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      小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。
      小小的米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念?？匆?jiàn)你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫(xiě)字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過(guò)那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過(guò)，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
      為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步（一步一挨、一步三回）地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛(ài)的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！
      歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中……
（1）給短文加一個(gè)合適的題目

小小的米蘭花

小小的米蘭花

（2）將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“--”劃出。
（3）寫(xiě)近義詞：頌歌

頌揚(yáng)

頌揚(yáng)

疑難

疑惑

疑惑

寫(xiě)反義詞：高唱

低吟

低吟

細(xì)微

巨大

巨大

（3）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)或造句：
①蹣跚：

腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

②滂沱：

形容雨下得很大。

形容雨下得很大。

（5）用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。
（6）本文通過(guò)寫(xiě)

小小的米蘭花

小小的米蘭花

，實(shí)際贊美了

老師的高尚品格。

老師的高尚品格。

（7）讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語(yǔ)言？請(qǐng)寫(xiě)兩至三句。

1）老師是人類靈魂的程師。2）老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

1）老師是人類靈魂的程師。2）老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。