愛麗絲漫游奇境（節(jié)選） ①愛麗絲靠著姐姐坐在河岸邊無所事事，開始覺得很不耐煩。有時候她偷偷瞟一眼姐姐看的書，可是書里既沒有畫，又沒有對白。她就想：“一本書里既沒有畫，又沒有對白，那還有什么意思呢？”
②天氣很悶熱，她感到非常困，甚至有點迷糊了。但是愛麗絲還是很認真地盤算著，是否值得花點兒力氣站起來去采些雛菊做個花環(huán)？就在這時，突然有一只粉紅眼睛的白兔，貼著她身邊跑過去了。
③看到一只粉紅眼睛的兔子，并不是什么值得大驚小怪的事，甚至聽到兔子自言自語地說：“哦，天哪!哦，天哪!我要遲到了!”愛麗絲也沒感到有什么離奇的。但是，那只兔子竟然從背心口袋里掏出一只表，還看了看，然后又匆匆跑了。這時，愛麗絲一下子跳了起來，腦子里閃過一個念頭：從來沒見過兔子穿著有口袋的背心，而且還能從口袋里掏出一只表來。她忍不住好奇，緊緊跟著兔子穿過一片田野，剛好趕上看見兔子竄進了灌木叢下的一個大洞里。
④不管三七二十一，愛麗絲也緊跟著跳了進去，她想都沒想怎么出來。
⑤兔子洞開始像走廊，筆直向前，后來就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么快，愛麗絲還沒有來得及站住，就發(fā)現自己已經掉進了一個深井里。
⑥也許是井太深了，也許是她下落得太慢。為什么呢？因為一邊往下掉著一邊還有足夠的時間東張西望，考慮下一步會發(fā)生什么事。開始，她使勁往下看，想知道會掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不見。隨后，她看四周的井壁，只見井壁上排滿了碗櫥和書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子，上拿了一個罐頭，罐頭上寫著“橘子醬”。令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐頭扔下去，怕砸著下面的人。因此，在繼續(xù)往下掉的時候，她想辦法把空罐頭放到另一個碗櫥里去了。
⑦“好啊，”愛麗絲想，“我摔過了這么大一跤，以后再從樓梯上滾下來那可就不算回事啦!家里的人肯定都會說我膽子變大了，哼，哪怕我從屋頂上掉下來，我也會一聲不吭!”
⑧掉啊，掉啊，掉啊，這一跤怎么一輩子掉不到底呢？愛麗絲大聲說：“我不知道掉了多深，算算看，已經掉了大約四千里了，我想肯定有了--”“沒錯，大概就是這個距離--但是，不知道在什么經緯度呢”（愛麗絲既不明白什么是經度，也不明白什么是緯度，可她認為這是個挺時髦的字眼，說起來怪好聽的。）
⑨掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她沒別的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地說起話來?！柏埑则饐?？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？”你看，這兩個問題她哪個也回答不出來，所以，她，怎么問都無所謂了。她睡著了，開始做起夢來。她夢見自己正和黛娜手拉著手散步，她很認真地問貓：“現在，黛娜，告訴我實話，你到底吃過蝙蝠沒有？”正說著，忽然“砰”的一聲，她掉到了一堆枯枝敗葉上，總算掉到底了!
（1）細讀節(jié)選，補充情節(jié)。
無所事事，非常困→跟蹤兔子，掉進深井跟蹤兔子，掉進深井一直墜落，嘀嘀咕咕→夢中驚醒，掉落洞底。夢中驚醒，掉落洞底。
（2）結合節(jié)選，聯系整本書，你覺得愛麗絲是個什么樣的姑娘？嘗試用幾個關鍵詞概括一下。
純真可愛、充滿好奇、求知欲強。純真可愛、充滿好奇、求知欲強。
（3）對下面這句話的理解，不正確的一項是AA
“貓吃蝙蝠嗎？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？”你看，這兩個問題她哪個也回答不出來，所以，她怎么問都無所謂了。
A.愛麗絲掉進了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已經嚇破了膽，在胡言亂語了。
B.愛麗絲用一連串的“自言自語”，嘲諷了當時讓學生死記硬背的教育制度。
C.愛麗絲只是個小女孩，掌握的詞匯還不多，她往往會把詞語說錯，使故事更加有趣。
（4）結合節(jié)選，再細讀書籍結尾，對下列說法進行判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
| 這時候，全副紙牌飛到空中，紛紛揚揚地落到她身上。她叫了一聲，或許是由于驚嚇，也或許是由于憤怒，她試圖把它們打掉，卻發(fā)現自己躺在河岸上，頭枕在她姐姐的懷里，她姐姐正輕輕地拂去從樹上飄落到她臉上的一些枯葉。 “醒醒，親愛的愛麗絲!”她姐姐說，“你這一覺睡得是真夠長的!” …… |
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②結尾呼應開頭，寫法獨特，使內容更加完整，結構更為嚴謹，并能引發(fā)讀者的共鳴。
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③夢境雖然美妙，但夢終究是夢，-切都是毫無意義的，一切都會成為乏味的現實。
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（5）下面是不同譯者筆下《愛麗絲漫游奇境》中對同一句話的翻譯，你更喜歡哪一個，寫一寫喜歡的理由。
A.愛麗絲既不明白什么是經度，也不明白什么是緯度，可她認為這是個挺時髦的字眼，說起來怪好聽的。（譯者：穆紫）
B.愛麗絲對經度和緯度毫無概念，但她說這些詞時，嘴角會輕輕上揚，特神氣。（譯者：王永年）
C.愛麗絲對經緯度是怎么回事一點兒也不明白，不過她覺得這些字眼兒像音符一 樣又大又好聽。 （譯者：黃健人）
我更喜歡
A
A
（序號），譯者的翻譯讓愛麗絲的人物性格更為突出。愛麗絲只是一個小女孩，從她口中說出的經緯度，是她天性使然，充滿了趣味性
譯者的翻譯讓愛麗絲的人物性格更為突出。愛麗絲只是一個小女孩，從她口中說出的經緯度，是她天性使然，充滿了趣味性
。【考點】小說．
【答案】跟蹤兔子，掉進深井；夢中驚醒，掉落洞底。；純真可愛、充滿好奇、求知欲強。；A；√；√；×；A；譯者的翻譯讓愛麗絲的人物性格更為突出。愛麗絲只是一個小女孩，從她口中說出的經緯度，是她天性使然，充滿了趣味性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選） 導語：英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住……
我舉起拖來的艦隊的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌，當場就封了我“那達克”，這是他們最高的榮譽稱號了。君王的野心深不可測，他似乎想著要把不來夫斯庫整個帝國滅掉，劃作一個行省，派一位總督去統治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強迫那個國家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨一無二的君主。
但是，我盡力設法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務會議上辯論的時候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策，他因此永遠也不會寬恕我。他在國務會議上以一種很策略的方式提到了這事。據說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說話，旁敲側擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達成一項陰謀。不到兩個月，陰謀暴露，卻差點兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績在君王眼里又能算什么，你拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點是，用“人物+地點”的格式可概括主要內容為。
