按要求完成句子練習(xí)。
（1）“這簡(jiǎn)直太漂亮了！”我由衷地感嘆道。（照樣子，寫句子，不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)人物說(shuō)話）

“站??！”老師一聲斷喝，“作業(yè)補(bǔ)完了嗎？就想往家跑。”

“站?。　崩蠋熞宦晹嗪?，“作業(yè)補(bǔ)完了嗎？就想往家跑?！?/div>
（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（體會(huì)句子特點(diǎn)，照樣子，寫句子）

我是小朋友眼中的快樂(lè)星球，我是大人眼中的荒誕不經(jīng)，我是大自然賜予人類的禮物。

我是小朋友眼中的快樂(lè)星球，我是大人眼中的荒誕不經(jīng)，我是大自然賜予人類的禮物。

（3）“到底該怎么辦呢？去吧，自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好；不去吧，又會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的期望?！蔽乙粫r(shí)拿不定主意。（照樣子，寫一寫你猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)）

“我到底該不該指出他的錯(cuò)誤呢？指出來(lái)吧，怕他埋怨我；不指出來(lái)吧，怕他繼續(xù)錯(cuò)下去?！拔易诘首由纤记跋牒?。

“我到底該不該指出他的錯(cuò)誤呢？指出來(lái)吧，怕他埋怨我；不指出來(lái)吧，怕他繼續(xù)錯(cuò)下去?！拔易诘首由纤记跋牒?。

（4）李航聽得入了迷，直到故事講完，他還是瞪著眼睛，呆呆地望著講故事的人，同伴用手碰了碰他的胳膊，他才如夢(mèng)初醒。（照樣子，用合適的情景來(lái)表現(xiàn)人物入迷的樣子）

哥哥坐在書桌前，手捧一本書，看得很投入，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而輕嘆一聲，就連媽媽喊他吃飯也沒(méi)有聽見。

哥哥坐在書桌前，手捧一本書，看得很投入，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而輕嘆一聲，就連媽媽喊他吃飯也沒(méi)有聽見。