永不貶值的財富 那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙家的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動了。
令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的2元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，拿著買本書吧?！?br /> 2元錢？要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇?！霸趺?，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下， 。
許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那2元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的2元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富。它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
（1）請用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。
瞎婆婆將辛辛苦苦賣地瓜皮子得來的一元錢資助我上大學(xué)，我永遠珍藏著這一元錢，并將它當做永遠的財富。瞎婆婆將辛辛苦苦賣地瓜皮子得來的一元錢資助我上大學(xué)，我永遠珍藏著這一元錢，并將它當做永遠的財富。
（2）本文在敘述“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫了父老鄉(xiāng)親往我家送錢，詳寫了瞎婆婆來我家送錢，作者這樣安排的目的是什么？
更好地表現(xiàn)出“永不貶值的財富”或主題表達的需要。更好地表現(xiàn)出“永不貶值的財富”或主題表達的需要。
（3）讀文章第3自然段，在末尾的橫線上補全句子。聯(lián)系上下文，想一想：當時“我”會怎么想？怎么做？請寫在下面橫線上。
我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”奶奶，謝謝您的一片心意，將來我也會做一個像您一樣人。我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”奶奶，謝謝您的一片心意，將來我也會做一個像您一樣人。
（4）讀文章第四自然段，結(jié)合實際談一談你對畫橫線句子的理解。
它既指來之不易的一元錢，又代表瞎眼婆婆真誠的愛心。它既指來之不易的一元錢，又代表瞎眼婆婆真誠的愛心。
（5）讀了這篇文章，你受到什么啟示？請寫下來和大家分享。
瞎婆婆用被人欺騙的兩元錢，讓我們看到了人間的真愛，她雖然渺小，但卻以高貴無私的行為對比了商販的渺小，讓我們懂得了愛的重要。瞎婆婆用被人欺騙的兩元錢，讓我們看到了人間的真愛，她雖然渺小，但卻以高貴無私的行為對比了商販的渺小，讓我們懂得了愛的重要。
【考點】記敘文．
【答案】瞎婆婆將辛辛苦苦賣地瓜皮子得來的一元錢資助我上大學(xué)，我永遠珍藏著這一元錢，并將它當做永遠的財富。；更好地表現(xiàn)出“永不貶值的財富”或主題表達的需要。；我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”奶奶，謝謝您的一片心意，將來我也會做一個像您一樣人。；它既指來之不易的一元錢，又代表瞎眼婆婆真誠的愛心。；瞎婆婆用被人欺騙的兩元錢，讓我們看到了人間的真愛，她雖然渺小，但卻以高貴無私的行為對比了商販的渺小，讓我們懂得了愛的重要。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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