語(yǔ)言積累。
（1）四書五經(jīng)浸潤(rùn)童年?！睹献印分懈嬲]我們處在憂患中可以使人或國(guó)家生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人或國(guó)家消亡的句子是“生于憂患而死于安樂(lè)生于憂患而死于安樂(lè)”?！吨芤住贰?!--BA-->天行健，君子自強(qiáng)不息天行健，君子自強(qiáng)不息”，告訴我們宇宙不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。
（2）讀詩(shī)詞文使人靈秀。唐朝詩(shī)人羅隱曾用“采得百花成蜜后采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”歌頌不辭辛勞為他人創(chuàng)造幸福生活的人，并諷刺了那些不勞而獲的人：王昌齡的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺一片冰心在玉壺”表明了他永保高潔品質(zhì)的氣節(jié)；李白的詩(shī)句“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀大雪滿弓刀”則體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的大無(wú)畏精神：毛澤東主席創(chuàng)作的《卜算子?詠梅》“待到山花爛漫時(shí)待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”則表現(xiàn)了梅花不居功自傲的謙遜品格。
（3）超拔品格成就偉人。本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了古代的文人：王昌齡王昌齡、王冕王冕等（試卷中出現(xiàn)的除外），從成語(yǔ)故事《囊螢夜讀囊螢夜讀》中認(rèn)識(shí)了勤學(xué)的車胤：從法國(guó)作家維克多?雨果的《“諾曼底號(hào)”遇難記》中認(rèn)識(shí)了 忠于職守、舍己為人忠于職守、舍己為人的哈爾威船長(zhǎng)等優(yōu)秀人物。
【答案】生于憂患而死于安樂(lè)；天行健，君子自強(qiáng)不息；采得百花成蜜后；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜；一片冰心在玉壺；大雪滿弓刀；待到山花爛漫時(shí)；王昌齡；王冕；囊螢夜讀；忠于職守、舍己為人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2引用：1難度：0.7
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1．知識(shí)回顧。
（1）姐姐常用晉代葛洪的“不飽食以終日，”這句名言提醒我要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
（2）明明平時(shí)花錢大手大腳，這次爸爸突然停了他的零花錢，他感慨地說(shuō)：“‘由儉入奢易，’?？磥?lái)我得注意節(jié)儉??！”
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（4）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中最能表現(xiàn)作者熱切希望的詩(shī)句是：“，?！?br />（5）《太陽(yáng)》一文介紹了太陽(yáng)具有這三個(gè)方面的特點(diǎn)。
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（1），暖于布帛；，深于矛戟?！盾髯印?br />（2）湖光秋月兩相和，。
（3）從“人心齊，泰山移?！敝形叶昧耍?!--BA-->發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．回憶所學(xué)，完成填空。
（1）學(xué)校要開展光盤行動(dòng)，大隊(duì)部要在食堂張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：“一粥一飯，；，?！?br />（2）古人說(shuō)：“詩(shī)中有畫”。瞧，“竹喧歸浣女，”是一幅村民晚歸圖；“，天光云影共徘徊”是一幅清澈明凈的方塘圖；“月落烏啼霜滿天，”是一幅憂愁難眠圖。
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（4）小華上課不認(rèn)真，總認(rèn)為自己還小，等長(zhǎng)大了再學(xué)還來(lái)得及。老師知道后，用岳飛的名句“，，?！眮?lái)勸導(dǎo)他。發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：7引用：1難度：0.8