（2）畫橫線的句子通過對格列佛的、描寫可以看出他的性格特點。
（3）面對君王的野心，“我”的做法是，最后的結局是。
（4）根據選文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①君王開始時對格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨一無二的君主“說明這個君王有難以滿足的野心。
③格列佛到小人國的目的是做臥底，懲治這個貪得無厭的君王。
（5）文中的君王先是封“我”為“那達克”，后來卻又與“一小報對我不懷好意的大臣”達成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領養(yǎng)一個小男孩，以便他長大了幫助馬修干農活，但陰錯陽差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時，發(fā)現那里只有一個紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來是斯潘塞夫人弄錯了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話，這個愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農舍這個淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對善良的兄妹和周圍的人們的關心、愛護。安妮的個性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無傷大雅的差錯，鬧出一些喜劇，使綠山墻農舍的生活妙趣橫生。
轉眼四年過去了，安妮在闖禍和幻想中長成了一個亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績從?？茖W校畢業(yè)，并獲得了進入大學深造的獎學金。然而，正在這時，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺得到了自己報答瑪麗拉的時候。為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學的機會，決心留在當地教書。
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑斔M瑪麗拉給她安排的椅子上時，她這么說，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團了。今天是個晴朗的早晨，這使我很高興?？墒俏乙泊_實喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說是嗎？你不知道一天下來會發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個下雨天，因為我在陽光燦爛的日子里容易振奮起來，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺得我需要在很多場合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過，那是值得稱道的，可是，當你真正開始遇到不幸時，那就不是好受的了。”
??“請你發(fā)點慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說，“像你這樣一個小女孩，根本不該講話講得太多。”
因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點兒聲音也沒有。
當早餐還在進行的時候，安妮變得越來越心不在焉了，她一邊機械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺，覺得盡管這個古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里，高飛到遠處某個虛無縹紗的云層中去了。誰需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒有動搖，而且他還會堅持下去。那是馬修的作風——腦子里突然產生一個怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅持到底——而那以極端沉默的方式表現出來的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當早餐結束時，安妮從她出神的沉思中擺脫出來，主動提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問道。
??“完全能夠洗好，不過我照顧孩子更拿手。對于這一點我已經積累了很多經驗。可惜你們這里沒有什么孩子要我照顧?！?br />??“我覺得好像我不需要有比現在更多的孩子來照顧。憑良心說，你已經夠成問題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個非常荒唐的人?！?br />（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說安妮“愛說話”，節(jié)選部分有體現安妮這一特點的句子嗎？請“ ”用畫出來。
（3）梗概中說安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評價安妮、馬修和瑪麗拉？請你簡要地評價。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
眼淚的池塘（節(jié)選）
【英】劉易斯?卡羅爾??她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因為那水一下子就淹到了她的下巴，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進海里了！”這是愛麗絲的第一個念頭。接著，她又對自己說：“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就 是一個火車站。愛麗絲對這些印象很深。
??可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不?？奁飨聛淼摹?br />“如果早知道會這樣，當初我就不應該哭??！”愛麗絲一邊自言自語，一邊劃動四肢在水里游來游去，她多么想找到一個正確的方向游出池塘去，“這下可好，我真是自作自受啊！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情??！說實在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（選自《愛麗絲漫游奇境記》浙江大學出版社）（1）找出文中與“一心一意”詞語結構相同的詞語。
（2）判斷題。（正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”）
愛麗絲掉進了海里，因為水是咸的。
愛麗絲非常后悔不該哭。
愛麗絲使勁游，想游出池塘，但是沒有成功。
（3）眼淚池塘是怎么形成的？
A.小動物們哭的
B.天然的
C.愛麗絲哭的
（4）為什么愛麗絲說是自作自受？
（5）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3