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閱讀下面選文,完成問(wèn)題。
渡荊門(mén)送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
小石潭記
      從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
      潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
      潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
      坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
與朱元思書(shū)
吳均
      風(fēng)煙俱凈,天山共色。 流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
      水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
      夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘 。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【注】①縹(piǎo)碧:原作“漂碧”,據(jù)其他版本改為此,青白色,淡青色。②軒邈(miǎo):意思是這些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒,向高處伸展。邈,向遠(yuǎn)處伸展。這兩個(gè)詞在這里形容詞活用為動(dòng)詞用。③嚶(yīng)嚶成韻:鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。嚶嚶,鳥(niǎo)鳴聲。韻,和諧的聲音。
(1)《小石潭記》作者是唐代的
柳宗元
柳宗元
(人名)
(2)《小石潭記》中“似與游者相樂(lè)”一句表面寫(xiě)魚(yú)兒之樂(lè),實(shí)則寫(xiě)游人之樂(lè),這一寫(xiě)法與《渡荊門(mén)送別》中一句“
仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟
仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟
“相似。兩篇作品都借景抒情,《小石潭記》中作者含蓄抒發(fā)了自己被貶后無(wú)法排遣的
憂(yōu)傷凄苦的感情
憂(yōu)傷凄苦的感情
(情感),《渡荊門(mén)送別》含蓄表達(dá)了詩(shī)人少年遠(yuǎn)游的
思鄉(xiāng)
思鄉(xiāng)
之情。
(3)解釋下列句中加點(diǎn)詞。
流飄蕩
順,隨
順,隨
                   ②窺谷忘
同“返”,返回
同“返”,返回

(4)下列對(duì)畫(huà)線句的理解,正確的一項(xiàng)是
D
D

A.迅疾的河流很像箭,兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。
B.湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪像在飛奔。
C.迅疾的河流很像箭,兇猛的巨浪像在飛奔。
D.湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。
(5)《與朱元思書(shū)》和我們學(xué)過(guò)的八年級(jí)上冊(cè)教材《答謝中書(shū)書(shū)》中的“書(shū)”都是
書(shū)信
書(shū)信
的意思,兩篇文章均描寫(xiě)了水的清澈見(jiàn)底,只是此文還用了一句“
游魚(yú)細(xì)石
游魚(yú)細(xì)石
,
直視無(wú)礙
直視無(wú)礙
”側(cè)面描寫(xiě)這個(gè)特點(diǎn),與《小石潭記》中的“日光下澈,影布石上”有異曲同工之妙?!杜c朱元思書(shū)》作者寫(xiě)“奇山異水”,文中山的奇特表現(xiàn)在山勢(shì)險(xiǎn)峻,還表現(xiàn)在
山中的音響
山中的音響
(用自己的話(huà)回答)。

【答案】柳宗元;仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟;憂(yōu)傷凄苦的感情;思鄉(xiāng);順,隨;同“返”,返回;D;書(shū)信;游魚(yú)細(xì)石;直視無(wú)礙;山中的音響
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀古詩(shī),完成問(wèn)題。
    從軍行(其一)
    (唐)王昌齡
    烽火城西百尺樓,黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。
    更吹羌笛關(guān)山月,無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。
    【注】①海風(fēng):從邊地沙漠南海吹來(lái)的風(fēng)。②關(guān)山月:樂(lè)府曲名,屬橫吹曲,多為傷離別之辭。③無(wú)那:無(wú)奈,指無(wú)法消除。一作“誰(shuí)解”。④金閨:對(duì)女子閨閣的美稱(chēng),指家庭。
    ( 1)請(qǐng)賞析第二句中“獨(dú)”字妙在何處?
    ( 2)請(qǐng)結(jié)合三四兩句中的主要意象,分析詩(shī)人情感。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:53引用:2難度:0.3
  • 2.詩(shī)歌閱讀。
    閱讀下面的詩(shī)歌,完成各題。
    山館
    余靖
    野館蕭條晚,憑軒對(duì)竹扉。
    樹(shù)藏秋色老,禽帶夕陽(yáng)歸。
    遠(yuǎn)岫穿云翠,畬田得雨肥。
    淵明誰(shuí)送酒?殘菊繞墻飛。
    【注釋】①本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人因支持范仲淹改革被貶期間,大約是他晚年所作。②岫 (xiù):峰巒。③畬 (shē)田:開(kāi)墾過(guò)三年的田。
    (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)的一項(xiàng)是 
     

    A.首聯(lián)“蕭條”一詞 寫(xiě)出了山館的寂寥冷清,烘托了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。
    B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)傍晚之景:樹(shù)因秋色更顯蒼老,倦鳥(niǎo)在暮色中低回歸巢。
    C.尾聯(lián)詩(shī)人自比陶潛,陶潛有親友送酒,而自己只有殘菊相伴,內(nèi)心惆悵不已。
    D.全詩(shī)采用由遠(yuǎn)及近的順序,生動(dòng)再現(xiàn)了山館秋景,意蘊(yùn)悠長(zhǎng),回味無(wú)窮。
    (2)請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頸聯(lián)“遠(yuǎn)岫穿云翠,畬田得雨肥”兩句的妙處。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:41引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面這首詞,完成各題。
    賦得古原草送別
    白居易
    離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
    遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿(mǎn)別情。
    【注釋】①王孫:此指遠(yuǎn)游的人。
    (1)下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.詩(shī)歌以春草起興,想象獨(dú)特,巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
    B.第三聯(lián)中“侵”“接”二字承接“又生”,描繪出了芳草蔓延擴(kuò)展之勢(shì)。
    C.尾聯(lián)點(diǎn)題,芳草青青的古原成為送別的背景,“草”與“送別”自然渾成。
    D.“萋萋”與“離離”相照應(yīng),借景抒情,抒發(fā)了詩(shī)人的傷春與傷離別之情。
    (2)詩(shī)的第二聯(lián)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”以淺近的語(yǔ)言道出了深刻的哲理,成為千古絕句。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的哲理。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:2引用:3難度:0.4
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