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另一扇窗子
      一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
      他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”
??“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?!毙∧泻⒈瘋灰?。
??“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?!艾斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?,“孩子,你看到了什么?”
      窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
      孩子  你開錯了窗戶了  瑪利亞撫摸著小男孩的頭說  你知道么  在老師的心目中  你的鼻子是最可愛的
??“大家都笑我?。╝ ya wa na )?!毙∧泻⑸罡形?br />??“那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?!?br />      恰好學(xué)校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振(zhèn zhèng )。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
      是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語:
一掃而光:
一下子就掃除干凈。本文中指男孩悲傷的情緒沒有了。
一下子就掃除干凈。本文中指男孩悲傷的情緒沒有了。

名聲大振:
通過某件事情,知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。
通過某件事情,知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。

(2)選擇括號里的正確的讀音打“√”。
(3)用“     ”劃出文章的中心句。
(4)給文章第6自然段加上標點。
(5)小男孩先在窗子邊看到
一些人正在埋葬可愛的小狗
一些人正在埋葬可愛的小狗
,心情
很悲傷
很悲傷
,在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了
一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛
一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛
,他的心情
很開心,悲傷頓時一掃而光
很開心,悲傷頓時一掃而光
。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是
“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)?!暗谝簧却啊北扔飨麡O悲觀的心態(tài),“第二扇窗”比喻積極樂觀的心態(tài)
“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)?!暗谝簧却啊北扔飨麡O悲觀的心態(tài),“第二扇窗”比喻積極樂觀的心態(tài)
。
(6)讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)?

【考點】記敘文
【答案】一下子就掃除干凈。本文中指男孩悲傷的情緒沒有了。;通過某件事情,知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。;一些人正在埋葬可愛的小狗;很悲傷;一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛;很開心,悲傷頓時一掃而光;“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)?!暗谝簧却啊北扔飨麡O悲觀的心態(tài),“第二扇窗”比喻積極樂觀的心態(tài)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:62引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課外閱讀。
    麻雀的心      住鄉(xiāng)下的時候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。
          相思林中住了許多麻雀,總是黃昏和清晨最悠閑,一大群麻雀東蹦西跳,大呼小叫,好像一個擁擠熱鬧的市場,聽到震耳的喧嘩聲,卻沒有一句聽得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們這樣無意義地呼喊喧嘩,真是無聊!
          有一天,黃昏時我從相思林散步回來。坐在窗前喝咖啡,突然看見六只雀飛來了。
          我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀,而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上,像是在那里討論什么事情似的。這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度,略為沙啞。
          然后,我看見母麻雀一躍而起,向不遠處的開滿芒花的芒草地飛去,非常準確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈,使芒草搖來搖去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團,顯然是在
     
    。有兩只笑得快翻筋斗了。
          母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上。一時之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀們沒站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是為它們
     
    。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上。嘩然而起,再飛去芒草堆里,站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖上。
          幾次,五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句,帶著大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
          看麻雀飛遠,我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽懂了麻雀的語言——不,或者不是語言,應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
          原來,麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的,只是我們從人的角度聽來,不明其意罷了。
          這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容,如果我們有更體貼的心,如果我們的心猶如鏡子般明澈,我們就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
    (1)認真體會文意,在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
    (2)最初“我”對于這些麻雀的喧嘩抱著
     
    的態(tài)度,后來的態(tài)度是
     
    。
    (3)母麻雀的外形特征是
     
    。
    小麻雀的外形特征是
     

    (4)讀畫線的句子,完成練習(xí)。
    ①“咖啡早已涼了“說明“我”觀察時間很
     
    ,”令人驚奇的一幕”指
     
    。
    ②“我聽懂了麻雀的心”,這“麻雀的心”指的是
     
    。
    A.渴望與人類交流,和諧相處
    B.同我們?nèi)祟愐粯?,也有喜怒哀樂等情?/h2>

    發(fā)布:2025/3/9 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.海中救援      ①幾年前,在荷蘭一個漁村里,一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。
          ②由于整個村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出S?O?S的信號。救援隊的船長聽到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時,村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。
          ③過了一個小時,當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時,歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達沙灘后,自愿救援隊的隊長說,救援船無法載走所有的人,留下了一個,要是再多裝一個,救援船就會翻覆,所有的人都活不了。
          ④忙亂中,隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說:“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了,現(xiàn)在音訊全無。漢斯,你是我唯一的依靠呀!”
          ⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個人都說:‘我不能去,總有別人去!’那會怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親,加入隊伍,消失在黑暗中。
          ⑥又過了一個小時,對漢斯的母親來說,比永久還久。最后,救援船駛過迷霧,漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來的那個人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”
    (1)第①段中“一個年輕男孩教會”的是
     

    (2)第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有:
     

     

     

    (3)第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達作用是
     

    (4)第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
     

    (5)第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了:
     

     

    (6)第⑥段中,為什么“對漢斯的母親來說,比永久還久”?
     

    (7)對漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓?!--BA-->
     

     

    發(fā)布:2025/3/10 0:0:1組卷:5引用:2難度:0.7
  • 3.閱讀短文回答問題。
     
           一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加半晌的集體活動,只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
          他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”
    “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?!毙∧泻⒈瘋灰?。
    “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?,“孩子,你看到了什么?”
          窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
    “孩子,你開錯了窗戶了?!爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說,“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的?!?br />“大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?br />“那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?!?br />      恰好學(xué)校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
          是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。
    (1)聯(lián)系上下文理解詞語。
    名聲大振:
     

    一掃而光:
     

    (2)聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么?換一扇窗戶又指的是什么?
    (3)想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?
    (4)為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(5)讀了這篇文章以后,你體會到了什么,給了你哪些啟示?
    (6)請用兩個恰當(dāng)?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
    (7)請給短文加個題目,寫在文前的橫線上。

    發(fā)布:2025/3/9 23:0:1組卷:32引用:3難度:0.5
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