【問題】
初二同學(xué)在學(xué)習(xí)聲音有關(guān)知識后,課外活動小組同學(xué)通過自制土電話,探究通話效果與哪些因素有關(guān),如下是他們實驗前設(shè)計的表格。
序號 |
杯子 |
線的材料 |
線的松緊 |
線的長度(m) |
線的粗細(mm2) |
通話效果 |
1 |
塑料杯 |
棉線 |
緊 |
6 |
0.8 |
/ |
2 |
塑料杯 |
棉線 |
緊 |
6 |
1.6 |
/ |
3 |
塑料杯 |
棉線 |
緊 |
10 |
1.6 |
/ |
4 |
塑料杯 |
尼龍線 |
緊 |
10 |
0.8 |
/ |
5 |
塑料杯 |
細銅線 |
緊 |
10 |
1.6 |
/ |
6 |
紙杯 |
尼龍線 |
緊 |
10 |
0.8 |
/ |
7 |
易拉罐 |
尼龍線 |
緊 |
10 |
0.8 |
/ |
8 |
塑料杯 |
細鐵絲 |
緊 |
6 |
1.6 |
/ |
9 |
塑料杯 |
細鐵絲 |
緊 |
10 |
1.6 |
/ |
【證據(jù)】
(1)他們設(shè)計的第
1、2
1、2
次實驗是研究通話效果與線的粗細的關(guān)系。
(2)他們設(shè)計的第4、6、7次實驗是研究
通話效果與杯子材料的關(guān)系
通話效果與杯子材料的關(guān)系
。
(3)為了探究通話效果與線的材料的關(guān)系,應(yīng)該通過第
3、5、9
3、5、9
次實驗對比。
【交流】
(1)探究過程中常常采用下列一些步驟:①得出結(jié)論、②實驗探究、③提出猜想、④分析歸納。你認為完成本探究的全過程,所采取的步驟的合理順序應(yīng)該是什么?(只填寫數(shù)字代號)
③②④①
③②④①
。
(2)在上述過程中,采用的探究方法叫做
控制變量法
控制變量法
;如在探究通話效果與線的材料的關(guān)系時,需要控制
線的長度
線的長度
和
粗細
粗細
相同,另外還要求杯子材料相同,線的松緊相同,說話時聲音的響度也相同。