課外閱讀。
竹子 竹是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料：竹皮可編織竹器；竹瀝和茹可供藥用；竹筍味道鮮，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過 頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣。披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力；這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
①這段短文寫了竹子 作用作用、品格品格兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子 品格品格。
②作者從 竹竿、竹皮、竹瀝和茹竹竿、竹皮、竹瀝和茹、竹筍竹筍的用途寫出了竹子“全身是寶”。
③“歲寒三友”是指 竹竹、松松、梅梅。
④用“ ”畫出表示竹子強(qiáng)大生命力的語句。
⑤用“ ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。
⑥短文結(jié)尾兩句是 反問反問句，竹子最突出的品格是 頑強(qiáng)不屈頑強(qiáng)不屈。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】作用；品格；品格；竹竿、竹皮、竹瀝和茹；竹筍；竹；松；梅；反問；頑強(qiáng)不屈
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/11/16 1:0:2組卷：167引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
古人贊美荷花的詩文確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉。
看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，她們一點(diǎn)一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，她們緊緊團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是將身子翻過來，也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，她們個(gè)個(gè)撐開翠綠，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以（qù）熱清火。荷葉作為特殊的包裝材料，不怕水浸不怕油污。用荷葉煮成，碧綠清香，十分可口……
當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。她總是默默地工作，無私地奉獻(xiàn)。
荷葉是美麗的，我愛荷葉。
（1）給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。
（2）下面是對“荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉”這句話的理解，你認(rèn)為第種是正確的。
①荷花不值得贊美。
②我只愛荷葉，不愛荷花。
③荷花值得贊美，但是荷葉更值得贊美。
（3）短文中，作者借荷葉贊美了什么精神？發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：43引用：1難度：0.7 -
2．花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經(jīng)開放了，每天都是這樣。
我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鳎ú伞〔剩┥男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
我繞湖一周，又爬上那（坐 座）小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍，每天都是這樣。
我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。
我知道，當(dāng)牽牛花開放的時(shí)候，我得去鍛（煉 練）；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都（安 按）時(shí)開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
（1）用“——”畫出括號中與上下文搭配恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）讀句子，填空。
①我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這句話運(yùn)用了的修辭手法，把蔓條兒比作，多么生動(dòng)、形象呀！
②在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
這句話運(yùn)用了的修辭手法，把當(dāng)作孩子來寫，顯得十分有趣。
（3）題目《花鐘》的意思是
A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B．牽?；ê推压⒖梢詾榛▋簣?bào)時(shí)，是花的學(xué)校里的報(bào)時(shí)鐘。
C．每種花開放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。
（4）為什么“我從來沒有遲到過”？發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：65引用：2難度：0.5 -
3．秋天的樹葉 夏去秋來，下了一個(gè)月的雨，這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算帶我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
剛下車，一陣（青 清）新的空氣迎面吹來，同學(xué)們說說笑笑地沿著雪松大道走進(jìn)了公園。突然，一位同學(xué)激動(dòng)地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹林?！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。銀杏的樹葉像金色的扇子，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像在扇風(fēng)，又像舞蹈家在跳舞。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細(xì)細(xì)地觀（察 查），有的小心地把樹葉夾進(jìn)書里作（記 紀(jì)）念。
離開銀杏樹林繼續(xù)向前，我們來到了楓香大道。路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。走（進(jìn) 近）一看，楓葉呈五角形狀，又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細(xì)又長，布滿了整個(gè)葉片。
走了沒多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特的是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一問導(dǎo)游，才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”，也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭頂上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。
我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
（1）選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖之嫛啊獭薄?br />（2）短文中畫“——”句子依次運(yùn)用的修辭手法是
A．?dāng)M人 比喻 排比
B．比喻 擬人 排比
C．排比 擬人 比喻
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。
（4）找出短文的中心句抄寫在下面的橫線上。樹葉名稱 形狀特點(diǎn) 銀杏樹葉 呈五角形狀，又像雞的爪子 “馬褂木”樹葉 發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：36引用：2難度：0.9