1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
窗前有好幾株梧桐樹,這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當?shù)木嚯x,好像是專門種給我看的。它們的主人,對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌,①恐怕始終沒看清楚呢。唐人詩云“山遠始為容”,我以為樹亦如此 。自初夏至今,這幾株梧桐樹就在我面前濃妝淡抹。
當春盡夏初,我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像小學生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃;有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉,技巧最為劣,但態(tài)度最為坦白。②它們枝頭粗壯疏落,葉子平展闊大。葉子一生,全樹顯然變?nèi)荨?br /> 在夏天,我又見綠葉成陰的光景了。那些團扇大的葉片,長得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個大綠障,又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數(shù)目不多,那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來,全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大, ,重重疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。
(1)對文中所用修辭手法判斷全都正確的一項是
A.引用 |
比喻 |
排比 |
B.夸張 |
借代 |
排比 |
C.比喻 |
擬人 |
引用 |
D.擬人 |
借代 |
夸張 |
(2)文中畫波浪線的句子中,①句可改寫成“始終沒看清楚”,②句可改寫成“它們枝頭粗疏,葉子平大”,從語義上看這兩句與原文基本相同,但原文表達效果更好,為什么?
(3)請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。