材料一：李鎮(zhèn)西老師在擔(dān)任高中班主任時(shí)，與學(xué)生共同制訂了一份班級(jí)管理?xiàng)l例，其中對(duì)他本人也做了規(guī)定：凡每月對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣超過(guò)一次，或錯(cuò)誤批評(píng)學(xué)生，或利用自習(xí)課講語(yǔ)文，或下課延遲兩分鐘以上，罰掃教室一次。不久，李鎮(zhèn)西因錯(cuò)誤批評(píng)學(xué)生而違反了條例，他在當(dāng)天學(xué)生放學(xué)后，一個(gè)人拿起工具在教室里打掃衛(wèi)生，在學(xué)生中引起轟動(dòng)，觸動(dòng)了學(xué)生的心靈。
材料二：曉菲在日記中寫(xiě)道：媽媽是我的好朋友，她的開(kāi)解令我的煩惱煙消云散；爸爸是我的好伙伴，他常陪我做小制作、搞小發(fā)明。但我與他們之間有時(shí)也會(huì)發(fā)生愛(ài)的碰撞，甚至不愉快的沖突，讓我們幸福的小家蒙上陰影。
（1）材料一中李鎮(zhèn)西老師的做法體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？
（2）材料二中曉菲該怎樣化解沖突，增進(jìn)親子關(guān)系呢？請(qǐng)你給她支招。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：4難度：0.5
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1．學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有（ ?。?br />①建議老師在班級(jí)開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)與合作學(xué)習(xí)，老師很贊賞
②課間，與老師探討對(duì)蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認(rèn)識(shí)
③肖老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，教學(xué)有方，但有同學(xué)常取笑老師的“口音”
④語(yǔ)文課堂上，小芳同學(xué)聚精會(huì)神地演算著數(shù)學(xué)拓展題發(fā)布：2024/11/1 17:0:4組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．2021年1月12日，安徽省13屆人大三次會(huì)議召開(kāi)期間，省教育廳提出《安徽省關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施方案》，明確教師教育懲戒權(quán)，完善師生權(quán)益保護(hù)及糾紛處理制度，治理方案的實(shí)施（ ）
①能凍結(jié)師生間的矛盾與誤會(huì)
②促進(jìn)了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關(guān)系
④有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系發(fā)布：2024/11/4 12:0:3組卷：17引用：3難度：0.6 -
3．教學(xué)相長(zhǎng)是師生交往中相互促進(jìn)的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/30 0:0:2組卷：19引用：3難度：0.8
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