課外閱讀。
??這時(shí)候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過去，有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會(huì)，阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會(huì)見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會(huì)使我再見他一面呢？
??我同時(shí)又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
（1）“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜。”“我”為什么會(huì)感到惋惜？
因?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。因?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
（2）最后一段說：“我同時(shí)又想見他，又怕見他?！逼渲?，“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話？
我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。
（3）在人物刻畫上，選文主要運(yùn)用了什么方法？有什么作用？
選文主要運(yùn)用了心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號逃走時(shí)的矛盾心理。選文主要運(yùn)用了心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號逃走時(shí)的矛盾心理。
【答案】因?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。；我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。；選文主要運(yùn)用了心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號逃走時(shí)的矛盾心理。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：2難度：0.4
相似題
-
1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選） 導(dǎo)語：英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住……
我舉起拖來的艦隊(duì)的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌，當(dāng)場就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽(yù)稱號了。君王的野心深不可測，他似乎想著要把不來夫斯庫整個(gè)帝國滅掉，劃作一個(gè)行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨(dú)一無二的君主。
但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計(jì)劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會(huì)寬恕我。他在國務(wù)會(huì)議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達(dá)成一項(xiàng)陰謀。不到兩個(gè)月，陰謀暴露，卻差點(diǎn)兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績在君王眼里又能算什么，你拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點(diǎn)是，用“人物+地點(diǎn)”的格式可概括主要內(nèi)容為。
（2）畫橫線的句子通過對格列佛的、描寫可以看出他的性格特點(diǎn)。
（3）面對君王的野心，“我”的做法是，最后的結(jié)局是。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①君王開始時(shí)對格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨(dú)一無二的君主“說明這個(gè)君王有難以滿足的野心。
③格列佛到小人國的目的是做臥底，懲治這個(gè)貪得無厭的君王。
（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來卻又與“一小報(bào)對我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來是斯潘塞夫人弄錯(cuò)了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個(gè)家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話，這個(gè)愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛護(hù)。安妮的個(gè)性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強(qiáng)，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時(shí)候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無傷大雅的差錯(cuò)，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
轉(zhuǎn)眼四年過去了，安妮在闖禍和幻想中長成了一個(gè)亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績從專科學(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，正在這時(shí)，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺得到了自己報(bào)答瑪麗拉的時(shí)候。為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?br />
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑?dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時(shí)，她這么說，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個(gè)晴朗的早晨，這使我很高興?？墒俏乙泊_實(shí)喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說是嗎？你不知道一天下來會(huì)發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個(gè)下雨天，因?yàn)槲以陉柟鉅N爛的日子里容易振奮起來，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺得我需要在很多場合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開始遇到不幸時(shí)，那就不是好受的了?！?br />??“請你發(fā)點(diǎn)慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說，“像你這樣一個(gè)小女孩，根本不該講話講得太多?！?br />因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點(diǎn)兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點(diǎn)兒聲音也沒有。
當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時(shí)候，安妮變得越來越心不在焉了，她一邊機(jī)械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺，覺得盡管這個(gè)古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里，高飛到遠(yuǎn)處某個(gè)虛無縹紗的云層中去了。誰需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒有動(dòng)搖，而且他還會(huì)堅(jiān)持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個(gè)怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅(jiān)持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當(dāng)早餐結(jié)束時(shí)，安妮從她出神的沉思中擺脫出來，主動(dòng)提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問道。
??“完全能夠洗好，不過我照顧孩子更拿手。對于這一點(diǎn)我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)?？上銈冞@里沒有什么孩子要我照顧?！?br />??“我覺得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來照顧。憑良心說，你已經(jīng)夠成問題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個(gè)非?；奶频娜??！?br />（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說安妮“愛說話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點(diǎn)的句子嗎？請“ ”用畫出來。
（3）梗概中說安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點(diǎn)的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評價(jià)安妮、馬修和瑪麗拉？請你簡要地評價(jià)。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
眼淚的池塘（節(jié)選）
【英】劉易斯?卡羅爾??她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個(gè)高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因?yàn)槟撬幌伦泳脱偷搅怂南掳?，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛麗絲的第一個(gè)念頭。接著，她又對自己說：“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就 是一個(gè)火車站。愛麗絲對這些印象很深。
??可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個(gè)由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不停哭泣流下來的。
“如果早知道會(huì)這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭??！”愛麗絲一邊自言自語，一邊劃動(dòng)四肢在水里游來游去，她多么想找到一個(gè)正確的方向游出池塘去，“這下可好，我真是自作自受??！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情?。≌f實(shí)在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（選自《愛麗絲漫游奇境記》浙江大學(xué)出版社）（1）找出文中與“一心一意”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（2）判斷題。（正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
愛麗絲掉進(jìn)了海里，因?yàn)樗窍痰摹?
愛麗絲非常后悔不該哭。
愛麗絲使勁游，想游出池塘，但是沒有成功。
（3）眼淚池塘是怎么形成的？
A.小動(dòng)物們哭的
B.天然的
C.愛麗絲哭的
（4）為什么愛麗絲說是自作自受？
（5）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3
把好題分享給你的好友吧~~