，但我沒(méi)有勇氣回去。②這時(shí)爸爸手拿衣服，顫顫地、匆匆地出來(lái)找我，那沙啞的、深沉的、焦急的呼喚，刺痛了我的心，我從角落里沖出來(lái)朝爸爸奔去。爸爸擁抱著我，趕忙把大衣披在我顫抖的身上，并關(guān)切地問(wèn)：“天這么冷，到哪兒去了？”我不敢回答爸爸的話，我深悔自己做錯(cuò)了事。他知道我不敢回家的原因后，不但沒(méi)有打罵我，反而用他那粗糙而烘熱的手抹去我臉上的淚花。
??我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸正在朦朧的燈光下，一針一針地補(bǔ)我的破皮衣。雖然他那瘦骨嶙峋的手拿針線不靈活，但每一針都補(bǔ)得非常認(rèn)真、仔細(xì)。我看著爸爸那雙黑瘦蒼老的手，久久不能入眠。
??我離開(kāi)爸爸三年了，但還時(shí)常記起爸爸那雙粗糙、瘦骨嶙峋的手——普通農(nóng)民的手。每當(dāng)我求學(xué)的路上遇到困難時(shí)，只要想起爸爸那雙寬大烘熱的手，就有了克服困難和拼搏到底的勇氣。我愛(ài)我的爸爸，更他那瘦骨嶙峋的手。
（1）讀句子，填空。
??“爸爸年逾六旬，勞累了一生?！薄坝狻痹谧值淅镉袃煞N解釋：①超過(guò)，越過(guò)；②更加。“年逾”的“逾”應(yīng)該取第種解釋，作者的爸爸是歲。
（2）作者記憶中爸爸的并不是。
A.粗糙、長(zhǎng)滿老繭的
B.顫顫巍巍、骯臟的
C.常常沾著泥土和灰塵的
D.黑瘦蒼老、寬大烘熱的
（3）圍繞爸爸的手，作者寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（4）讀句子，回答問(wèn)題。
①句子中的“一匙一匙”“一顆一顆”能改成“一匙匙”“一顆顆”嗎？為什么？
②句子中加點(diǎn)的“顫顫的”和“匆匆地”可刪掉嗎？為什么？
（5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
??爸爸的這雙手，凝聚著；爸爸的這雙手，見(jiàn)證著；爸爸的這雙手，激勵(lì)著。
（6）作者在文中多次寫(xiě)到爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手，這在表達(dá)效果上有什么作用？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．閱讀。
后生可畏（改編） ①“哦！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛(ài)的目光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
②在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言（厲 歷）色。媽媽也要讓他三分。不過(guò)爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
③這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：“大人說(shuō)話，小孩插什么嘴。不說(shuō)話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，看著我。我（會(huì)意 同意）了，忙說(shuō)：“小孩子插嘴有什么不好？您這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚(yú)刺要（反駁 反問(wèn)）時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話。’爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”
④誰(shuí)知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“是?。『⒆訉?duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣（深厚 深刻）了，真是后生可畏??！”說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
（1）請(qǐng)用“\”把括號(hào)里不合適的字詞畫(huà)去。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
乳臭未干：
名垂千古：
（3）快速默讀短文，梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。
爸爸原來(lái)認(rèn)為，我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō)，一是，二是。
（4）請(qǐng)你仿照例句幫小作者把下列句子描述具體。
例句：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。
夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
弟弟受了教訓(xùn)，很委屈。
（5）平時(shí)家長(zhǎng)一般告訴我們，大人說(shuō)話時(shí)，小孩子不要插嘴，而這篇文章向我們說(shuō)明。
A.大人說(shuō)話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴
B.大人們的家長(zhǎng)作風(fēng)是要不得的
C.晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說(shuō)，敢做”的風(fēng)氣發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：12引用：2難度：0.1 -
3．閱讀
小灰雀，我盼你歸來(lái)??①一天中午，我正在吃午飯。
??②突然，從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲。咦，是什么聲音？我好奇地跑到陽(yáng)臺(tái)上東看看，西瞧瞧。原來(lái)，是一只小灰雀，它的嘴甲微紅，羽毛蓬松，活像一只小絨球?！岸嗫蓯?ài)的小灰雀呀！它在干什么呢？”我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地觀察著小灰雀。
??③原來(lái)，小灰雀正在津津有味地偷吃掛在我們家陽(yáng)臺(tái)上的臘肉呢！只見(jiàn)它慌慌張張地啄一口肉，又緊張地四處望望，看有沒(méi)有危險(xiǎn)。
??④小灰雀一定是餓極了，找不到東西吃才冒險(xiǎn)來(lái)偷吃我們家的臘肉的吧？看著可愛(ài)又可憐的小灰雀，我多想留下它，讓它天天來(lái)我家做客，天天吃我家的臘肉。嗯，不行，臘肉又咸又硬，怎么能讓小鳥(niǎo)天天吃這個(gè)呢？
??⑤于是，我給小灰雀捉來(lái)幾條蟲(chóng)子。我把捉來(lái)的蟲(chóng)子放在陽(yáng)臺(tái)上。開(kāi)始，小灰雀有些害怕，不敢過(guò)來(lái)吃，而且一看到我就飛跑了。后來(lái)，小灰雀見(jiàn)我很友善，不會(huì)傷害它，于是大著膽子吃起蟲(chóng)子來(lái)。
??⑥小灰雀漸漸和我成了好朋友。我每天都捉蟲(chóng)子給它吃。小灰雀也天天唱歌給我聽(tīng)，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
??⑦可是，有一天我沒(méi)能聽(tīng)到小灰雀的歌聲。我匆忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，不見(jiàn)小灰雀的蹤影。我失魂落魄地站在陽(yáng)臺(tái)上，望著遠(yuǎn)方，焦急地盼著小灰雀歸來(lái)。可是，直到天黑，小灰雀也沒(méi)回來(lái)。
??⑧轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我依然牽掛著小灰雀。我讓媽媽一直把那塊臘肉留在陽(yáng)臺(tái)上，因?yàn)樾』胰葛I了，還會(huì)回來(lái)的。
（1）小灰雀長(zhǎng)什么樣？用“橫線”畫(huà)出文中相關(guān)的句子。
（2）讀句子，說(shuō)想法。
①只見(jiàn)它慌慌張張地啄一口肉，又緊張地四處望望，看有沒(méi)有危險(xiǎn)。這時(shí)的灰雀真有趣！就像。
②我每天都捉蟲(chóng)子給它吃。小灰雀也天天唱歌給我聽(tīng)，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。“我”和灰雀就像。
（3）讀第⑦自然段，把最能表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)用“波浪線”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。
（4）這只灰雀可能到哪里去了？會(huì)遇到什么情況？請(qǐng)你猜想一下，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)吧。發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：1引用：1難度：0.1
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